您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 事务文书 > 幼儿园小班水教案包含样例(精选4篇)
幼儿园小班水教案包含样例(精选4篇)【导读引言】网友为您整理收集的“幼儿园小班水教案包含样例(精选4篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园小班科学教案奇妙的水1幼儿园小班科学教案奇妙的水活动目标:1、鼓励幼儿运用各种感官,感知水的特征。2、在操作中感知玩水的快乐。3、培养幼儿的探究和创造能力。活动准备:所料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋);玩水材料:空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等。活动过程:一、看录像:喷泉,引出水,导入活动。二、1、除了喷泉这里有水,你还在哪里见到过水?(启发幼儿描述自己见到水的情形。)2、那水是什么样子的呢?3、今天,水妈妈带着水宝宝来到了我们这里,可是看样子水妈妈好像不太高兴,我们一起问问她好吗?“水妈妈,您为什么不高兴呀?”录音:“我的孩子水宝宝不见了,我很伤心。”我们一起把水宝宝找出来好不好?每个小朋友跟前都有三个杯子,水宝宝就藏在其中的一个杯子里,你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。4、幼儿操作,教师巡回观察。5、提问:你怎么知道这里面藏的是水宝宝?你是怎么找出来的?谁是什么颜色?什么味道的?6、教师小结:水是没有颜色没有味道的。7、请小朋友告诉水宝宝以后不要再调皮了,并把水宝宝送到水妈妈的身边。8、现在老师要送给水宝宝一个小礼物,请小朋友闭上眼睛,睁开眼看看是什么?(小花)你是怎么知道的?教师小结:水是透明的。三、帮水宝宝搬家1、老师:水宝宝都找到了,水妈妈怎么好象还有心事,我们再一起问问她:“水妈妈您怎么还是不高兴?”录音:我的一些孩子要搬家,我又没办法帮他们,怎么办呢?老师:我们来帮水宝宝搬家好不好?录音:那太好了,你们若帮水宝宝搬完家,我就告诉你们一些水宝宝的秘密。2、教师介绍材料:出示各种材料,幼儿说出其名称。要求孩子帮水宝宝搬家时,可以用这些材料,也可不用:如:用两手捧水等,看谁想的办法好,再帮水宝宝搬家时,还要注意观察、发现水宝宝的秘密。3、幼儿操作,(先往小篮子里搬)教师巡回指导。4、老师:拿起小篮子看看,里面有没有水宝宝?他们到哪里去了?(幼儿回答)教师:他不能住在这里,他会流出来的,那干脆我们就把水宝宝搬到这个小动物盆里吧,看那一组的小朋友最先搬完。5、幼儿操作。6、请小朋友互相说一说自己是怎样帮水宝宝搬的家,你在帮水宝宝搬家的时候发现了什么?7、个别提问,问题同上。8、小结:谁会流动。四、水妈妈告诉幼儿水宝宝的小秘密(小结):水宝宝是没有颜色、没有味道、是透明的,还会流动哪,你知道了吗?幼儿园小班教案节约用水2幼儿园小班教学计划《节约用水》小班教学计划《节约用水》适用于小班教学活动,让孩子们了解水与人之间的紧密联系。为了发掘保护水资源的情感,请看一下幼儿园班级《节约用水》。活动目标1.发扬保护水资源的情感。2.了解水与人之间的紧密关系。3.可以用连贯的语言表达您的想法。4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。5.培养您敢做,努力学习和学习的优良品质。困难重重了解节水的真相了解水与人之间的关系活动准备参观水厂干盆栽植物,脏娃娃,白帽子,水,录音机和录音带教学过程一,引导幼儿发现问题1.老师布置,孩子讨论1娃娃屋的娃娃脏了怎么办?2完成文书工作后,如果孩子的手被糊糊覆盖了,该怎么办?如果三间小型医院的白帽子脏了怎么办?4花几乎快干了,我该如何保存?2.孩子提出了上述问题的解决方案-用水在浴室里找水,发现水已经没了(活动前老师关掉了浴室的水闸)。二,帮助孩子探索原因1.为什么没有水?2.老师告诉了原因:早上我去公园时,我看到水龙头滴答作响,漏水了,满是洗手盆。如果水滴说了很多,请听。(放一壶水)放录音:“我好生气,昨天下午孩子们回家了,只有我还在滴答作响,我真的很难过!很多人把我当婴儿,说我经常使用它,可以帮助人们做很多事情,每个人都离不开我。但是,有些孩子只是不珍惜我,他们并不总是拧紧水龙头,嘿!我整夜都在哭,我的眼泪正整齐一锅,这次我太难过,太生气了,我真的不希望孩子们去喝水。'3.询问1.小水滴很生气,孩子应该怎么办?2没有水,我们的生活是什么?3水带给我们什么好处?第三,引导幼儿尝试和讨论1.请用这盆水做没有水时做不到的事情,并说说自己的经验。2.老师打开水闸后,他要求孩子去洗手间找水,那里有水的乐趣。3.讨论:如何成为节水的好孩子。扩展活动儿童制作广告牌,向儿童公园宣传节水,珍惜水。小百科全书:水(化学式:H2O)是由氢和氧两个元素组成的无机物质,无毒。它是在常温常压下无色无味的透明液体,被称为人类生命之源。幼儿园小班喝水社会教案3设计意图:在小朋友已经基本上适应了幼儿园的一日生活后,有很多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动,在孩子们喝水的过程中,有很多隐性的安全方面的知识需要我们大家去注意,比如说水的温度比较高的时候,就要注意不要让水烫到孩子,在这个过程中需要注意的一些问题,还有在喝水的过程中,要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和注意的。活动目标:1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置,并用两只手端起杯子喝水的习惯。2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯,增强幼儿喝水的有关安全知识。活动准备:桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。活动过程:导入过程:直截了当进入主题,教师:“现在,老师要给小朋友们示范的是如何喝水,请小朋友们一定要仔细、认真的看哦!”二、关键步骤:教师起身,拉出椅子,然后再收回椅子。取水杯(取杯子时要双手端拿)。双手拿杯去接水,接水后将杯子放在桌子上,再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。喝完水后先将杯子放在桌面上,然后站起来。收椅子,双手端杯子,将杯子放回杯架上。三、幼儿操作:在组织幼儿集体喝水的时候,教师要督促幼儿用正确的方法喝水。活动延伸:根据园所的设备,向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式,让幼儿了解每天喝适量水的必要性,并养成幼儿主动饮水的习惯。在平时的日常生活中,教师应注意提醒幼儿正确的饮水方法。请幼儿阅读《礼仪教育幼儿用书》第14页,然后提问:“晓晓是怎样拿水杯的?为什么要用两只手端水杯?”“明明是怎样喝水的?(坐在自己的座位上,两只手端着水杯喝水。)带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。家园互动:可以请家长协助幼儿将《礼仪教育幼儿用书》第67页的“幼儿饮水记录表”裁剪下来,每日让孩子用贴纸记录饮水量,以增强饮水的主动性。在家中,家长可以给孩子自主饮水的机会,取水时要注意养成幼儿节约用水的习惯。在家长园地中宣传健康饮水小知识,并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。幼儿园小班教案《运水》4运水新华幼儿园戚智超活动目标:1.练习在弯曲的小道上提物行走,增强手臂肌肉力量。2.发展平衡能力。活动准备:大可乐瓶(内装三分之二的水)若干,场地上用水壶浇出几条弯弯曲曲的小路。活动过程:1.引导幼儿双手拎可乐瓶进行上举、侧平举、前后交替甩等练习。2.组织游戏:运水。(1)幼儿排成一路纵队,每人拎两瓶水从“小路”一端走到另一端,要求脚不可迈出“小路”。(2)幼儿拎两瓶水(手稍撑开与地面成30°角)走过“小路”。3带领幼儿甩动双臂做放松运动。活动建议:1.可在“小路”上设置一些小障碍,以增加游戏的难度和趣味性。2.可充分利用园内的自然环境,如荡椅、花坛边缘等,锻炼幼儿的平衡能力。
本文标题:幼儿园小班水教案包含样例(精选4篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9163000 .html