您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 解决方案 > 儿童节趣味活动方案(案例)【精编4篇】
精编资料,供您参考儿童节趣味活动方案(案例)【精编4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“儿童节趣味活动方案(案例)【精编4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!端午节儿童活动主题方案【第一篇】为了传承中华民族优秀文化传统,营造端午节文化氛围,依照教育局有关文件要求,在我校广泛开展“我们的节日,端午节”主题活动:一、活动主题我们的节日·端午节二、活动目的通过活动,让学生了解中华民族的传统节日“端午节”的由来,增强学生了解中华民族的历史、风俗的兴趣,从而培养学生的民族自尊心和自豪感。围绕“我们的节日?端午节”这个主题,从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗习惯?”“你想怎样过端午节?”这三个部分入手,为学生提供研究方向,让学生成为实践活动的主角,引导学生人人动手,各个参与,自主探究,培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。三、活动时间20xx年5月26—31日四、活动内容围绕主题:“我们的节日?端午节”,各班组织开展形式多样的主题班会活动。通过班会,让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解。结合实际情况,引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯,如:了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况,让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节?”引导学生搜集有关端午节的诗歌,进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯,在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。幼儿活动方案【第二篇】活动主题:精编资料,供您参考环保之旅活动目的:正值全市轰轰烈烈开展“城乡清洁工程”之际,我班借秋游活动的契机,开展主题为“提倡环保,绿色行动,争做文明小标兵”的特色活动,同时也让同学们走向美丽的大自然,丰富同学们的课余生活,让同学们在秋意盎然的季节里放飞心情。活动方案:一、时间:10月26日(周五)二、地点:大龙潭公园三、活动计划:(一)安全教育:1、排队行走安全:一切行动听从老师的指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤。2、上下车安全:上下车不拥挤,不推攘,有序排队上下车。3、车内安全:不把头和手伸出窗外,不大声喧哗,不勾肩搭背,要抓住扶手。4、游玩安全:1)不去湖边玩耍,不攀爬,不做危险游戏;2)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。5、回家安全:1)等待来接的家长,不得自行回家;2)回家之后要进行休息,不进行危险的活动。(二)文明教育:1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。3、在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。4、在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物。(三)特色活动:1、开展的“提倡环保,绿色行动,争做文明小标兵”活动,从自身做起,不乱扔果壳纸屑。2、排雷活动:寻找带有汉语拼音音节的小纸条,读对上面的音节为排雷成功,可获奖励。(四)反馈活动:将自己的秋游收获用一幅画和一个拼音短句的方式进行表达。幼儿园活动方案【第三篇】精编资料,供您参考活动目的:1、表达告别老师和同伴的情感。2、享受集体表演的乐趣,感受联欢会的欢乐气氛。3、欣赏同伴的表演,增进与好朋友的互动关系。活动时间:20xx年x月x日早上9:30~11:30活动地点:幼儿园大班教室活动人员:大班全体幼儿、家长及教师活动准备:幼儿手册活动流程:(1)、主持人出场。(2)、园长寄语。(3)、家长代表讲话。(4)、大班组教师寄语。(5)、大班幼儿汇报演出。(6)、颁发毕业手册(7)活动结束。二、(园长寄语)甲:幼儿园是一个花园、一片沃土,园长、老师是辛勤的园丁。如今,幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长的心中也充满了无限的感激和敬意。乙:首先,有请大班爸爸,让我们一起听听他的讲话。甲:接下来有请大班妈妈,她又会对我们小朋友说些什么呢?三、(家长发言)老师像妈妈一样一点一点教我们学习,她们关爱着我们的成长,让我们在离园之前,再一次听听老师说的话。四、(大班老师寄语)五、汇报演出1、甲:为了今天的毕业典礼,我们小朋友准备了很多精彩的节目,快看,那边来了一群小精灵!请欣赏由大班小朋友表演的《跳动的精灵》。2、乙:他们是一群讲卫生、爱护环境的娃娃,她们开动脑筋变废为宝。请欣赏《环保时装秀》。3、甲:时间时间像飞鸟,滴答滴答向前跑,今天我们毕业了,明天就要上学校,忘不了,幼儿园的愉快欢笑,忘不了,老师们的亲切教导,老师老师再见了,幼儿园幼儿园再见了,等我戴上红领巾,再向你们问个精编资料,供您参考好!请欣赏大班小朋友为大家带来的合唱表演――《毕业歌!》。六、颁发毕业手册我们的毕业典礼即将接近尾声,现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册,同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物,看看是什么呀?对了,这可是老师特意为你们准备的哦!让你们从现在开始,学会自己存钱!好不好啊?七、活动结束老师:今天,我们就要依依惜别,千言万语汇成一句话:祝各位家长工作顺利、心想事成;愿我们的孩子健康成长、学业有成。大班组汇报演出到此结束。感谢大家对我们幼儿园的大力支持,在此感谢大家的到来!谢谢别忘了有空常回幼儿园看看哦!幼儿活动策划方案【第四篇】活动设计背景小班幼儿对自己的身体产生了极大的探索兴趣,根据这一特点结合小班“小脚和鞋子”的主题活动要求,预成此活动《可爱的小脚丫》。本次活动的目的在于激发幼儿对自己身体注意的同时,产生一种探索自己身体奥秘的兴趣和动机。活动将社会领域和艺术领域有机的结合起来为幼儿创设自由愉快的学习氛围,通过触摸、观察、游戏等形式。使幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识体验,同时培养幼儿感知能力、观察能力、积极思维能力以及安全卫生习惯。活动目标1、通过摸一摸、看一看等游戏形式,帮助幼儿了解脚的结构和用途,培养幼儿探索身体奥秘的兴趣。2、教育幼儿保护小脚丫,增强保护脚的意思。教学重点、难点观察和触摸认识脚的结构与功能活动准备1、磁带、2、课件。活动过程一、音乐游戏“小脚哪里去了”小朋友,现在让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。二、了解小脚的结构和用途。1、小朋友,坐下休息一会儿吧!说说看你的小脚在哪呢?教师与幼儿共同将左右脚抬起来认识。2、那你的小脚上都有些什么?随着幼儿的回答一一认识脚趾、脚心、脚跟脚背。脚趾;数一数,原来我们有10个有用的脚趾。精编资料,供您参考脚跟:摸一摸,脚跟长的什么样?来让这两个小脚跟碰碰头吧!脚心:请小朋友把小眼睛蒙上,教师去挠挠幼儿的脚心,你有什么感觉?(痒痒)现在请你去挠一挠小朋友的小脚心玩一玩吧!脚背:哎哟哟,有一个小伙伴不高兴了,“老师你们玩的这么开心,怎么把我忘了”,瞧它是谁?说说看,你的小脚背像什么?3、小脚趾、小脚心、小脚跟、小脚背组成了我们能干的小脚丫,哪你知道我们的小脚能干什么?它有什么本领?教师边引导幼儿用动作做出来。三、教育幼儿保护小脚。1、瞧,小脚丫怎么了?(观看课件)所以,我们要穿软软的、合适的小鞋子,保护好我们的小脚丫。2、我们除了要保护好小脚丫,还要坚持锻让它变得更健康,现在就让我们一起来锻炼锻炼吧!3、音乐游戏“小脚踏踏“四、幼儿穿好鞋子走出教室。活动过程一、音乐游戏小脚哪里去了小朋友,现在让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。二、了解小脚的结构和用途。
本文标题:儿童节趣味活动方案(案例)【精编4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9628267 .html