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部编版小学语文四年级下册第20课“花的勇气”优秀教案范例【导语】网友为您精心整理收集的“部编版小学语文四年级下册第20课“花的勇气”优秀教案范例”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮助!喜欢就下载吧。学习目标:(一)知识与技能:认识4个生字。理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。(二)过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文。(三)理解作者对生命的感情,树立无所畏惧的勇气和信心。教学重点:朗读课文、理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。教学难点:理解作者对生命的感情,树立无所畏惧的勇气和信心。课前准备:1、预习课文,读准字音,读通句子。2、收集有关生命感悟的名人名言。课时安排:1课时第一课时一、自读课文,归纳大意。1、学生自读课文,读准字音,读通句子。边读边思考,看看这篇文章主要讲了什么?可以把自己感受较深的句子勾下来,有不明白的地方,作上记号。2、小组合作学习:轮流读课文,相互纠正字音,交流识记生字的方法,说一说课文的主要写了什么内容。3、学生汇报,指名学生回答。注意学生对于几个要素的:时间、地点、人物、发生了什么。4、师总结二、细读课文,理清脉络1、仔细阅读课文,边读边画出表现作者情感变化的词语,联系上下文想一想为什么会有这样的变化。2、学生汇报刚见草地,感到___________________,因为___________________;扒开草丛,见到_____________,感到___________因为__________;离开维也纳前,感到___________,因为_______________________;看见花的原野时,感到______________,因为__________________;体会到小花的气魄时,心里____________,因为__________________。三、研读,品味语言1、学生自主研读再读课文,把自己喜欢的多读几遍,仔细体会作者的内心感受,把自己的感受深刻的地方仔细体会体会。2、学生交流自己的体会,重点体会“没有花的绿地是寂寞的”,“绿色到处泛滥”“居然有如此的气魄”“我的心头怦然一震”分别体会此时此刻作者的心情。为什么作者会发出这样的感叹“使我明白了生命的意味是什么,是――勇气!”四、总结全文,升华情感。1、无论是奋力求生的飞蛾,顽强生长的瓜苗,还是自己沉稳而在规律的心跳,让作者感到生命的伟大。随着文章的层层推进,作者在文章的最后发出了这样的感叹,不仅是作者从自然界感受到这生活的真谛,很多人也有着自己的感悟。交流收集的关于生命的名人名言。2、结合自己的实际,谈一谈本文及这些名人名言对你有什么启发?写一写。(转载请注明)
本文标题:部编版小学语文四年级下册第20课“花的勇气”优秀教案范例
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