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益智游戏活动方案(案例)【推荐4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“益智游戏活动方案(案例)【推荐4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!益智游戏活动完整教案【第一篇】中班益智游戏教案:小星星\\\\[活动目标]1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演。2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。[活动准备]①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干②各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。③小星星的音乐一、出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识二、送球宝宝回家:“颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,“星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。三:找颜色“颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色。四、表演《小星星》“太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小朋友,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。五、送自己回家“我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧!”教师:“我是红色宝宝,我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束中班益智游戏:我画小动物游戏目的:1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。游戏准备:1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。游戏过程:1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了,则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上;如果对面的小朋友没有猜对,则该幼儿要重新完成绘画。5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。益智游戏活动:巧用游戏棒活动目标培养幼儿的创造力、想象力和专心、细心的好习惯。活动准备各种颜色、长短不同的游戏棒若干根。活动过程1、利用游戏棒拼图形。如让幼儿在一定时间里,用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次可拼一个,或几个,最后以拼得对、拼得快为胜。2、两人一组,每人有10根游戏棒,先用猜拳来确定玩的次序(先A后B)。A先将20根游戏棒握在手中,然后将棒垂直立于桌面,双手松开。用单手去取桌上的游戏棒。在取棒过程中,每次取一根,不能碰到其他棒,否则,让B进行。游戏以取棒多者为胜。[案例分析]幼儿对这个活动很感兴趣,在教师交代完游戏方法和规则后,立即动手操作了起来,积极性很高。在活动中,幼儿充分发挥自己的想象力,用游戏棒拼插出了各种各样的图形,创造力和想象力得到里很好的锻炼。由于在游戏中加入了竞争的游戏规则,幼儿争先恐后的活动起来。在第二环节中,与第一环节截然相反,由于要求幼儿不能碰到其他的棒,所以幼儿非常专心、细心,对幼儿能力的锻炼比较全面。活动结束小朋友一起探讨。轮子(益智游戏)活动目标一、通过重演轮子的发明过程,激发探索轮子的兴趣。二、初步培养比较观察能力、实验能力和初步运用科学程序的能力。三、丰富对轮子外形特征与安装轮子后能省力的科学经验。活动准备一、师生共同布置:轮子展览会。二、多媒体动画片:轮子应用录像片;三箱重物,许多圆木棍;一根较粗的圆木棍、小短锯一把;装有石头的有轮木头车和无轮木头车,每个幼儿一组。活动过程一、玩搬物游戏,引起幼儿的兴趣。1.导语:“今天老师遇到一个大难题:用什么样的办法才能把这三只又大又重的纸箱搬到活动室外面呢?请你们帮我想一想吧!”(让幼儿自由发表自己的想法,并且试试办法的可行性)2.出示动画片:“巧虎也想了一个办法,你们过来看看他是怎样做的?让我们也来试一试吧!”(1)幼儿分组实验:在纸箱下加上圆圆的棍子,然后拉着纸箱向前走,观察棍子的滚动状态。(2)讨论:比一比你刚才用的方法(在地上推、拉、拖等)与现在的方法有什么不同?你有什么样的感觉?小结:原来在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子,棍子会滚动,所以拉纸箱时会变得轻松了。二、轮子的制作。1.导语:“原来,圆圆的棍子使我们运东西很省力,怎样把圆圆的棍子变成圆圆的轮子呢?”2.教师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段,演示轮子的制作。3.幼儿自由滚轮子玩。三、轮子的实验。1.导语:“现在我们来玩‘运石头’的游戏,每个小朋友都分别用两辆车来运,一辆车有轮子,一辆车没有轮子,请小朋友用手去推车子,看看用哪辆车运石头更好一些。”2.幼儿实验,注意相互之间不要碰撞。3.讨论:你有什么发现?用哪一辆车运石头更好一些?为什么?四、轮子的应用。1.最初,人们用木头做轮子,现在,聪明的人为了轮子使用起来更方便、更结实,创造出了各种各样的轮子,你见过什么样的轮子?在哪儿看见的?2.参加轮子展览会(实物、图片、录像),观看各种各样的轮子。活动延伸一、用黄泥制作带轮子的小汽车。二、户外体游:骑小车。益智游戏教案【第二篇】第1节:智力游戏:泡泡变图画活动目标1、喜欢玩图形添画的游戏。2、培养动手操作能力。2、能根据图形特征,尽可能多地添画出各种物体。活动准备1、泡泡水2、课件“小熊吹泡泡”3、音乐磁带:①小鸟飞②吹泡泡③轻音乐,4、幼儿操作材料:①圆形泡泡板每人一张②画有圆形的卡纸一张③大卡纸一张④大小不一的圆形卡片若干⑤彩笔若干活动过程一、开始部分播放音乐《小鸟飞》,教师带领幼儿做小鸟飞动作进入活动室,围成一个大半圆。二、基本部分1、教师和幼儿一起“吹泡泡”,“追泡泡”,感知泡泡的大小、形状等特征。(教师出示泡泡水)这是什么?(泡泡水)现在老师吹泡泡,你们追泡泡,看看老师吹的泡泡是什么样子的。(老师吹泡泡,幼儿追泡泡。)告诉老师,泡泡是什么样子的?(幼儿自由表现。)2、游戏:吹泡泡教师和幼儿手拉手围成一圈,引导幼儿说出向里走,泡泡慢慢变小;引导幼儿说出向后退,泡泡慢慢变大。3、观看课件“小熊吹泡泡”,引导幼儿想象一个泡泡会变成什么。今天,小熊也来和我们一起吹泡泡,小朋友,请看大屏幕(教师播放课件,小熊坐着吹出了一个圆圆的泡泡)小熊吹出了几个圆圆的泡泡?(一个)(教师引导幼儿大胆说出一个泡泡会变成什么。)4、幼儿每人一张泡泡板想象并添画,用一个泡泡添画成自己喜欢的东西。5、展示幼儿作品。(鼓励幼儿大胆清楚的向同伴介绍自己的作品。)6、继续观看课件“小熊吹泡泡”,引导幼儿想象两个泡泡、许多泡泡会变成什么。7、幼儿分组操作(播放轻音乐)(请幼儿发挥想象,用一个或几个泡泡添画成自己喜欢的东西。)8、作品展示。(把幼儿作品放到实物投影仪下,进行展示,并鼓励幼儿大胆说出哪些图画是自己变出的。)三、结束部分幼儿听音乐《吹泡泡》到外面去吹泡泡。第2节:智力游戏教案:花样玩绳活动目标1、体验一物多玩的乐趣。2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。3、探索绳子的多种玩法,培养幼儿的创新意识。活动准备幼儿准备:请家长帮幼儿准备不同的绳子,丰富幼儿对绳子的感性经验,了解不同绳子的特点。教师准备:提供各种绳子(跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等)。活动过程(一)谜语导入:谜语:绑人绑的紧,剪刀剪的断,粗粗细细有,长长短短有,请你猜一猜?(二)扩散思维活动:谈话,你见过的绳子?1、绳子有许多宝宝,你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?(相互说、个别说)2、孩子们这么喜欢绳子宝宝,我们把这些绳子宝宝请到了我们班。(依次出示不同的绳子)3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。(三)通过实际操作,培养幼儿的合作能力和创新意识,体验合作的乐趣。1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝,下面请孩子们说一说,你手里拿的是什么绳子?(毛线绳、跳绳、草绳等)它有什么用处?(绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等)用它可以做什么游戏?(引导幼儿说出:一人玩、两人玩或多人玩)2、孩子们想出了这么多玩法,下面请你们找到自己的好朋友,两人或多人来玩这些绳子,你觉得还有什么更好玩的玩法吗?(引导幼儿相互合作,体验玩绳的乐趣,在合作中创新绳子的玩法,感受绳子的奇妙。比如:翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等)(四)展示花样玩绳,体验成功喜悦。1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。2、找几组有代表性的展示玩绳过程,提示幼儿讲解说明。(五)概括总结、拓展知识。教师总结绳子的用途,说明绳子的种类多,用途也很多。比如:毛线可以编织;草绳可以做成精美的工艺品;麻绳可以镎鞋底;艺术绳可以编中国结;„„其实,在我们的生活中还有一些特殊的绳子,让我们在今后的生活中继续关注它吧!(六)激发幼儿在活动中团结合作,没有朋友会很孤单的。师:孩子们和自己的同伴相互合作,用绳子做了许多游戏,真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀?(出示被遗忘的大绳)我问它为什么?它说——它没有朋友!怎么办?(孩子们一致表示要与大绳交朋友)(七)活动结束:绳子哥哥找到了朋友很高兴,我们一起到院子里跳大绳吧!第3节:智力游戏:谁能代替它活动目标1、培养幼儿细致的观察能力,感受“代替”的重要作用。2、养成遇事动脑思考,灵活应变的思维品质。活动准备磁带,小铁桶、皮球、盒子、书本等若干;投影仪活动过程1、谈话:宝贝们,今天天气这么好,我们一起去郊游吧。放音乐《郊游》师幼一起做律动进活动室。2、郊游时捡到一个小铁桶,谈话:咦,这是什么呀?是用来干什么的?(装油漆的)噢,原来是人们用完油漆后剩下的,那你们想一想,我们可以用这个小桶做什么呢?(当水桶、板凳、垃圾桶、鱼缸等)让幼儿自由想象发言,教师小结。3、谈话:小朋友们可真聪明能想出这么多好方法,对了,刚才我听说开心班的小朋友在郊游时也遇到了几个难题,不如我们先去帮一帮他们吧?出示图片(1)郊游时捡到了很多柴火,把它们分成两堆,可是只有一根绳子,想把绳子分成两段,可是没带刀子,怎样把绳子割成两段呢?(用瓦片、玻璃片、砖头等)(2)有了柴火,饭一会就做好了,可是又遇到新的难题了:没有筷子,怎么吃面条呢?(竹签,树枝等)(3)吃完饭了,搭个帐篷休息一会儿吧,困难又来了:没有锤子,怎样钉钉子呢?(让幼儿仔细观察,多动脑,发挥想象,多想办法。)4、刚才我们帮了开心班的小朋友,他们可高兴了,还说谢谢你们呢,你们高兴吗?走,我们接着去郊游吧。听音乐,做律动继续去郊游。5,音乐止,问:孩子们,你们累吗?休息一会吧?可是没有板凳怎么办呢?找个东西来代替它吧?让幼儿自己在活动室找东西代替。6、交谈:你用什么代替了板凳?7、孩子们,休息好了,我们接着去玩吧,出活动室,结束。第4节:智力游戏:小蚂蚁和西瓜皮活动目标1、幼儿能说出西瓜皮像什么,并拓展想象西瓜皮的用途。2、运用多种方法让瓜皮越变越小。2、培养幼儿观察、想象、创新设计能力,从中体验创新操作的快乐。活动准备1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。(最好是半个西瓜皮)。3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。活动过程一、组织幼儿认识半个西瓜皮,并说出西瓜皮像什么。1、结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮),让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么?过渡:你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗?课件展示小蚂蚁:小朋友,我用它制作了很多好玩、好用的物品,你们也快动手做一做吧!二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用途。1组:利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。2组:利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。3组:利用材料发现西
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