劳动教育课设计教案篇【精选4篇】

劳动教育课设计教案篇【精选4篇】教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现!下面给大家分享劳动教育课设计教案最新版，欢迎参考下载!劳动教育课设计教案篇【第一篇】活动目标：1.感受歌曲欢快、活泼的曲调，理解歌词，大胆跟随歌曲CD进行动作表演。2.分辨歌曲中勤劳和懒惰的动物，懂得劳动最光荣。活动准备：1.挂图《劳动最光荣》。2.音乐CD《劳动最光荣》。3.幼儿用书。活动过程：一、谁最爱劳动。(一)说说身边爱劳动的人。在你身边，谁是最爱劳动的人?都会做什么事情?(二)聊聊爱劳动的动物朋友。那你知道动物朋友中谁最爱劳动的呢?二、一起听一听。(一)欣赏教师范唱，初步感受歌曲。下面我们来听一首关于劳动的歌曲，说一说这首歌给你什么样的感觉?(二)倾听歌曲、理解歌词。听一听，歌里唱了什么?找一找哪些是爱劳动的动物朋友?歌词的哪些地方你不明白?三、一起演一演。(一)可以怎样表演这些爱劳动的动物朋友?你又想怎样表演不爱劳动的动物?四、劳动最光荣。(一)师幼互动小结。你喜欢歌里的谁?你能够自己做一些事情吗?当你成功地做完一件事情的时候，你的心情会怎样?劳动教育课设计教案篇【第二篇】活动目的：1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。2.减轻父母的负担，增强劳动观念。活动过程：一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手二、质疑1.你们在家里做家务吗?经常做吗?2.能够做哪些力所能及的家务劳动?举例说明三、讲故事1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。讨论：(1)小华和妈妈的做法对吗?(2)不对的地方应怎么做?2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?四、判断：1.小明帮助爸爸抱柴。2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。3.妈妈不在家，小红自己做饭。4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。通过刚才的学习，同学们有什么感受?五、竞赛整理书包比赛六、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。劳动教育课设计教案篇【第三篇】学习目标1.通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。2.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。3.认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。学习内容1、聆听《太阳出来喜洋洋》2、编创与活动。3、聆听《拾稻穗的小姑娘》。4、表演《小渔篓》5、编创与活动。6、表演《采山》7、编创与活动。学习内容：1、聆听《太阳出来喜洋洋》2、编创与活动。学习过程：狇鎏《太阳出来喜洋洋》1.完整地聆听歌曲。让学生注意歌曲的情绪是怎样的，听后你的心情是怎样的?2.复听歌曲。让学生随着音乐在纸上画线条，说一说为什么这样画?3.再次复听。让学生用打击乐或拍手轻轻合着音乐，启发学生轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句给你的印象最深刻。编创与活动将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》进行对比，把自己心里的感受用颜色或线条涂画在课本上。小结：指出存在问题与不足之处，并要求改正。劳动教育课设计教案篇【第四篇】活动目标：1、感受乐曲明快、有力的特点。2、用热情、有力、欢快地声音学唱歌曲，尝试与同伴合作表演歌曲。活动准备：音乐CD活动过程：一、听听他们在干嘛1、幼儿完整倾听整首歌曲，感受歌曲明快、有力的性质。2、这首歌曲唱的是那些辛勤劳动的人们，你听到歌词里唱了些什么?二、有力、快乐的劳动者1、幼儿跟随教师哼唱、并随音乐有力地喊出“嗬嗨”“嘁哩哩哩”“嚓啦啦啦”等劳动的号子。2、教师与幼儿合作演唱，教师唱主体部分，幼儿唱象声词部分，在演唱“嗬嗨”时，挥动拳头表示加油。3、幼儿完整学唱歌曲，表现劳动者有力、快乐的样子。三、大家一起加油干1、请一部分幼儿扮演正在辛勤劳动的各种职业的人们，如厨师炒菜、工人搬东西、消防员救火等，要尽量表现出人们忙忙碌碌的样子。2、播放音带，幼儿跟随音乐表演。3、幼儿按自己意愿更换角色，表演不同劳动者的劳动方式，增强演唱的趣味性。