优推第二批主题教育学习心得体会范文鉴赏

优推第二批主题教育学习心得体会范文鉴赏做好“三套大餐”让主题教育提质增“味”近日，习近平总书记在黑龙江考察时指出“第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效。”当前，第二批主题教育已经拉开帷幕，广大党员干部要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，烹饪好理论学习、调查研究、检视整改三套“大餐”，力争让主题教育取得更大实效。精烹理论学习的“思想大餐”，让主题教育的“党味儿”更浓。主题教育不是一蹴而就的，更不是“热热闹闹走过场”“只摆谱架不弹琴”，不可急功近利、走马观花。必须充分把握主题教育的重大意义和目标要求，深入剖析习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的丰富内容与深邃内涵，全面学习习近平系列故事书籍等原著原文原理，既要见“树木”，更要见“森林”，推动党员领导干部真学真懂真信真用，切实在理论学习中找到推动工作的思路和解决问题的钥匙。各地区要深挖本土特色教学资源，抓好各层次阶层党员学习教育，因地制宜创新学习方式，用活用好本土的红色教育资源载体、党性教育阵地，有效整合党代表、乡村干部、百姓宣讲团等力量，以“微讲堂”、“微视频”、文艺轻骑兵、三句半等形式，打通党员教育培训的“最后一公里”，让主题教育“声”入人心、“飞入寻常百姓家”，力促主题教育提质增效、走深走实。细做调查研究的“行动大餐”，让主题教育的“真味儿”更实。作秀式调研难破“面子工程”应付工作，盆景式调研难察“脚本包装”遮蔽民情，点水式调研难知“官样文章”粉饰成效，要想获取真实、全面的第一手资料，就必须走出“舒适区”，敢于直面问题矛盾，既看“高楼大厦”也看“背阴小巷”，多渠道全方位持续展开调研。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”各级党组织要持之以恒运用好调查研究这个“传家宝”，充分借鉴第一批主题教育生动实践，结合本地方本部门实际情况，把握好调研方向和方法，组织党员干部沉入基层、贴近群众，学会在与群众“面对面”“心交心”中打开话匣子，从群众的牢骚抱怨、喜怒哀乐、复杂诉求中提取矛盾症结，把一条条、一项项关乎民生福祉、影响事业进展的问题带回来，从而让形成的调研结果能够真正全面反映民心民情民意，转化为解决问题、促进发展的实际行动，切实做到真“调”真“研”。脍炙检视整改的“自省大餐”，让主题教育的“回味儿”更甘。抓好检视整改既是主题教育的基本要求，也是主题教育取得成效的关键所在。要把检视问题贯穿主题教育全过程，紧盯调查研究发现的问题，群众反映强烈、长期没有解决的问题，平时工作中最担心、最怕出事的问题和巡视巡察、审计监督发现的问题，深刻检视剖析、深入整改落实，对效果不理想、群众不满意的及时“回炉补课”。广大党员干部要敢于直视短板，勇于把缺点摆在台面，拿出“刀刃向内”的勇气、“壮士断腕”的决心，在主题教育中主动找差距、自觉补不足，做到知错能改，以台账式管理、项目化推进等方式对问题进行集中整治、挂账销号，一鼓作气把新老问题、难易问题一网打尽。要坚持“当下改”和“长久立”相结合，持续开展检视整改“回头看”，多搞几次“回马枪”，对反复出现的问题要及时反思找原因，立足长效建章立制，防止问题反弹，切切实实把问题清单转化为群众的“幸福账单”，推动主题教育“余味飘香”。“直接了当”跑好主题教育“接力赛”学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议强调，第一批主题教育的有效做法和成功经验，对开展第二批主题教育具有重要指导作用，各地区各部门各单位要结合实际坚持好、运用好。广大党员干部当认真学习第一批主题教育的成功经验和典型做法，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，在查找问题、检视整改、成效评估上下功夫，深挖问题寻根源、刀刃向内抓整改、开门见山看评估，“直接了当”跑好主题教育“接力赛”，推动各项工作落细落实。查找问题要直接，深挖根源剖析原因，看清“后半段”。调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好各项工作的基本功。参加第二批主题教育的单位和人员范围广、类型多、数量大，同群众联系更为直接、密切，面对的问题更为复杂、艰巨，需解决的问题更为具体、细致。问题查找准不准、问题解决彻不彻底，群众的感受最直接，广大党员干部要深入到基层一线、到百姓家中开展调查研究，坚持“直接了当”查找问题根源，迈开步子、扑下身子遍访村头寨尾，听群众意见、记“关键小事”、解群众愁盼。调研中要善与群众步伐平齐，并肩走、齐步跨、听真话，要把请进来与走出去相结合，把主动找、群众提、上级点、集体议相结合，深入剖析突出问题存在的原因，拨云散雾看清“最后一公里”，本着“打破砂锅问到底”的干劲为基层纾难解困，确保问题解决彻底，实效群众满意。检视整改要直接，刀刃向内刮骨疗毒，走实“后半段”。问题整改得实不实，群众满不满意是直接检验党员干部工作作风的关键。广大党员干部当常怀刀刃向内的勇气、秉持刮骨疗毒的决心、保持自我革命的精神奔着问题去，揪着问题改，对于查找出的问题要敢于“动真碰硬”，不脱离群众、不远离“现场”、不虚晃实效，敢接“烫手山芋”，敢当“热锅蚂蚁”，始终坚持“刀尖上行走”找问题、抓整改，杜绝和克服过得去、差不多等抓而不实、敷衍了事的现象，要严格对照工作标准强化责任担当，严肃认真对待群众反映的问题、提出的意见，对查找到的问题要明确整改的人和时间节点，任务明晰到人、责任明确到人、措施务实到事，坚持发扬自我革命精神，不断把全面从严治党推向深入，脚踏实地走实“最后一公里”，着力解决真问题、真解决问题，做到问题找得准、整改抓得实、成效经得起考验。成效评估要直接，确保评估客观真实，助跑“后半段”。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。检验主题教育成效，其根本标准是看群众满不满意，只有实事求是，严要求、高标准开展，才能取得高质量的结果。广大党员干部要始终保持“赶考”状态，让群众当“考官”，把群众满意作为开展工作的出发点和落脚点，真开门、开大门倾听群众的意见，对于收集到的群众反映的问题，要下足“绣花”功夫，逐条研判，群众评分差的即知即改、立行立改，短时间内无法解决的，要下重力、久久为功狠心整改，直到群众满意。要坚持通过实地调研、召开座谈会、面谈访谈等方式让群众切身参与到主题教育中，在群众和社会的监督下开展主题教育，确保问题真改、成效真实、群众真满意，杜绝出现自我感觉良好、群众感觉微风拂过等“自我麻痹”情况，切实让群众感受到开展主题教育带来的新变化。第二批主题教育要“向更深处扎根”当前，第二批主题教育已经全面启动。相较于第一批主题教育，第二批主题教育更直面基层、直面群众，党员干部要切实增强问题意识，带着问题学，奔着问题去，对着问题改，进而推动主题教育向更深处扎根。带着问题学，让理论学习更深一层。党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。开展理论学习，接受思想洗礼，是共产党人的必修课，更是开展党内集中教育的题中之义。当下，少数党员干部理论学习缺乏主动性、实践性，常常陷入“学不透”“用不好”“一阵风”等学习误区，究其原因，根本在于没有带着思考学、带着问题学。习近平总书记强调，脑子里装着问题了，想把问题解决好了，就会去学习，就会自觉去学习。参加第二批主题教育的党员干部要坚持读原著学原文悟原理，深入研读《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等一系列重要论著，既记在脑中，又动脑思考，从中寻策问道，不断解决实践遇到的新问题、人民群众急难愁盼问题、改革发展存在的深层次问题等，切实推进理论学习往深里走、往实里走、往心里走。奔着问题去，让调查研究更深一步。习近平总书记多次强调，调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。把大兴调查研究作为重要内容，是这次主题教育的一个鲜明特色。下基层调研是为了发现问题、分析问题、解决问题、促进发展，然而，少数党员干部没有找准问题症结就随意开展调研，只看面子不看里子，存在调查多研究少，情况多分析少等问题，最终拿不出解决问题的对策，这样的调研毫无意义，甚至加重基层负担。“调查就像十月怀胎，解决问题就像一朝分娩”，党员干部要将“深、实、细、准、效”牢记于心、见诸于行，真正躬身一线、吃透问题，敢于去困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方摸真情况、看真现象、听真反映。要建立问题台账，细致梳理问题、全面分析问题，切实将调研成果转化为推进各项事业高质量发展的实际举措。对着问题改，让检视整改更深一筹。整改是对问题最好的回应，也是检验主题教育成效的“试金石”。党员干部要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对照理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面突出问题，特别是对照习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求，深入分析党性，列出问题清单，对照问题整改。“不贵于无过，而贵于能改过”，对于查摆出来的问题，党员干部要发扬钉钉子精神，不遮不掩、动真碰硬，以“刮骨疗毒”“壮士断腕”的勇气和决心解决真问题、真解决问题，防止做表面文章、搞数据整改甚至弄虚作假。要把“当下改”和“长久立”结合起来，抓好建章立制，固化整改成效，切实在本次主题教育中将顽瘴痼疾肃清，以健健康康的心态奔赴充满光荣和梦想的远征。