您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 高中老师教学工作总结范文精选4篇
参考资料,少熬夜!高中老师教学工作总结范文精选4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高中老师教学工作总结范文精选4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高中老师教学工作总结【第一篇】本学年来,本人认真学习高中数学教学大纲,虚心向其他有经验的老师学习,并将所学及时应用于教学,使自己能很快熟悉高中教学。同时,本人也能积极与同年级同科目老师以听课、研究习题、讨论教学方法等形式加强交流思想,提高教学质量。本学年任高三(4、5)俩个班的数学课教学,在教学实践中,本人也总结出一些教学经验,现将所学作一肤浅总结,请领导指正。一重视精讲与多练1、讲清知识的关节点。精讲,不只包含着数量,更包含着质量。教师抓住知识的关节点,讲出知识的精华,讲得精彩。把握住了关节点就能使教学收到事半功倍的效果,反之,全面开花,到处点火,则徒劳而无益。独到的点拨,牵一发而动全身,因此,精讲是点燃智慧的火花,课堂上的精讲要恰到好处,该点拨则点拨,该引导则引导,该省略则省略,该剖析则剖析,学生不仅能得其要、受其益,而且能腾出更多的时间,动脑、动手、动口,充分发挥学习的主动性和积极性。2、设计一套有坡度的训练题组要让学生牢固掌握一些基本知识、技能,教师必须指导学生进行反复练习。但是,多练要讲究科学性,如练习的目的性、系统性,练习时间分配等,教师要根据教学内容和学生水平认真地研究和规划,精选练习、按照由浅入深、由简到繁,循序渐进的原则,设计一套训练题组。训练题组要做到训练对学生的有效性,必须有以下特点,即:密台阶、小坡度。每组题目之间,连续性要强,坡度要小,层次感明显。要保证所有的学生在老师启发下都能上得去,上得轻松,学生只要会第一组,经过努力就一定会第二组,会了第二组,而又能轻松完成第三组,以此类推,直到完成最后一组,这样的训练目标明确,计划精当,化解难度,增强技能,终由量变飞跃为质变之功。二重视学生学习数学的心理,优化课堂教学教学教育心理学的研究表明,学生在接受新知识或接受新技能培训时,如果有一个正确的、积极的心理准备(求知欲),则其接收的效率将会高出被动接收效率的一至两倍。因此,重视学生的学习心理,优化教学的各个层参考资料,少熬夜!面是提高课堂教学效率的有效途径。1、帮助学生克服学习数学的心理障碍据我的观察与了解,学生在学习数学过程中存在以下心理障碍:(1)主观意识的惰性。学生不注意高、初中数学学习方法的差异,仍采用初中学习的模式,一开始便养成思维的惰性,不在知识的运用、概念的深刻理解上多动脑筋,还有一些同学不能正确对待每一次考试成绩,心理情绪总是随“分数”起伏,不是认真分析失误的根源,只简单认为是自己发挥不好、粗心,掩盖了自己平时主观上努力不够、方法欠佳、思维懒散等不良思维品质,或者是垂头丧气,十天半月都回不过神来,意志消沉,思维懒惰。(2)喜欢死记现成公式、定理,厌倦逻辑推理。数学中的公式、定理多,在教材中绝大多数都进行了严谨的证明,一些学生在学习过程中只记结论,不善于分析思考其证明的思维方法,忽视其在解题中的重要作用。例如,在“两角和与差的三角函数”中各种公式有几十个,死记硬背这些公式不仅记不住、记不牢,即使暂时记住了也不知怎样用,而书中在推导这些公式的过程中所用到的“角的变换”不仅是记忆这些公式的链条,而且还是解决有关三角变换的重要方法。再如,在推导等差(等比)数列的通项、前n项和公式过程中所用到的“递推、迭加(迭乘)、倒序相加(相乘)、错位相减”等思想方法正是解决数列问题的常规思想方法。我在教学中十分注意引导学生对知识的发生发展过程的理解和运用,这对提高学生的解题能力无疑是有很大帮助的。(4)只满足答案,不注意解题过程的规范化,合理化。由于高考和平时的各种考试,客观化试题的比例相当大,而在解答这些题时,学生养成了在草稿纸上随意画两下,然后连猜带估便了事,由此有的学生便忽视解答题的规范化书写:一是简单题不想写,中档题胡乱写,困难题不会写,运算繁琐的题不敢写;二是由于缺乏良好的书写习惯,解题的逻辑便经常不严谨,思维的跳跃性大,不系统,严重影响思维能力的培养。因此我在平时的训练中,要求学生坚持解题“大写”:容易题要略写,大题要细写,中档题要边思边写,错题要改写。这样的长期训练自然能使学生养成严谨的思维习惯,保持良好的心理状态。2、以激发学生学习兴趣作为课堂教学的主旋律兴趣是最好的老师,没有兴趣的强制学习,必将扼杀学生探求真理的欲望。因此,我在教学活动中的各个层面上不断激发学生学习数学的兴趣,以满足不同层次的学生的需要。参考资料,少熬夜!(1)以悬念开场。如在讲等比数列新课前,我拿出一张厚度只有的白纸,对学生说“我将其对折100次后它的厚度超过了地球到月球的距离”,在学生的惊奇和疑惑中导入了新课“要想证实这个问题我们今天来学习一种新的数列——等比数列”。这种紧扣教材又生动有趣的导言恰到好处地把学生引入到诱人的知识境界中,激发了他们的学习兴趣。(2)介绍数学史。如在将等差数列的求和公式之前,我先介绍了德国数学家高斯及其童年巧算1+2+3+…+n的故事,而后我乘势问:你们能利用高斯巧分组的思想计算12-22+32-42+…+992-1002的值吗?凭借着故事产生“热效应”学生很快算出结果,紧接着在我的指导下,学生自己轻松地用“倒序相加法”导出了求和公式。(3)学以致用。随着经济时代的到来,数学在社会生活中的应用也越来越广泛,结合教学内容我适时给予一些应用问题让学生思考,把数学知识学以致用。例如:“19__年我国人口总数已到13亿,如果人口的年增长率控制在%,问到20__年底,我国人口总数将达到多少亿?”这样贴近生活的实例使学生倍感亲切,切实感受到数学在生活中无处不有,懂得了作为一门工具——“数学”的学习的必要性,同时也增添了他们对数学的兴趣。总之,学无止境,教亦无止境。只有不断地探索学生的学习心理,努力提高课堂教学效率,才能适应新形势下的素质教育的需要。三、以后措施:1、加大学习的力度,积极参与课题研究,以研促教。2、端正教风,实事求是,虚心求教。3、关心学生,重视与学生的心理交流。4、进一步提高敬业精神,加强同事间的交流与合作。高中教师个人工作总结【第二篇】光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,一个学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人本学期的工作总结如下:一、思想道德方面本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。在工作中,尊敬领导、团结同事,平时对人真诚、热爱学生,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。通过阅读道德修养的书籍,勇于解剖自己,分析参考资料,少熬夜!自己,正视自己,提高自身素质。二、教育教学能力在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中,积极推行“高效课堂”教学模式,培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流。三、出勤方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假,不无故旷工。本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。四、工作业绩方面由于本人的不懈努力,我所带的班级整体风貌有了很大的转变,学生成绩也取得了明显的进步,在镇中心校组织的历次考试中,学生的成绩都名列前茅。另外,我积极服从学校领导的分配,主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作。五、奉公廉洁方面本人廉洁奉公,遵纪守法,勤俭节约,洁身自爱,知荣明耻,严于律己,以身作则。不乱收费违规收费,不做有偿家教,不做有损教师职业道德的事,时刻坚守教师的“蜡烛”形象。总之,“捧着一颗心来,不带半根草去”,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,作为一个党员教师,在今后的工作中,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。高中老师教学工作总结【第三篇】时光荏苒,转眼一学期又已经结束,这学期以来,我努力改进教育教学思路和方法,切实抓好教育教学的各个环节,认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能,无论从学习态度还是上都有了明显的进步,取得了应有的成绩。现将本学期的教学工作总结如下:一、工作态度一学期以来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成完整的知识结构,并严格要求学生,尊重学生,发扬教学民-主,使学生学有所得,从而不参考资料,少熬夜!断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。二、加强理论学习,积极学习新课程理论是行动的先导。自实行新课程以来,我是带新课程的新授课,为了加强对新课程的认识和了解,我积极学习新课程改革的相关要求理论,仔细研究新的课程标准,及时更新自己的大脑,以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流,积极利用好互联网络,开通了教育教学博客,养成了及时写的好习惯。作为一位年轻的数学教师,我发现在教学前后,进行尤为重要,在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会独特的见解,教学前后,都要进行反思,对以后上课积累了经验,奠定了基矗同时,这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分,积累经验,教后反思,是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。三、关心爱护学生,积极研究学情所谓“亲其师,信其道”,“爱是最好的教育”,作为教师不仅仅要担任响应的教学,同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样,了解了学生,才能了解到学情,在教学中才能做到有的放矢,增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流,加强与学生的思想沟通,做学生的朋友,才能及时发现学生学习中存在的问题,以及班级中学生的学习情况,从而为自己的备课提供第一手的资料,还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。四、充分备课,精心钻研教材及考题分备教材和备学生两部分,二者相辅相成,互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景,力争做到深入浅出,生动活泼,方法灵活,讲练结合,真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状,依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围,充分考虑学生的智力发展水平,扩展学生的认知领域,为学生提供思维训练的平台,创设熟悉易懂的学习情景,为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发,从教材的实际内容出发,这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。一节课的好坏,关键在于备课,备课是教师教学中的一个重要环节,备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点:1、新课程与老课程之间的联系与区别;2、本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本参考资料,少熬夜!节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考查情况;5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位;8、本节内容哪些是学生可以自学会的,哪些是必须要仔细讲解的;哪些是可以不用做要求的;9、本节内容的重点如何处理,难点如何突破,关键点如何引导,疑惑点如何澄清等在教学过程过,特别重视学生对数学概念的理解,数学概念是数学基础知识,是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念,考生尤其需要正确理解和熟练掌握,达到运用自如的程度。从这几年的高考来看,有相当多的考生对掌握不牢,对一些概念内容的理解只浮于表面,甚至残缺不全,因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度
本文标题:高中老师教学工作总结范文精选4篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9664151 .html