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精编资料,供您参考诵读比赛活动方案(案例)【范例5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“诵读比赛活动方案(案例)【范例5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!朗诵比赛【第一篇】尊敬的老师;亲爱的同学们,合:大家下午好!今天我们朗诵的主题是“感恩父母”有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听有一个人最要感谢,有一种人最应感恩她就是——“母亲”他就是——“父亲”母亲,人间第一亲;父亲,人间第一情。妈妈的手粗了,她把温柔的抚摸给了我爸爸的腰弯了,他把挺直的脊梁给了我妈妈的双眼花了,她把明亮的双眸给了我爸爸的皱纹深了,他把美丽的青春给了我,聆听妈妈殷切的话语,面对爸爸深沉的目光,我们早已习惯了这种关爱,并且认为是理所当然。渐渐地,忘记了感动,忘记了说声谢谢。落叶在空中盘旋,谱写一曲感人的乐章,那是树叶对大地的感恩;白云在天上飘荡,描绘一幅动人的画面,那是白云对蓝天的感恩;合:我们沐浴着父爱的阳光长大;我们滋润着母亲的真情成长。今天,就让我们用经典名言来倾吐自己的心声,感恩我们亲爱的父母:孟郊说:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。冰心说:母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮盖天空下的隐蔽?荫(yìn)蔽(bì):树木遮蔽倪ní瑞ruì璿xuán说:河广难航莫我过,未知安否近如何。暗中时滴思亲泪,只恐思儿泪更多!白居易说:思尔为雏日,高飞背母时。当时父母念,今日尔应知。如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。感恩父母,感恩他们用十月怀胎,给予了我生命;精编资料,供您参考感恩父母,给了我自由的空气,灿烂的阳光;感恩父母,感恩他们用辛勤汗水,哺育着我成长;感恩父母,感恩他们用深切教诲,教会了我做人。(合)父母的爱说不完、道不尽,所有的恩情我们铭记于心,让我们永远怀着一颗感恩父母的心,用我们的一生来感恩父母。诵读比赛活动方案【第二篇】根据上级教育行政主管部门的文件精神,为弘扬中华民族优秀传统文化,丰富校园文化生活,培养我校学生习礼仪的良好习惯,学校定于11月初举行“亲师友,习礼仪”为主题的《三字经》诵读比赛。具体活动方案如下:一、活动主题和目的:“为人子,方少时,亲师友,习礼仪”。通过举行诵读《三字经》的有关内容,让学生懂得“亲师友,习礼仪”的重要性,进一步激发学习兴趣、强化学习动机,为学生的全面发展提供精神动力。通过开展诵读《三字经》活动,加强对传统文化的教育。让大家了解了更多的中华传统文化,在学习中逐渐形成健康健全的人格,为自己一生的发展奠定扎实的道德基础。老师和学生都需要养成一种读书的习惯。我们相信,有了这样良好的习惯,我们可以逐步营造出“文章——文化——文明”的校园环境氛围。二、活动参加对象:全校各年级各班选派班级诵读经典活动中的优秀选手代表参加;全校语文教师。三、参加活动要求:1、各班各班要广泛发动认真组织,并根据实际情况组织参赛。2、参赛内容:《三字经》或与其有关经典文章3、要求用普通话吟诵,最好能够脱稿。4、参赛方式可以是单人、双人及群体诵读。表演形式以朗诵为主,也可辅以配乐、舞蹈表演等形式。另:决赛名单须于10月31前交学校教导处老师进行抽签。四、活动步骤1、各班9、10月份组织日常诵读活动,推荐优秀代表参加全校比赛。2、诵读比赛:各班推荐的优秀节目参加11月初举行的全校比赛,比赛设一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。3、11月4日晚上在学校综合楼四楼会议室举行比赛精编资料,供您参考五、评分标准1、作品主题内容符合要求。(1分)2、衣着得体,与内容相协调。(分)3、精神饱满,姿态得体大方。(1分)4、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映作品的内涵。(分)5、朗诵熟练,声音洪亮。(1分)6、吐字清晰,普通话标准,能很好把握作品节奏。(2分)7、能正确把握内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,与观众产生共鸣。(2分)8、朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。(1分)9、附加分:各班集会纪律。(1分)六、评委、记分1、评委:待定2、统分:诵读比赛活动方案【第三篇】一、活动宗旨中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体,以学校为辐射源,试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文,试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮,让师生们在诵读中亲近,在热爱中弘扬,在弘扬中整合创新,掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针政策,进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施办法》,扩大语言文字工作社会知晓度。二、组织单位1、主办单位:盐城市教育局、盐城市语言文字工作委员会2、承办单位:盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校三、活动对象1、全市中小学学生;2.全市中小学教师四、活动形式1、各县(市、区)在认真宣传、发动的基础上,以学校为单位组织活动,在各县(市、区)初赛的基础上各县(市、区)推荐3个节目(其中学生2个,教师1个,每个节目约3分钟)到市里参加比赛。2、活动形式分为两个单元进行,一是学生单元,二是教师单元。3、活动内容:古代及现当代的经典诗文,适于朗诵。精编资料,供您参考4、本次活动将评出一、二、三等奖及优秀指导奖、优秀组织奖等,并由市语委颁发相关证书。五、活动时间及其他1、:9月15日;2、参赛时间:9月20日;3、参赛地点:市少年宫诵读比赛活动方案【第四篇】一、活动主题:建设书香XX二、活动目的:为迎接世界读书日,我馆组织学校通过诵读比赛的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得经典文学的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生阅读经典文学的兴趣,增强广大学生文化和道德素质。我馆联合玛沁县第二民族小学举行“诵华夏经典,传文明美德”诵读比赛。三、诵读内容:诵读作品以歌颂祖国的诗歌、散文、国学经典为主。四、参赛人员:1--6年级每班3个学生。幼儿园出三个表演节目。五、比赛时间及地点:时间:20xx年4月23日下午2:40—5:00地点:玛沁县第二民族小学多功能教室六、主办单位:XX图书馆承办单位:流动图书室——玛沁县第二民族小学七、比赛形式:1、表演节目以集体诵读为主,人数控制在十人以内,可以穿插单人、双人或群体吟诵,同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演,以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。2、个人赛:参赛选手应力求展现诵读水平,有较强的感染力。3、每个节目时间控制在2--5分钟以内。4、朗诵作品必须有配乐和背景。5、以抽签确定参赛顺序。八、评委成员:组长:副组长:成员:九、奖励方法:1、低年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。精编资料,供您参考2、高年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。3、集体节目将颁发“最佳组织奖”。4、根据各班级获情况,以参赛选手总分为准评出2名优秀辅导奖,颁发证书。十、评比细则:1、评分标准:(1)精神面貌好。(2分)(2)普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。(4分)(3)诵读时间:2--5分钟。(2分)(4)附加分:诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力。(2分)(5)诵读时有配乐和背景。(2分)2、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。十一、其它要求:1、各班语文教师高度重视,组织学生扎实开展读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次比赛活动,扩大学生知识积累,提高学生阅读兴趣和能力,提升文化氛围,营造书香校园。2、各班语文教师要认真选材,努力创新形式,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。朗诵比赛【第五篇】朗诵比赛“我宣布,献给秋白的歌朗诵比赛现在开始!”虽然这不像运动会那样激烈,但不知怎的,我突然有些坐不安。经过漫长的等待,终于轮到我出场了。场内很安静,每一双眼睛,都朝我看来;每一缕目光,都向我投来。我感到前所未有的紧张,心跳似乎在加快,我都快喘不过气来了。唉,终究是要上去的,就去吧。想着,只好昂首挺胸地向前走,尽力挤出一点点微笑。我站在台中央,声息一口气,开始了朗诵。虽然我的声音响亮而有感情,但是双腿却时不时颤抖连我都控制不了。好像到了冰天雪地里似的,我双手一直扯着上衣,手心湿湿的,我扫视一下周围人的表情,却又不敢注视他们的眼睛。朗诵了一小段之后,我渐渐进入了情景,轻轻地快速向前走两步,把自己当成瞿秋白,眼里闪着光,坚定的透出对敌人的愤恨。这时,我看到一位老师露出了满精编资料,供您参考意的笑容,好像是向我投来的耶,我欣喜不已,有一点小激动,也有了些信心。我心想:不磨不炼,不成好汉。我要加油!想着,我重新调整站姿,稍稍停顿一下,朗诵起来。声音是那么洪亮,充满了情感。我遥望远方,眼里流露出思念;头高昂着,想瞿秋白一勇往直前。我朗诵的那样激昂,眼前仿佛显现出了他那一幕幕英勇作战、不屈不挠的画面,我想象着,尽情倾吐着,双眼放着光,饱含深情,我沉醉了,观众和评委也陷入到那情景中去了。最后,我自然地往前跨上一步,将声音提高,双臂有力地向上高举,展开,表达对秋白爷爷精神的赞美。声音拖长,我眼神动情,目视远方,久久地久久地望着,完美的收了尾。我这才发现,其实我的双腿已没有一点点抖动,我深深地一鞠躬。如释重负地慢慢走下了台。没过几天,成绩出来了,是一等奖,这让我欢天喜地,喜滋滋地抱着奖状。其实,成功很简单,只要你对自己充满信心,并全身心地投入进去,这样就会忘记恐惧、忘记紧张、忘记不安、获得胜利的奖杯
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