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精编资料,供您参考初三中考目标计划书【4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“初三中考目标计划书【4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!初三中考目标计划书【第一篇】一、古诗文的复习:本学期要完成古诗文二到三轮的复习,对于古诗文的复习我们做如下的计划:1、古诗34首我们每周平均复习5首针对较长的诗篇每周复习3首或4首,计划用8周时间完成单论复习,复习后进行古诗默写的综合性训练与测试。首轮复习中也坚持出古诗的小卷去测试,抓反复,反复抓,以夯基础为准,力求古诗默写中不出现错别字。2、针对理解性默写,我们要进行如下训练:每周大概用一节课左右的时间对本周的五首古诗进行集中时间的理解与赏析,形式可多样,采用老师讲,学生讲均可,主要目的是加深孩子对诗词大意的了解,在了解主要内容后把我诗歌的主旨和情感。同时注重关键句,包括修辞句,用典句等等的理解与记忆,以便更好应对理解性默写。3、针对文言文的测练:文言文共16篇,我们计划用九周左右的。时间完成首轮复习,长的篇目每周1篇,短的篇目每周两篇,具体安排见附表。每周针对本周的训练篇目进行详细讲解,主要从几个方面分块抓好复习:(1)文学常识(2)重点实词(3)理解主要内容(4)主旨把握(5)根据主旨分类讲析习题,利用《中考总复习》中的习题进行分类训练,将每个板块的内容落实好。(6)古为今用的原因等方面讲解,讲析。二对联的训练与古诗的训练同步完成,针对每次出现的问题及时讲解,相应训练。三课外文言文的复习与课内复习的篇目有机结合,选文的原则要本着与课内文章相关,或是表现作者的生平秩事的,训练一学生讲解为主。促进其独立的阅读和理解。现代文复习计划一选文每位老师均要选2-3篇的现代文做为训练篇目去备选。二、训练(1)每周二统1篇目考完(2)每周三中午完成批改没人1-2题,7人流水精编资料,供您参考作业(3)每周三下班前完成成绩统计(4)批卷前认真研究各题的答案(5)做好成绩对比分析问题(6)进行分题型讲解,每周训练抓住重点题型,讲清讲透。作文复习计划一每位教师选定出作文训练的题目5个,在29日前上交。三、作文训练分专题训练,就审题立意,构思选材,结构布局等方面专题训练辅导,先训练然后竞赛。(1)审题训练(2)立意训练:针对学生平时思考少,写文章有局限性,引导学生先列提纲,说文,然后写文,再修改(3)语言的训练(要具体到人)三每周写1篇作文,明确训练的重点,加大批改的力度初三中考目标计划书【第二篇】一、基础知识专题(5个小题,占中考分值22分:四道选择题,12分+一道填空题,10分)1、字音字形(选择题,3分)2、选词填空(选择题,3分)3、病句识别(选择题,3分)4、标点识误(选择题,3分)5、古诗文积累(填空题,10分)复习资料:《新视野》《新资源》+复习卷二、现代文阅读专题(7个小题,占中考分值27分:三道选择题,9分+四道简答题,18分)1、现代文(一)实体文阅读——信息的筛选、归纳2、现代文(二)文学作品阅读——读懂文意3、现代文(二)文学作品阅读——读懂题意4、现代文(二)文学作品阅读——准确答题5、现代文(二)文学作品阅读——答题有据复习资料:《新视野》《新资源》+复习卷(10篇经典阅读解析)三、文言文阅读专题(4个小题,占中考分值XX分:三道选择题,9分+一道翻译题,4分))1、课内复习,文言实词2、课内复习,一词多义3、课内复习,古今异义4、课内复习,词类活用5、课内复习,通假、破读和固定短语6、方法解读,特殊句式7、方法解读,准确翻译精编资料,供您参考8、方法解读,准确断句9、方法解读,准确理解复习资料:《新视野》《新资源》+复习卷(5篇经典阅读解析)四、语言运用专题(2个小题,占中考分值8分:一道简答题,4分+一道表达题,4分)1、综合性学习2、口语交际表达复习资料:《新视野》《新资源》+复习卷五、写作表达专题(1个小题,占中考分值50分)1、审题立意2、构思行文——记叙文3、构思行文——议论文4、素材积累与运用5、学会拟题、点题复习资料:训练题5道初三中考目标计划书【第三篇】为确保20XX年我校初中毕业生升学体育考试工作安全顺利进行,根据县局关于体育考试会议中关于安全工作的要求,结合我校实际,特制定本方案。一、体育考试安全工作领导(一)学校成立20XX中招体育考试安全工作领导小组组长:盘洪琼副组长:荣平成员:龙军李华曹向阳施令臣侯尚学余洪涛张翎龚俊兰高斌张芹汪颖李换(二)工作职责1、负责对考试安全工〔〕作进行部署检查,做好现场应急处理工作。2、负责对参考人员安全教育,出现突发事件时统一协调转移参考学生和考务人员,并安排好应急车辆。3、负责各项安全防范措施的检查与落实,出现突发事件时指挥疏散人群。4、班主任负责考试期间考生一般性医务处理,出现突发事件时紧急救护的组织工作。5、校长是学校安全负责人和总指挥,领导小组成员落实好交通安全防范措施的落实,出现突发事件立即报告并与相关部门取得联系,协助处理。(三)安全工作领导小组分工如下:1、组长、副组长:全面负责我校毕业生体育考试的组织实施工作,确保安全。2、成员:精编资料,供您参考(1)、具体负责组织本校工作人员做好安全防范,维护秩序,出现突发事件时,做好人员疏散工作和组织工作。(2)、班主任负责组织学生考试前后人数清点统计、组织纪律教育、安全教育等。(3)、体育教师:负责考试前学生考试运动常识的讲解、考试中安全教育和防范、常见运动创伤的处理等。(4)、班主任:负责考试期间应急药品的准备和考生的一般性治疗,出现突发事件时,协助做好救护和护送工作。二、各阶段安全防范措施的落实工作前期准备:(一)召开会议1、召开学校体育考试工作会,学习《20XX年初中毕业生中考体育测试方案》和本考试安全工作应急方案。2、召开考务人员培训会,并提出安全工作要求。3、召开体育考试有关人员师生会,传达教育局关于体育考试工作要求,对学生进行交通、饮食、运动常识等方面的安全教育。(二)制定体育考试工作《安全预案》。根据《预案》明确分工,落实职责,对可能出现的突发事件,制定安全防范措施和应急处理办法。(三)考前做好考生体质的筛查工作,特别是心、肺功能的检查,充分了解学生身体状况,坚决杜绝麻痹思想。凡不适合参加考试的考生(经班主任询问、查看体检记录、听取家长建议),做好其思想工作,办理免、缓考手续,坚决不能带病参加考试。其他安全防范事项饮食(水)卫生安全、交通安全(一)饮食(水)卫生安全1、考生应注意食品卫生安全。学校要安排卫生食品安全监督员对食品卫生工作实施监管。2、教育学生不吃无卫生保障的小食品,要保证各种饮料的质量。3、班主任要密切注意和观察考生的身体状况,发现有发热、腹泻、恶心、呕吐、头晕或其他不舒服症状表现的,要立即通知去医院检查治疗,并报告考场安全领导小组。当发现学生有痢疾、流感、食物中毒、传染病等突发公共卫生事件发生时,及时报告疾病预防控制中心,在疾病预防控制中心指导下,采取相应防治措施控制疾病扩散,并尽快转送医院诊治,防止疫情进一步蔓延或危害进一步加大。(二)、交通安全1、外出考试的师生乘坐车辆时,一定要遵守交通法规要求,确保在往返路途上全体师生的平安无事。精编资料,供您参考2、参加体育考试的学生来校和返家途中,要严格遵守交通法规和交通秩序。不乘坐无牌无证的车辆,保证不发生交通事故。三、预防和处理突发事件应急工作措施(一)考试期间一旦发生突发性事件,现场领导及时了解和分析事件的起因和发展态势,第一时间汇报主要领导,采取措施控制相关人员,降低事件的持续时间和影响范围,将损失降低到最小限度。(二)学生出现不同程度意外伤害处理流程1、考生出现挫伤、扭伤、肌肉拉伤等一般性损伤时,各考务组有关人员要立即请医务人员到现场医治。2、考生出现剧烈呕吐、眩晕、骨折、休克等较重症状时,采取以下措施:(1)应立即向考场安全工作领导小组报告,考场安全工作领导小组其它成员按分工立即进入应急工作状态。(2)医护人员到现场实施救护。(3)现场领导负责用电话向主要领导汇报相关情况并及时与医院联系,做好抢救的准备工作,便于医院立即安排救护车辆和人员护送伤者到医院救治。(4)考生是否继续考试必须认真听取考生本人意见,再结合实际情况由相关领导作出处理。初三中考目标计划书【第四篇】第一阶段:梳理知识点提醒:临近中考,学生要有一定的自主性,光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同,复习进度也不同。首先,归纳知识点。比如:根据作文的题材、内容进行适当分类,这样,在考场中遇到任何作文题,都可以做到心中有底。其次,参照考纲,逐条检验是否牢固理解知识点,并且迅速查出遗忘或遗漏的要点。第二阶段:读书破万卷。提醒:冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题,而在于对教科书精华的领悟程度。第一,杜绝只看笔记,不看教科书的坏习惯。有些学生认为,平时自己认真听课,笔记中已经涵盖了所有复习内容。事实上,笔记不能够代替书本。比如:书上注明需要背诵的段落、重点段落,学生应按照课本一字一句地熟记,切不可拿着“COPY”的笔记本进行背诵,一旦抄写中出现细小差错,学生仍照着错误背诵,在这种情况下失分有点可惜。第二,不忽视理科教科书。不少学生将数学、物理、精编资料,供您参考化学的复习方法,归结为题海战术,显然有失偏颇。复习时学生应该仔细阅读理科教科书,掌握书上的概念、公式、例题,尤其是有些解题步骤。要知道试题是万变不离其宗的套路,只有掌握了题目的本源,才能够更加有助于解题。第三,浏览错题集。不少细心的同学,都备有一本错题集,将初中四年来曾经做错的题目,都抄在上面。最后复习时,这本错题集就可以发挥作用了。回顾旧题、错题,问问自己还会不会做,从而更好地查漏补缺。第四,对于外语课本的某些篇章要背得滚瓜烂熟,做到脱口而出。对于语法要注意区分和记忆,这样可以保证学生在考场上写出的文章有“法”可依。第三阶段:主攻薄弱环节对平时练习中经常失分的题目,学生需要加强练习。如:作文得分偏低的学生,可以多练、多写,请任课老师批阅。现代文部分薄弱的学生,可以参阅教辅书上的习题,反复训练,揣摩答案。学生千万不要存有畏难情绪,对自己的薄弱环节“跳”过去了事,恰恰是这些知识点,更加需要学生多加练习,尽快掌握。第四阶段:研究历年考题学生可以把每一份历年中考试卷当作模拟演练的机会。在规定时间内,独立完成。在模拟考试的过程中,学生要培养正确审题的习惯,尽量避免做错题目。另外,要养成检查试卷的习惯,学着回过头,至少检查一遍试卷,再核对答案。这样坚持下来,养成良好习惯,才能够在中考考场上不至于在细节上失分。第五阶段:系统全面地复习。拿语文科目来说,要将古文、现代文、作文融合在一起,完整地做几份历年试卷,做到温故而知新。另外,对于背诵部分,不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了,要防止错别字。第六阶段:冲刺阶段,放松心绪,平衡心态第一,家长不要给学生过多压力。在常态中参加考试,学生才能够避免发挥失常。
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