2010秋开放教育学习指南专科形考作业

2010春《开放教育学习指南》专科形考作业分校（工作站）电大法学年级、专业法学姓名陈玲学号[e-mail]作业成绩评改教师一、简答（每题10分，共40分）１、开放教育教学过程是由哪些环节组成的？答：了解学生，根据新生不同基础分别教学、分类指导。·指导学生运用多种媒体教材自主学习。·组织高效率的面授辅导及小组讨论学习。·布置作业，认真解答，并指导学生运用多种媒体教材练习、复习。·利用现代远程教育手段提供各种形式的同步教学信息。·提供学习场所及各种助学服务。·组织实施集中实践教学环节。进行形成性考核和各类考试。２、怎样制定个人学习计划？答：1、确定自己完成学业要修的课程，包括必修课、限选课、选修课和要完成的教学实践环节，并达到最低毕业总学分的要求。2、确定个人每学期修读的课程及修业年限。3、根据本人的工作、生活等情况，计划出每周能够用于学习的时间。4、确定以上环节后，制定出个人学习计划。5、根据每学期的专业学习计划、学习提供的课程学习资源、教学活动安排自身情况，制定本学期学习计划。6、根据实际情况调学习计划。３、根据有关文件规定，你应该修哪些必修课、修多少学分选修课，完成哪些集中性实践环节？是否需要补修课程？补修哪些课程？答：必修课程为10门左右，限选课程不超过三门，这些课程是必修的。还要完成教学计划规定的集中时间环节。省级电大开设的必修课程也必须修读。以上课程的学分加起来达不到最低毕业总学分，应该从实施性教学计划中选修一些感兴趣的课程，也可以选修若干中央电大和省级电大开设的公共选修课程、专业选修课程或跨学科选修课程。选修课程的学分不超过最低毕业总学分的10%４、怎样做好平时作业和考前复习？答：计划好时间，尽早动手。在学习时间表中应安排足够的时间来完成指定作业。完成一个单元的学习后，趁着记忆犹新，应立即开始回答与本单元相关的作业题。如果有困难，重温教材中的相关内容，思考困难产生的原因。确认你的困难，寻求帮助。有时你可能会碰到不知如何下手的题目，如果你认真重温教材中的相关内容后仍不能回答问题，你就有必要确定你的困难所在，提交学习小组讨论或向教师寻求帮助。仔细阅读教师批改的作业和评语。也许教师会指出你对有关内容的误解，或对你下一步的学习提出建议或忠告，你也许会觉得有必要向教师寻求进一步的帮助。考前复习是学习过程的最后阶段。它不能代替平时踏实、努力的学习，而是要对整个课程的学习进行检查和补充。以下建议对你也许会有帮助。·制定一个清晰的复习计划。把每门课程分成几个复习单元，列出每个单元的复习目标，努力获得对整个课程的整体概念，并寻找各知识点之间的关系，画出整个课程的知识结构图表。·使用旧的试卷模拟考试。在规定的考试时间里模拟考试过程，注意考试中的自我心理调节，熟悉考试题型，仔细审题，精确理解题意，总结、改进应试方法。·确信你真正理解并能够正确运用你所理解的知识。你应该不用太费劲就能够有效地完成书上的习题。·如果在掌握本课程的整个内容方面有困难，先集中精力在较小数量的题目上。对那些在以往的考试中出现频度较高的题目给予优先。·使用熟悉的课本和笔记来查遗补漏。你的查遗补漏计划要给予基本知识和基本技能特别的关注，尤其是使用频率较高的和新出现的。·复习你的笔记、作业本，把你不理解和做不了的问题列出来，去找辅导教师帮助你解决。·努力学习，聪明地学习，但不要负担过重。确信你得到了足够的放松、锻炼和睡眠。你可以把复习期间的一天分成5到6个大约90分钟的单元，中间穿插休息、呼吸新鲜空气、吃饭等。·每天8到9个小时的复习是大多数学生能够接受的。最好避免冲刺到考试，否则会令你头昏脑胀，反而影响你的考试成绩。二、论述（共60分）请谈谈你对开放教育教学形式的认识和对今后学习的打算。答:通过开放教育教学形式的学习，可以提高自己的学习能力。在信息化社会中，一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习才能跟上生活工作的节奏。因此，人们越来越认识到终身学习将伴随自己的一生。现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受教育不再是少数人享有的权利，而是个体学习的基本条件。现代开放教育中，教育资源，教育对象，教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性，接受开放教育能为继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能，学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断的获取知识是非常有益的。今后学习的打算：参加同专业同层次的学习小组，与同学们一起讨论学习上的问题：交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学习信息和资料，互相鼓舞学习信心，消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互学中共同提高，同时通过计算机网络，电话等通讯方式和学习小组的其他成员经常保持联系，及时解决在学习中出现的各种难题。2、用搜索引擎搜索顾明远教授的论文“全球化视野中的远程教育”，他在论文中阐述了21世纪教育的四大支柱，论述了信息技术和互联网引起了教育的一场革命，使师生关系发生了变化，学生的学习由被动转为主动。