局民生工作汇报材料4篇

局民生工作汇报材料4篇【导读引言】网友为您整理收集的“局民生工作汇报材料4篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！民生工作汇报【第一篇】-村7名。审批13户8，退役士兵及重点优抚对象上报7人，审批7人9，城乡居民临时救助申请37户，审批25户10，大病医疗救助上报4户，审批1户。11，2014年度重残人士项目申请计划受助对象上报82人，等待审批。2014年就业工作情况汇报东乌旗劳动就业服务局2014年在旗委、政府的直接领导和上级主管部门的精心指导下，认真贯彻落实全盟就业暨人事劳动和社会保障工作会议和全旗经济工作会议精神，以科学发展观统领全局，紧紧围绕贯彻落实国家和自治区就业再就业政策这条主线，认真落实创业带动就业政策，切实抓好培训就业工作，大力推进牧区劳动力转移就业，建立健全就业援助制度等工作方面取得了一定的成效。现根据《中共锡盟委办公厅锡盟行署办公厅关于对落实情况进行督查的通知》要求，就-我旗就业再就业工作情况汇报如下：一、2014年主要任务指标完成情况2014年，在全局干部职工的齐心努力下，超额完成上级下达的各项任务指标，甚至部分指标创历史最好水平。全旗期末从业人员总数达到14977人，全年征集就业岗位8066个，城镇登记失业率控制在%以内；全年新安置就业4138人，完成年初3600人安置任务的115％，其中持《再就业优惠证》的下岗失业人员再就业479人，完成年初任务400人的120％，就业困难对象再就业179人，完成年初150人任务的119％。为3户劳动密集型企业、375户自主创业的下岗职工、城镇失业人员、高校毕业生、复转军人和牧区进城创业者发放小额担保贷款1514万元，完成任务指标的505％，直接和间接带动1109人实现就业再就业；培训城镇各类失业人员1363人，完成任务指标的102％；培训后实现就业-1101人，技能培训就业率达到85％以上；失业保险参保人数达到4328人，征缴失业保险费156万元，完成年初目标的120％，2014年新增扩面418人，完成年初目标的105％，为200人足额发放失业保险金万元；全旗安置城镇各类失业人员1719人，完成任务指标的107％。转移牧区富余劳动力就业2419人，完成任务指标的121％。培训牧区劳动力2263人，完成任务指标的122％。培训后实现就业1854人，培训后就业率达到85％；当年发放《再就业优惠证》608本；对新出现的3户“零就业家庭”和认定的71户“零转移家庭”进行动态管理，通过送信息、送政策、送培训、送岗位，截止年底，其中的44人实现就业和转移就业，完成安置就业建档的“零就业家庭”总户数55％的目标任务；新创建呼布沁和巴彦额日和图社区为充分就业社区。北方电器和乌珠穆沁商场为再就业基地，新安置下岗职工32-人。新建社区就业实体10个，当年安置就业人员32人；截止12月24日，为850人发放了社保补贴万，公益性岗位补贴18万元，鉴定补贴19万元，特定政策补贴71万元，累计支出职业介绍补贴28万元，职业培训补贴101万元。二、采取的主要措施认真落实创业带动就业政策2014年，为了更好的落实自治区《关于鼓励全民创业促进以创业带动就业的意见》，坚持“政府促进、社会支持、市场导向、自主创业”的基本原则，进一步完善组织领导、创业培训、政策帮扶、跟踪服务四大体系建设，制定了全民创业的优惠政策，放宽创业者市场准入条件，对初始创业人员3年内免收行政事业性收费，加大税费优惠力度，优化创业环境，并给予小额担保贷款扶持，年内协调发放创业小额担保贷款突破千万元，切实解决了初始创业者资金短缺的实际问题，充分发挥了创业带动就业的-倍增效应，形成了创业促就业的新局面。切实抓好就业培训积极探索打造统筹城乡就业培训的新格局，以市场需求为导向，实施特别职业培训计划，开展培训就业一体化服务，推行公共财政购买培训成果的办法，支持各类劳动者参加技能提升培训，鼓励企业开展在岗培训，引导牧区未升学的初、高中毕业生接受正规职业教育，促进培训与就业无缝对接，切实提高技能培训的针对性和有效性。同时，按照培训工作的新要求，积极协调有关部门，确保了解八项就业重点任务的顺利完成。一是依托地方经济发展，大力培养物流、旅游、餐饮服务等产业需求的技能人才，提高培训后的就业率和就业稳定性。二是以畜产品生产加工业、矿业开发、三产服务业三大经济产业链条为培训就业工作的落脚点，对新生劳动力、青壮年劳动力和就业困难人员进行中长期技能培训，最终实现就业有市场、生活有保障。2014年全年累计开展城乡劳-动力培训班56期培训学员3516人，培训后就业2955人，就业率达84%。。建立健全就业援助制度按照《锡林郭勒盟城乡就业困难人员援助暂行办法》和盟局关于开展就业援助月活动、公共就业服务专项活动等通知精神，对全旗“零就业家庭”、“零转移家庭”、就业困难群体开展了“送信息、送政策、送培训、送岗位、送温暖”为内容的“五送”就业援助活动，登记认定“零就业家庭”3户、“零转移家庭”71户、就业困难人员194人中，对30名就业困难人员兑现社保补贴万元，29名自谋职业人员提供小额担保贷款扶持，82人通过参加免费培训实现稳定就业和和转移就业，向32名大龄、低保对象提供社区灵活就业岗位，为包括残疾人、夫妻双下岗在内的60名生活困难人员送去“双节”慰问卷万元。大力推动牧区劳动力转移就业按照统筹城乡经济社会发展的要-求，以增加牧民收入为核心，转移牧区富余劳动力充分就业为目标，构建完善的牧民转移服务体系和职业技能培训体系为重点，注重体现转移途径的多样性、政策措施的综合性和牧区劳动力的自主性，稳步扎实推进牧区富余劳动力转移就业。一是领导到位。成立了由分管领导为组长，人事劳动和社会保障局、财政局、就业局等多个部门主要领导为成员的领导小组，明确分工落实层层责任制，强势主导，强力推进，为牧区富余劳动力转移就业提供有力的组织保障。二是措施到位。为牧区劳动力免费提供政策咨询、培训、用工信息以及免费职业介绍、技能培训和创业培训等服务，使牧区劳动力享受到同城镇失业人员一样的公共就业服务待遇。三是工作到位。全旗57个嘎查均配备了劳动保障协理员，负责辖区劳动力的统计、汇总、上报以及培训、用工信息发布等，实现全旗各级牧区劳动力转移就业工作接续递进。-三、存在的主要问题1、人力资源供求不平衡，结构性失业现象突显。由于用工企业岗位要求与劳动者技能水平不匹配，出现了一方面有大量的失业人员要求就业找不到适合自己的岗位，另一方面企业用工缺口较大招不到合适的员工现象。年初，对规模以上企业开展了征集岗位推荐就业活动，统计结果表明，对企业而言一些技术含量高的岗位却招不上人才或部分工作环境差、工资待遇低的岗位又留不住员工。对求职者而言，大部分劳动者文化、技术等诸多方面的素质不高，或者部分高校毕业生看不上企业的工作岗位，求职期望太高宁可在家闲着也不去企业工作。2、部门帮扶未完成序时进度，困难人员就业难。近年来，各级政府高度重视困难群体的就业帮扶工作，采取各种措施，发挥各部门的职能作用，使全社会都来关心关注困难人员再就业。但由于部门重视程度和工作力度不平衡，尚-未形成流畅的协作配合机制，甚至出现责任推委现象。3、就业服务体系建设与繁重的工作任务不相适应，与“新三化”建设的要求存有差距。社区劳动保障平台无固定办公场所、经费短缺等因素严重影响建立完善的劳动力基础数据信息库及信息网络建设。4、个别地区对牧区劳动力转移培训就业工作的重视不够，苏木镇和嘎查劳动保障工作人员不稳定、工资待遇低，劳动者参加转移就业培训的积极性不高等。四、下一步工作打算继续以宣传《劳动法》、《就业促进法》、《劳动合同法》等法律法规为重点，全面宣传中央、自治区、盟里出台的新一轮就业再就业政策，力求劳动者准确理解和掌握各项政策，使其转变择业观念。继续认真贯彻落实就业再就业各项扶持政策，引导鼓励更多的城乡劳动者-自主创业之路，融入社会经济大发展，积极营造全民创业的良好氛围。继续开展特别职业培训计划，紧密结合企业用工需要和劳动力市场需求，综合运用政府培训补贴政策，力争开创推进“一村一品”培训品牌，加快牧区劳动力向非牧产业转移和城镇稳定就业，为城乡劳动者提供有效培训和就业服务，提高其就业技能，让广大城乡劳动者成为工业化、城镇化的建设者、支持者，成为工业化、城镇化发展成果的共享者。民生工作汇报民生工作是社会建设的重要组成部分，是落实科学发展观、建设社会主义和谐社会、统筹经济与社会、城乡协调发展、尊重和保障人权的重要内容。一．抓根本，强化师德师风建设师德师风建设是学校行风建设永恒的主题。我校始终把师德师风建设工作作为重要内容来抓，促进了行风的根本好转。-、强化学习、宣传、查处力度。开展形式多样的自我教育活动，在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等内容。结合教育系统和年度考核工作，开展“师德师风”自查自纠活动，每一个教职工逐条对照“十条禁令”及学校师德细则，认真、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，并写出自查报告，学校认真开展师德师风建设状况的自查，深入剖析师德师风问题的根源，认真查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风实施办法和自查报告。贯彻落实绥化市教育局制定的《关于规范教师行为的“七不准”规定》及海伦市教育局关于《规范教师行为的“十条禁令”》的规定，学校要细化师德师风建设条例，把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到学校的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。针对学校工作实-际情况，我们将在师德师风建设年认真落实师德师风“八查”活动，并以此为重点，使师德师风建设落到实处，取得实效。一查是否贯彻党的教育方针，依法执教。要求全校教师全面实施素质教育，认真学习有关教育法律法规，遵章守纪，文明从教。二查是否爱岗敬业，为校争光。使教职工深刻认识到“学校无小事，事事是教育，教师无小节，点滴皆楷模”，浓重渲染“重德光荣，轻德可耻，爱校如家”的良好氛围。三查是否关爱学生，为学生服务。严禁侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生，树立垂范意识，服务意识，从身心上真正关爱学生。四查是否苦钻业务，创新教法。教无止境，要求老师们勤学苦练、锲而不舍，使自己的教育技能真正让学生满意，教育质量让社会满意。五查是否热情接待家长，主动与家-长联系，注重家校结合，沟通家、校、社会整体育人渠道，严禁向学生家长索要或变相索要钱物。六查是否谦虚谨慎、平等待人。对待同事要团结协作，和睦共处，对待学生要一视同仁，特别关爱困难学生，以高尚的人格熏陶——处处堪为人师。七查是否利用职责之便，谋取私利。严禁违规、强迫学生购买书籍资料或其他物品，严禁向学生乱摊派、乱收费。八查是否遵守社会公德、举止文明、严禁赌博、禁说教师忌语，争当守纪楷模，严禁随意停课、调课，违规补课。每位教职工要联系实际，自觉审视以往的教育教学行为，认真查找自身存在的问题和不足，自觉接受学生和家长的监督。不断加强师德师风建设始终是学校工作的一项重头戏，广大教师必须大力弘扬优良师德师风，坚决制止和纠正各种违反教师职业道德的行为，自觉提高和完善自己，在思想政治、道德品质、-工作学习、言谈举止等方面以身作则，为人师表。是开展“教师成就学校”主题实践活动。活动中，我们帮助教师树立“品高学富的教师就是学校未来名片”的思想，要求教师为学校发展献计出力。结合我校地处城乡结合区，学生家庭贫困的多，家庭教育差的现实。要求教师在力所能及的前提下帮助一名贫困生或学困生。这项活动得到了全体教师的响应，收到了很好的效果。其中也涌现了很多优秀的教师。我校青年教师徐松岭就是这方面的一个典型。徐老师所教班级学生李鸿鸣，家庭生活十分贫困，一度想放弃学业。徐老师每学期都为他买书、买本、买衣物，帮他度过生活、学习上的一道道难关。每当提起徐老师帮助学生的事，学生、家长都啧啧称赞，称赞她是一位优秀的人民教师。我们还提倡骨干教师与一般教师，老教师与年轻教师结成业务帮扶对子，通过帮助备一节教研课，-指导写一份教学反思等活动，提高