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参考资料,少熬夜!2023年初二物理公式知识点归纳初二物理公式整理实用精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“2023年初二物理公式知识点归纳初二物理公式整理实用精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!八年级物理公式总结1(一)以提高学生兴趣为主线。兴趣总是与人们对事物的情感态度紧密相联系,当学生接触到新事物产生愉悦的情绪体验时,就会对它产生向往的心理,进而对他发生兴趣,没有这种情感就不会发生兴趣。深入学生当中让学生喜欢你,让他们敬重你这是很重要的。物理课第一堂课是很关键的,教师应联系学生身边最接触紧密而且易懂的现象提起学生好感和疑惑,从而能在学生面前表现自己渊博的知识,让学生首先对自己的老师产生敬佩心理,热爱教师,听从教师教诲做到“尊其师,信其道”。这也是使学生能对这门功课产生兴趣的关键。再者关键还是根据物理这门学科的特点引起学生兴趣。物理是一门以实验为基础的学科,通过实验培养学生的学习兴趣是物理课得天独厚的优势。物理课中的现象会深深地吸引着学生,使他们产生浓厚的兴趣。所以我精心准备了每一个实验足以提起学生的兴趣。新学科,这对刚接触这门课的学生来说,往往有一种新鲜感,许多学生表现出极大兴趣,但这种兴趣很可能仅仅停留在表面的一种新奇,如不及时深化,热的时间是很短暂的。教师在上序言课时认真设计教案,方方面面考虑是很必要的。“良好的开端是成功的一半”,成功的引入,不仅把学生自然而然到领入新知识的门槛,而且更能激起他们渴望求知的兴趣。例如,一开始我给学生演示了“筷子在水里被折断”的实验,学生其实生活中都见过但是没有去想为什么?这就是学生认识上还没有达到一定程度,没有对周围事物感兴趣的意识。这就需要老师的引导让学生懂得学好物理的方法之一必须对自己周围的现象留心,多观察、多思考、多实验。“三棱镜分解白光”现象明显直观,而且美观,让学生感受到生活的奇迹和美好。“纸盒子烧开水”让许多学生觉得不可思仪,但事实明显摆在面前,让学生懂得实验是证实事实的最好途径,实验的结果是最有力的证据。物理是一门以实验为基础的学科,尤其初中,可操作实验很多,所以不管实验的难易,我都精心准备,哪怕是最简单的小实验,我也结合学生实际让学生参与动手实验。在进行完光学的教学之后,我让学生自己设计制作了潜望镜,课下学生制作的积极性很高,在展示自己作品时,有些学生制作的很粗糙很难看但是我除了没批评还给予了表扬,让这样的许许多多的学生能感受到经过自己的努力体会到了成功的喜悦,调动了学参考资料,少熬夜!生今后继续努力的决心,从而也感化了一些懒惰的学生。在教学中我也真正从实验中尝到了甜头。例如在讲串联电路和并联电路时,连接事物是学生的难点而且抽象,我采取的方法就是少说多练,我尽量少讲让学生自己先看懂书上串、并联的概念而后自己拿着实物依次连接,这样反复连接几次学生对串、并联电路就相当熟悉了而且有能力的同学还会从中发现一些其它想象提出一些其他问题。经学习证明学生电路部分的引入取的了良好的效果。在进行学生实验时,由于学生预习工作做的不充分,在实验中难免会出现各种各样的错误,而多种错误的产生不仅影响教学进度,也会影响学生对新知识的掌握,所以在进行学生实验时,有必要先对学生实验进行一定的讨论和引导,使他们先对实验有一定的了解,知道为什么要做实验,为什么要这样做实验,这样学生做实验就有的放矢,而不至于流于形式,任务观点不明确。同时要多加向有经验的教师请教探讨,提前了解实验器材避免由于实验器材的问题而影响学生做实验与他们同步提高自己的实验技能和教学水平,为学生争取时间。教师的一切努力为的是学生。例如在测小灯泡电功率的实验中,我分三节课时做实验,首先先了解实验目的、实验原理、实验步骤。并且和测小灯泡的电阻实验过程进行了比较,学生心理对实验过程很了解了实验完成很成功。(二)多给学生鼓励和帮助培养学习自信心物理是八年级学生开始接触的一门新课,起初,学生感觉难度较大,学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成,更没有拔苗助长,而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励,给他们信心,不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生,相信这点不行那点行,今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助,鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢,由差到好。再者,我觉得教师应改变思想观念,在学生面前不要老摆出自己就是老师学生就是学生,让学生对自己有畏惧感。如今随着社会发展的不同,学生的观点很是不同,作为教师应从学生角度考虑,认真研究学生心理。好多学生都是独生子好强心理相当严重,所以对待这样的学生不能总是严厉,应诱导开解,应和学生以朋友的身份共同学习,共同进步。我在教学中利用学生好胜心,调动他们积极性,我老以学生的身份去给他们认识每一个问题知识点,学生毕竟还是学生对他们不能有太高的要求奢望,特别作为教师要照顾大多数学生。如果你能把自己也看成是初学的学生你就会体谅理解慢的学生,你就能做到一视同仁。自然大多数学生能跟上你的步伐就会喜欢上这门课了,一旦喜欢有了兴趣你的教学已成功了一半了,学生就会自然养成一种好学好问,自己去探究的习惯了。接下来老师就能相对轻松了真所谓“师傅引进门修行在个人”。(三)转变教学观念,不仅教书而且育人放弃老观念和老思想,放手让学生学习,让他们在民主、参考资料,少熬夜!平等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育,教给他们做人的到了道理,用真心和爱心对待学生。让学生不仅能感受到学习的乐趣还能感受到学校的温暖,让他们对学校产生一种依赖感,在学校似如家一样的温暖,再不要把学习当成一种负担。初二物理公式知识点归纳初二物理公式整理二1、速度:v=s/t2、重力:g=mg3、密度:ρ=m/v4、压强:p=f/s5、液体压强:p=ρgh6、浮力:(1)、f浮=f’-f(压力差)(2)、f浮=g-f(视重力)(3)、f浮=g(漂浮、悬浮)(4)、阿基米德原理:f浮=g排=ρ液gv排7、杠杆平衡条件:f1l1=f2l28、理想斜面:f/g=h/l9、理想滑轮:f=g/n10、实际滑轮:f=(g+g动)/n(竖直方向)11、功:w=fs=gh(把物体举高)12、功率:p=w/t=fv13、功的原理:w手=w机14、实际机械:w总=w有+w额外15、机械效率:η=w有/w总16、滑轮组效率:(1)、η=g/nf(竖直方向)(2)、η=g/(g+g动)(竖直方向不计摩擦)(3)、η=f/nf(水平方向)热学部分1、吸热:q吸=cm(t-t0)=cmδt2、放热:q放=cm(t0-t)=cmδt3、热值:q=q/m4、炉子和热机的效率:η=q有效利用/q燃料5、热平衡方程:q放=q吸6、热力学温度:t=t+273k电学部分1、电流强度:i=q电量/t2、电阻:r=ρl/s3、欧姆定律:i=u/r4、焦耳定律:(1)、q=i2rt普适公式)(2)、q=uit=pt=uq电量=u2t/r(纯电阻公式)5、串联电路:参考资料,少熬夜!(1)、i=i1=i2(2)、u=u1+u2(3)、r=r1+r2初二物理公式知识点归纳初二物理公式整理31.什么是力:力是物体对物体的作用。2.物体间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力)。3.力的作用效果:力可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状。(物体形状或体积的改变,叫做形变。)4.力的单位是:牛顿(简称:牛),符合是n。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。5.实验室测力的工具是:弹簧测力计。6.弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比。7.弹簧测力计的用法:(1)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;(2)认清最小刻度和测量范围;(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度,(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致;⑸观察读数时,视线必须与刻度盘垂直。(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。8.力的三要素是:力的大小、方向、作用点,叫做力的三要素,它们都能影响力的作用效果。9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是:(1)用线段的起点表示力的作用点;(2)延力的方向画一条带箭头的线段,箭头的方向表示力的方向;(3)若在同一个图中有几个力,则力越大,线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小,10.重力:地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。11.重力的计算公式:g=mg,(式中g是重力与质量的比值:g=牛顿/千克,在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克);重力跟质量成正比。12.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。13.重心:重力在物体上的作用点叫重心。14.摩擦力:两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。15.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。16.增大有益摩擦的方法:增大压力和使接触面粗糙些。减小有害摩擦的方法:(1)使接触面光滑和减小压力;(2)用滚动代替滑动;参考资料,少熬夜!(3)加润滑油;(4)利用气垫。(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。运动和力知识点总结1.牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上,通过进一步的推理而概括出来的,因而不能用实验来证明这一定律)。2.惯性:物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。3.物体平衡状态:物体受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,就叫做二力平衡。4.二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上,则这两个力二力平衡时合力为零。5.物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。压强知识点总结1.压力:垂直作用在物体表面上的力叫压力。2.压强:物体单位面积上受到的压力叫压强。3.压强公式:p=f/s,式中p单位是:帕斯卡,简称:帕,1帕=1牛/米2,压力f单位是:牛;受力面积s单位是:米24.增大压强方法:(1)s不变,f↑;(2)f不变,s↓(3)同时把f↑,s↓。而减小压强方法则相反。5.液体压强产生的原因:是由于液体受到重力。6.液体压强特点:(1)液体对容器底和壁都有压强,(2)液体内部向各个方向都有压强;(3)液体的压强随深度增加而增大,在同一深度,液体向各个方向的压强相等;(4)不同液体的压强还跟密度有关系。7.液体压强计算公式:,(ρ是液体密度,单位是千克/米3;g=牛/千克;h是深度,指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离,单位是米。)8.根据液体压强公式:可得,液体的压强与液体的密度和深度有关,而与液体的体积和质量无关。9.证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。10.大气压强产生的原因:空气受到重力作用而产生的,大气压强随高度的增大而减小。11.测定大气压强值的实验是:托里拆利实验。12.测定大气压的仪器是:气压计,常见气压计有水银气压计和无液气压计(金属盒气压计)。13.标准大气压:把等于760毫米水银柱的大气压。1标准大气压=760毫米汞柱=×105帕=米水柱。参考资料,少熬夜!14.沸点与气压关系:一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高。15.流体压强大小与流速关系:在流体中流速越大地方,压强越小;流速越小的地方,压强越大。浮力知识点总结1.浮力:一切浸入液体的物体,都受到液体对它竖直向上的力,这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。(物体在空气中也受到浮力)2.物体沉浮条件:(开始是浸没在液体中)方法一:(比浮力与物体重力大小)(1)f浮;g,上浮(3)f浮=g,悬浮或漂浮方法二:(比物体与液体的密度大小)ρ物ρ液,,上浮(3)ρ物=ρ液,悬浮。(不会
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