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好范文解忧愁1/18班主任经验交流发言稿(样稿)【实用4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“班主任经验交流发言稿(样稿)【实用4篇】”以供您参考学习使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧!班主任经验交流发言稿【第一篇】各位领导、各位老师:首先感谢学校提供了这次班主任交流的机会,今天我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的,也顺便谈谈作班主任的一些感想。有不当之处请各位老师与领导批评指正。我讲的题目是:用爱教育学生随着社会的发展,学生的思想在发生着变化,加上独生子女越来越多,给学校的学生管理增加了不少困难,特别是我们学校,学生的生源质量在不断下降,这就给我们班主任的工作提出了更高的要求;另一方面,素质教育在不断推进,我们不能放弃每一位学生。要让每一位学生成为社会、家庭的有用之才。我想用出自《春夜喜雨》:随风潜入夜,润物细无声,这句话来概括我的班主任工作,下面谈一下我的一些做法。好范文解忧愁2/181、用爱与学生交流在平时的工作过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提前提醒同学们增减衣服。在班上我最爱啰嗦的三件事:一是每一个人都要注意安全,身体是革命的本钱。二是品行端正,成小事靠才能,成大事靠品德,一个人,要成才,必须先成人。三是要认真学习,我经常要求学生换位思考,让他们站在父母的立场,兄长的立场去思考自己的行为,要懂得感恩,懂得回报。要让学生感受到老师对他的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有度。我班有一位学生田x,他是我们班学习后进生,上课还经常有小动作,有时还有迟到、旷课现象,老师们经常向我反映,一天他感冒了,在卫生室打吊瓶,向我请假,我利用班空到卫生室看他,询问病情,问他吃饭了吗?感觉怎么样?哪里不舒服?并打电话与他家长及时联系沟通,让家长放心。自此以后田x的学习认真了很多。言行举止也有了较大的改变。好范文解忧愁3/182、用爱与家长交流班主任的工作离不开与家长打交道,有些家长经常向你打听学生的学习情况,更多的是个别后进生的家长与班主任联系,我一般是站在家长的角度,实事求是的与家长交流学生的学习情况,从不夸大学生的情况,设身处地为家长考虑,体谅家长的难处,我班同学孙xx,家庭非常特殊,前几年母亲改嫁带过来的,有自闭倾向,少与人交流,前段时间由于特殊原因高考没有报上名,他母亲来学校找我,想让学生继续上学,读完高中。我先与她聊了一下家里的情况,中了几个棚?最近忙不忙?然后给她分析了学生的情况,孙xx的学习,由于基础的原因,现在的学习已经十分困难,很多知识无法继续学习。说实话我不愿意他回来继续上学,但是看到他母亲:被太阳晒得红通通的脸,手上划破了许多口子,手上的皱纹里还有泥,我又改变了想法,再加上她的一再坚持,我同意让学生留下来,毕竟这也是我们学校的责任,让家长感觉到学校具有人性化的管理。最后家长走的时候说:李老师,谢谢你!从家长的背影中我看到了她的无奈及对学校的依赖与信任。3、用爱处理特殊事件05年我班有一位学生周xx,在高三时,上网有瘾,经常晚上外出,我得知情况后,及时与家长联系,说明好范文解忧愁4/18情况,家长来把学生领回去了,但是过了几天家长把学生送来,说:李老师,周xx在家也去上网,我们也没有时间看他,还是叫他在学校吧。我说:在学校万一出了事怎么办?家长说:我们不怪学校,你给俺亲看了他点,尽量不让他去上网,一旦发现及时通知我们,我们去找他。接下来的几周我经常晚上起来查宿舍,有时查到周xx上谭坊上网,有时查到他上黄楼上网,都及时通知了家长,并在家长找到学生后及时与家长联系,了解学生的情况,这种情况直到大约一个月后才结束,这天早晨,我发现周xx没在学校,给家长打电话,他母亲告诉我,周xx一早就回家了,说是骑自行车摔到了,腿有点骨折,在家治疗。他自己也不承认出去上网。我马上意识到他又出去上网了,因为同学们反应他总是早操之前回校,学生在学校受伤,班主任有责任。中午放学,我买了点水果,来到了周xx的家,看到他家的情况我很是心酸,三间低矮的土呸草房,外面的墙皮都掉了,院墙有些都倒了,也没有修,屋内地面不平,有两张床,周xx躺在一张小床上,腿上打了绷带,正在输液,看到我去了有点回避的样子,我说:在家好好养伤,别的不用挂念了,你看看你这个家的情况,你必须好好学习,才能改变现在的情况,你父母供你上学不容易啊!至于上网的问题,我只字未提。他母亲说:李老师,我好范文解忧愁5/18们怪不好意思,让你费心了,他肯定又去上网了,回来在路上摔得。家长知道学生上网摔得,怎么不找我的责任,反而自己感到不安,可能是被我的真诚所打动吧!这位学生返校后,没有再上网,学习上抓的很紧,也很自觉,但毕竟落下的太多,只考了一所专科学校。去年秋天,我在学校外面,有人与我打招呼,李老师。是周xx的母亲,他自信的说:周xx这很好了,考了公务员,在济南统计局上班,当时多亏了你。我先是吃惊,后又笑了笑,那都是我们老师应该做的。当时谁能想到一个省吃俭用上网的学生,今天会在统计局上班呢?这也可能就是师爱教育的力量吧!总之,我们班主任只要能调整好心态,先建立真诚的师生友情,把自己该做的事情做好,学生自然也会想办法把他们该做的事情做好。人是有感情的,学生是有良知的,只要我们舍得花时间花心血,我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生,感化学生,转化学生,使问题学生问题更少,达到先说情再育人的理想境界。班主任经验交流发言稿【第二篇】尊敬的领导,各位同仁,大家上午好!我发言的题目是《“三步双赢”改造落后班集体》。有人说“与智者同行,你会不同凡响;与高人为伍,好范文解忧愁6/18你能登上巅峰!”所以,我非常感谢领导给了我与在座的各位学习、交流和共勉的机会,相信有大家的关心、帮助、给力,省实顺德高知明度的初二(13)班一定会有长足的进步。下面我向大家简单汇报一下半年来我的班级管理情况。班主任工作是教育和管理的有机结合,管理是教育的基础,教育又是管理的手段;只有“管”、“教”结合,才能培养良好的班集体,才能为学生的成长进步构建一个良好的小气候。在二十多年的从教生涯中,我深深体会到,班级管理有三个层次,第一是管得住,第二是管得好,第三是管得轻松。去年10月,领导把初二(13)班交给我,我真的没有底,因为我知道,当时的13班可以说还处在一个班集体建设的初级阶段,连最基本的行为习惯都没有养成。而且十三、四岁的学生,是世界观形成的关键时期,是良好习惯培养的重要阶段,是学习成绩分化的危险期,是叛逆心理最突出的时期。面对这个特殊时期特别的班级,我的心情十分沉重。怎样在最短的时间内,把学生“管住”,“管好”?又如何将这样一个班级建设成为一个文明、和谐、健康而又赋有朝气的良好班集体?我这个老兵遇到了新问题。那么何为“三步双赢”计划?三步,就是老师被学好范文解忧愁7/18生“接纳——认可——敬重”的三个阶段,同时也是学生自我“反省——校正——超越”的三个阶段;双赢,就是通过以上三个阶段的努力,最终实现师生双效共赢。在这三步中,对老师而言,接纳是前提,认可是关键,敬重是目标;对学生而言,反省是基础,校正是根本,超越是目标。一个新的班主任,只有当他走进了学生,才能去实现教育和管理的重任;而针对当时的13班,只有具备了良好的学习氛围和习惯,才可能实现超越自我、追赶先进的目标。第一步:接纳。众所周知,一个老师无论资历多深,专业素养再高,不被学生所接纳,一切都无济于事或是事倍功半。所以,我先向前任班主任、课任老师了解学生基本情况,寻找他们的闪光点,然后利用班会大力表扬他们,高度赞美他们最尊贵的品质:懂得感恩,并以此为契机和突破口,用我亲身经历和我曾教过的一个学生为实例证明老师教育和接受老师教育对一个人一生产生的重大影响,从而让学生明白老师、父母的严格要求是一种爱,接受其教育非常必要,它是加速健康成长的催化剂。在此过程中学生还会感受到老师对他们的关爱与责任。然后再打连环战,采用多方式,多手段进行学生品德和励志教育,行为习惯的校正和养成教育,纪律教育,意志磨砺教育,竞争意识培养教育,细节决定好范文解忧愁8/18成败教育等等。在这个过程中,我及时的跟每一位同学沟通交流,也最大限度地接纳每一个学生,用有声或无声的语言欣赏、赞美他们,用老师的人格魅力感染他们,用真诚的爱心去温暖他们,真正做到真情尊重、深情理解、真诚相待,以情启智、以和聚心、以勤制胜,恩威并施、严管慈教。人非草术,孰能无情?经过一段时间,孩子们很自然的接纳了我这个“后妈”。第二步:认可。我主要从四个方面着手。第一,打造每一节精品课,成为一个优秀的课任老师。相信大家都有同感,如果课上不好,学生可能会蔑视你,那么你的班主任工作他们自然不买账;如果课上好了,他们就会把对你的课的认可和敬重转移到对你的班主任工作上的认可。所以,每一节课我都会精心准备,虽然人老,但我依旧很激情。曾经有人说过,如果学生不听课,是你语言不丰富;如果学生没听懂,是你表达不清楚。因此,我时常反省自己,并始终追求“行如流水,酣畅淋漓”的授课感觉。第二:倾力协调课任老师与学生间的关系,树立每一位课任老师的威信。因为学生只有喜欢一个老师,他才渴望这个老师去上课,课堂效率才高。我接手后通过多次观察和学生的反馈,发现左右班级的“大哥大”叶家亮同学每逢上物理课,经常迟到,不是好范文解忧愁9/18睡觉,就是说话,作业也不能按时完成。之后我找到物理老师了解情况,原来是物理老师在担任这班班主任时,因叶家亮自律能力特差,曾多次被物理老师批评由此而产生对这一学科的厌倦和抵触情绪。不能将这样的局面再持续下去。我曾多次反复作学生和老师的工作,经过努力,功夫不负有心人,近两周他开始听课了,为了让叶家亮更快接纳物理老师,学有进步,每天晚修我让他到办公室我陪着他完成作业,并检查签字。上周物理考试他进步很大,物理老师在班级表扬了他,他笑了,老师也笑了。第三,坚持学生教育生活化,做到常管常省常新。一成不变的管理措施和模式,会让人意识麻木,行为抵触;空洞的说教和约束,会让学生讨厌,甚至叛逆。所以,我秉承陶行知先生“生活即教育”的理念,从学生日常的学习、生活着手,不断更新完善管理措施。在寒假期间,我依据学生成绩,将学生平均分为六个竞赛小组。一开学我就按计划调整了学生的座位,说明其目的和打算,学生感受到老师对他们的关爱。以小组为单位,从班容班貌、仪容仪表、卫生值日、纪律、学风进行量化打分,经过他们自己讨论制定了奖惩方案。一旦某生单科或单方面表现有进步都会有加分,他们很积极,都希望加分,不愿意被扣分。偶尔会有同学主动把没倒尽的垃圾桶拿出去倒掉或帮别人打扫的良好现象。好范文解忧愁10/18这一措施成为推动班级健康发展的驱动力。同时,我新建立了学生谈话记载制度,每找学生谈一次话,让学生自己在本子上写上老师谈话的要义,写上自己的谈话感言。如果表现有进步,老师跟踪表扬;如果没有进步,老师提醒或复印一份给他,让其成为他的座右铭。另外,改每周五记载作业签名制为周日晚作业检查制。这一措施落后,课任老师都说学生作业完成情况大有好转。他们学有进步了,也对增加了对老师的认可度。第四,加大与学生家长沟通的力度。班级工作要做得顺畅,没有家长的大力相助是不可能的,我每个周都会将学生的近况及班级整体情况向家长汇报,赢得了家长的支持。我们班有个叫梁呈熙的同学,经我观察发现他根本就没有学习这个概念,上课从不听讲,更不完成作业,他的成绩自然也是全级最差的,家里特别有钱,经常穿自己的衣服,头发怪异,还喜欢接话,简直就是我行我素,目无组织纪律,做事也特别情绪化,在班级影响特大,于是我与他沟通交流,可前两次他要么闭口不谈,要么摇头或点头示意。我不厌其烦,终于他开口了,之所以这样是因为小时他爸妈为了事业从不关心他的学习,尤其在去年他家又多了个小弟弟,本来就被父母忽
本文标题:班主任经验交流发言稿(样稿)【实用4篇】
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