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1/25信息技术工作计划初一(最新8篇)制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?下面是网友分享的“信息技术工作计划初一(最新8篇)”,欢迎参考下载分享,希望对您的写作有所帮助。信息技术工作计划初1【第一篇】以新课程改革为中心,以科研课题为牵动,集体教研为基础,根据学生特点,立足课堂教学,深化改革,全力打造优质教学,全面提高教学质量。(1)教研工作1、抓好十一五课题《网络环境下教育资源的利用与开发》(省级)的开题和课题的实验工作。2、搞好集体备课,做到三备、四定、五统一、六明确,使集体备课形成制度。3、举行教研组研讨课活动,每次的主讲人为授课的教师(按课标体现课改精神,课改汇报课)。4、每个教研组确立一个研究课题(从教学中存在的问题入手,确立课题),确定为校级课题,进行研究。(2)信息工作1、抓好信息技术常规教学保证学生上机操作时间,抓好学2/25生信息技术兴趣小组培训工作,3月份组织学生参加市级信息技术竞赛。2、保障班班通,建立班级多媒体教学设备使用管理制度,实行故障报修制度,提高设备的使用效率。3、加强网络安全管理,发挥网络在教学中的辅助作用,完善校园网功能,以网络为核心实现政务办公、教学管理、课堂教学信息化。4、信息的接收与发布专人管理,保证上级信息的及时接收,学校信息的及时发布。5、抓好信息技术小班学生培训工作,在信息技术各级竞赛中取得成绩。6、学校教师博客群建设,丰富教师的教育博客的信息量,要求教师每学期上传1教学体会或教学随笔,4个课件,4份教学设计,4份教学反思,8教育摘抄。7、加强校园网资源库建设,丰富学校教育资源,本学期重点抓好课件库建设、电子图书库建设和校园vod影像库建设。8、对微机室的网络重新布线及网络安装调试。(3)教师信息技术培训1、电脑绘画制作、博客应用、网络资源搜索、多媒体教学系统应用与维护。2、四月进行教师博客评比。3、六月进行教师电脑绘画比赛。结合本校特点,以学生为本,扎扎实实开展工作,具体工作3/25如下:(一)加强师资队伍建设教师是学校教育的排头兵,教师队伍的优劣直接决定着学生的成长和学校的.发展。教师应树立责任意识,质量意识,人人都成为教师队伍中的优秀一员。我们中的青年教师更要努力提高服务意识,自我发展意识,人人争做骨干教师。1、科研骨干教师,帮带新教师上好“过关”课。2、培养骨干教师,辅助青年教师上好“练兵”课。3、提高教师自身素质,校内开展教师基本功大赛。4、不断完善自我,主动报名参加各级各类比赛。(二)学习研讨,抓实课堂教育常规新课程改革不断深入,新的理念,新的举措,如雨后春笋般涌现,我们要乘着这股东风,学习新经验,收集新信息,落实新课改,抓实课堂教育常规,将教研工作做到实处。1、自觉学习教学理论,提升教育理念。2、校内校外观摩研讨,指导教育实践。3、积极撰写教育论文,深化课改研究。(三)提优补差辅中,促进学生全面发展1、开展听、说、读、写、画、唱、跳活动,全面提升学生的素质。2、开展假日兴趣活动,在提优的同时培养一种能力。3、正确对待后进生,在补差的同时增强一种自信心。4、抓实新生常规教育,保证毕业班合格率和优秀率。4/25(四)现代教育技术继续深入开展现代教育科研工作,以科研工作为龙头,带动各项工作,紧紧围绕教育信息化、教师培训与多媒体辅助教育三项主要工作不断创新。1、全面开设学生信息技术课,保证课时和学生上机实践的时间,为学生引进现代信息。2、为教师提供课程整合环境,为教师提供丰富的教育资源。3、分层次对中层以上领导和教师进行信息技术应用培训。4、鼓励教师运用和自制课件,提高班级多媒体设备的利用率。信息技术工作计划初1【第二篇】本学年初,我接手八年级4个班及七年级4个班共八个班级的信息技术课程教学任务,为做好教育教学相关任务,特制定以下计划。本届新生里面,大部分学生在小学里学过信息技术课程,对基本的计算机操作有一定的基础。而且,信息技术课程是一门比较特殊的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极。但是由于课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生课后不注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐(特别是七年级,一周1课时)。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,5/25这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。对教学内容中的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。加之八年级学生在下学期将进行信息技术学业水平考试,任务比较繁重。所以,学生对本课程的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。1、知识与能力目标。本学期的教学内容较多,通过学习,学生掌握书本上的知识,理解概念,提高操作能力,能够运用相应的技巧,熟练利用各种工具。2、过程与方法。培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用,培养学生良好的信息修养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。3、情感态度与价值观。通过计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生对科学以及关心社会的情感,使学生认识到肩负的重任,为祖国的发展而学习。4、成绩目标。在本学期中,认真学习先进的教学理念,让学生参与、尝试、发展,抓好课堂教学,促进学生提高,争取85%的学生成绩达到合格等级,为培养学生的信息修养打下良好基础。6/25以初中信息技术学业水平考试(五大模块)课程教学内容为主。具体教学内容如下:模块一信息技术基础模块二文字处理模块三数据处理模块四网络基础及其应用模块五多媒体作品制作20xx-20xx学年上学期:模块一:信息技术基础第1课了解信息技术这门课程第2课信息及其特征第3课信息和信息技术第4课认识计算机(一)第5课认识计算机(二)---计算机系统的硬件和软件第6课认识计算机(三)---计算机系统的硬件和软件第7课认识鼠标、画图工具的使用第8课认识键盘与正确的指法输入模块二文字处理模块五多媒体作品制作20xx-20xx学年下学期:模块三数据处理模块四网络基础及其应用合理安排课时,迎接八年级下学期6月份学业水平考试。课时安排:上机课时不少于总学时的80%根据实际情况选学部分内容。7/251、注重基础知识,计算机的基础知识操作教师要精讲到位,让学生适当训练,树立学生学习信息技术的信心。2、进一步引导学生正确的学习方向,激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣,让其学有所得,学有所乐,拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野,适应现代社会的需求。3、以学生实际操作为主线,多练,多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是:提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结,每次总结可以放在课前,总结上一次课的知识,每次讲课的.时间控制在10分钟以内,留出30分钟让学生上机实践,充分保证学生的动手时间。4、灵活运用教材,对于教材上的内容,如果完全按照其进程来实施教学,知识反而不能更好地连贯,而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选,选择实际应用比较多的知识作为重点来教。5、在教学实施过程中,把各种最新最前沿的信息带给学生,让学生坐上信息技术高速发展的列车,而不至于闭门造车,总是学习那些已经过时的知识。6、加强集体备课和个人备课,领会新课程标准精神,抓住教学的重难点。积极参加各种教研活动以及各种竞赛,多向有经验的教师学习。信息技术工作计划初1【第三篇】8/25《小学小学信息技术》教材共三册,本学期学习第一册(上),共四个单元:第一单元:感受信息世界;第二单元:认识信息工具;第三单元:体验信息输入;第四章:记录珍贵信息。教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材内容。1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念,了解操作安全常识。2、学习开关机,认识桌面,学习鼠标和键盘的操作方法。3、培养学生基本的计算机操作能力,利用计算机进行创作表达的能力。过程和方法4、通过“玩中学”的方式,学习鼠标的正确操作方法。5、以主题绘画的形式,利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。6、学习键盘的基本操作方法,在练习中提高指法的熟练程度。情感态度价值观7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。8、通过课堂学习与学生的实际生活体验,让学生了解计算机在生活中的作用,感受计算机与生活联系的紧密程度。9、养成正确使用电脑的良好习惯。三、课堂教学改革设想及安排理论部分可采用“先学后教”的'方法,用“自己学得”的知识解决“实际问题”,提供给学生“各抒己见”的机会。9/25实践部分,以建构主义理论为指导,使用课件创设情境,以电脑为意义建构工具,通过动手实践、合作探索、交流反馈、总结规范等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能。教学中,可灵活运用“任务驱动”、“讲练结合”等方式,设计适合学生学习的任务,提高课堂效率。综合实践可采取“打擂台”的方式,巩固所学的单元知识,增强竞争与合作意识。以建构主义理论为指导,使用辅助教学软件创设情境,以电脑为意义建构的工具,采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践、合作探索等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能。教学过程中,教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。信息技术工作计划初1【第四篇】本计划针对八年级全体学生,通过上年的学习,学生对办公软件例如word、有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一、二节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死10/25记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导本学期教材是使用武汉市教育科学研究院华中师范大学出版的:信息技术(初中第三册),内容是全新的。内容包括:用计算机处理数据、网页制作、多媒体信息的获取与加工。知识点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件。根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的'能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会使用计算机处理数据,对表格数据的输入、修改、美化、公式、函数的使用、数据排序、数据筛选、统计表的制作等。4、养成良好的计算机使用习惯。11/255、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。6、做一个日常生活的统计表本学期共二十一周,除去十一休假后本学期计算机课每班总共约十九、二十周左右。具体安排如下:周次内容地点课时第一周§1.1网络基本知识:计算机网络的概念、分类,因特网的诞生与发展机房2第二周至第四周§1.2因特网:上网方式、因特网中的网址、常见功能,上网道德修养与安全法规机房教室6§1.3网上收集信息:浏览器、搜索引擎、保存信息第五周至第六周
本文标题:信息技术工作计划初一(最新8篇)
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