2012—2013初二物理第二章-声现象知识点题型汇总

青年干部既要会干，更要干好，既要继承经验，又要勇于创新，面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决，在解决问题中增长实干本领，努力做一名新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。2012—2013初二物理第二章声现象知识点题型汇总一、选择题1、如图是探究声现象的实验装置，下列现象中不正确的是（）A．音叉振动时，乒乓球被弹开B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的2、关于声现象，下列说法正确的是（）A．乐器发出的声音一定不是噪声B．声音在不同介质中的传播速度相同C．物体振动得越快，声音的音调越高D．声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播3、关于声现象，下列说法正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．噪声不是由物体的振动产生的C．声音在真空中传播的速度最大D．道路两旁植树可减弱噪声的传播4、（2012•十堰）关于声现象，下列说法正确的是（）A．只要物体振动就一定能听到声音B．声音在真空中的传播速度为340m/sC．声源的振幅越大，音调越高D．“闻其声，知其人”说明发声体不同音色不同5、关于声现象的说法，不正确的是（）A．雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声B．击鼓的力量越大，响度越大C．声波具有传递能量的性质D．声音只能在空气中传播6、关于声现象，下列说法正确的是（）A．一切发声体都在振动B．声音在不同介质中传播速度不同C．声音在真空中传播的速度最大D．我们能分辨出不同的声音，是因为发声体音色不同7、关于声现象不正确的说法是（）A．只要物体在振动就一定能听到声音B．听到声音一定有物体在振动C．一般说来声音在固体中比液体中传播得快D．声音的传播要介质8、关于声现象，下列说法正确的是（）A．将一只正在发声的音叉触及面颊有震感能够探究声音产生的原因B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音大小保持不变C．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高D．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声9、关于声现象下列说法错误的是（）A．课堂上能听到老师的讲话声，声音是通过空气传播的B．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的C．“闻其声便知其人”是通过说话人的音调来判断的D．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量10、关于声现象下列说法正确的是（）A．声呐可以用来测量海底的深度和地球到月球的距离B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C．课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播D．声音在不同介质中传播速度相同11、关于声现象的说法，不正确的是（）A．击鼓的力量越大，响度越大青年干部既要会干，更要干好，既要继承经验，又要勇于创新，面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决，在解决问题中增长实干本领，努力做一名新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。2B．中招考试时，考场周围的工地禁止施工是为了防止噪声的产生C．超声波除垢是因为声波能够传递能量D．声同光波一样，都可以在真空中传播12、（2012•娄底）关于声现象的说法正确的是（）A．声波在真空中传播速度最大B．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，让医生听得更清楚C．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响D．只有房主说出暗语时才能打开“声纹锁”，主要是辨别声音的音调13、（2012•潍坊）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音越洪亮，在空气中传播的就越快B．超声波在真空中也能传播C．女生发出的声音比男生发出的声音传播的快D．声波能够传递信息和能量14、关于声现象，下列说法不正确的是（）A．摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B．城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声C．悦耳的乐声也会成为噪声D．在教室周围植树能控制噪声15、关于声现象，下列说法正确的是（）A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的音调高B．“这首歌调太高，我唱不上去”中的“高”是指响度大C．“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者D．判断音乐是哪种乐器演奏依据的是声音的音调16、关于声现象下列说法错误的是（）A．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同17、（2012•衡阳）关于声现象，下列说法正确的是（）A．用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量B．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声C．声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢D．声音在真空中的传播速度是340m/s18、关于声现象，以下说法不正确的是（）A．声音能在真空中传播B．噪声是发声体做无规则振动时发出的声音C．15℃时空气中的声速是340m/sD．声波能传递能量19、下列关于声现象，说法正确的是（）A．日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，指声音的音调高B．“闻其声知其人”主要是根据声音的音调来判断是谁C．俗话说“隔墙有耳”指的是固体可以传声D．“引吭高歌”指的是声音的响度大20、下面能说明固体可以传声的是（）A．听到“轰隆”的雷声B．树叶“哗哗”的声响C．隔墙有耳D．流水“哗哗”的声音21、下列关于声现象，说法正确的是（）A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B．“震耳欲聋”重要说明声音的音调高C．摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声D．利用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递信息22、关于声现象，下列说法不正确的是（）A．医生利用“B超”给病人做检查，是利用了声音可以传递信息青年干部既要会干，更要干好，既要继承经验，又要勇于创新，面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决，在解决问题中增长实干本领，努力做一名新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。3B．超声波声音响度太大，所以人听不见C．“响鼓还要重锤敲”这句话说明响度跟物体振幅有关D．一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止23、（2012•丹东）下列关于声现象说法正确的是（）A．“男低音”和“女高音”歌手同台演出，这里的“低”、“高”是指声音的响度B．城市道路两旁修建隔音板是为了从声源处减弱噪声C．人们利用“回声定位”原理制成的声纳系统可探知海洋的深度D．医院中用“B超”诊病是利用声音传递能量24、（2012•包头）关于声现象，下列说法正确的是（）A．雷雨天，总是先听到雷声，稍后才能看到闪电B．声音从空气传入水中音调发生了变化C．弹奏吉他时，在不同位置按压吉他弦是要改变弹奏的响度D．超声波能击碎人体内“结石”是因为声波具有能量25、（2012•资阳）下列有关声现象的说法中错误的是（）A．我们能够分辨不同乐器发出的声音，这主要是它们的音调不同B．蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”C．文明城市要求植树种草，树木和花草不但美化了城市而且具有吸收、减弱噪声的作用D．沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能听到夜袭敌人的马蹄声是利用了大地传声比空气快26、某同学对下列进行分析．其中正确的是（）A击打纸筒一端让其发声，看到火焰晃动，说明声音有能量B拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动C用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同D利用声音的音调可测量海水的深度27、（2012•山西）有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（）A．老师的讲课声是由空气的振动产生的B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C．听录音时，调节音量按钮实质是在改变声音的音调D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声28、下面关于声现象的配对中，错误的是（）A．“用牙齿听声”--骨传导B．“利用声呐探测鱼群”--声波传递信息C．“歌唱家的歌声‘悦耳动听’”--声音的音色好D．城市道路旁安装隔声板--在声源处控制噪声29、下列关于声现象的说法中不正确的是（）A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C．正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声D．贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声30、下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声B．道路旁设置“禁鸣喇叭”的标牌，是为了在声音传播的过程中减弱噪声C．广播发出的声音，在向远处传播的过程中，会不断减小的是响度青年干部既要会干，更要干好，既要继承经验，又要勇于创新，面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决，在解决问题中增长实干本领，努力做一名新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。4D．公路边植树，既可以净化空气，也可以减弱噪声31、下列与有关声现象的说法中正确的是（）A．城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声B．B超是利用了声音可以传递信息C．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小D．声音在空气的速度一定是340m/s32、下列古诗句中描述的声现象是由空气的振动所产生的是（）A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片B．夜来风雨声，花落知多少C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D．两个黄鹂鸣翠柳33、下列各图关于声现象的实验探究中，用来探究声音特性的是（）A．甲、乙B．乙、丙C．丙、丁D．甲、丁34、如图所示，北京天坛公园的回音壁奇特的声现象是由于以下哪个原理产生的？（）A．声音在墙壁上传播快且损失少B．声音不能在真空中传播C．人耳朵有听细微声音的功能D．声音的反射35、与声现象有关的词语很多，例如“擂鼓”一词就生动地描述了声音的两种特性，分别是（）A．响度与音色B．响度与音调C．乐音与噪声D．超声与次声二、填空1、如图所示是研究声现象的装置，当用小槌敲击乙音叉时，可以听到（），还可以观察到（），这个说明（）2题：2、如图，是探究声现象时所用的装置．（1）图中所示的现象说明？（）音叉振动时，靠近乒乓球，乒乓球就会（）（2）这个实验说明了（）青年干部既要会干，更要干好，既要继承经验，又要勇于创新，面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决，在解决问题中增长实干本领，努力做一名新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。5乒乓球在实验中起什么作用？（）（3）加大力度敲打音叉，根据发生的现象，你又可得出什么结论？（）3题：3、（2010•济宁）如图所示的实验现象表明（）4、如图所示的这些说明（）5、“声音刺耳”反映了声音的（）很高，“闻其声而知其人”是依据声音的（）；“余音绕粱三日不绝”是（）现象6、如图所示是探究声现象时常用的装置．（图为2题图）（1）将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，会发现小球多次被弹开，这个现象说明（），如果将这个实验拿到月球表面去做，你会发现（）（2）此装置还可以用来研究响度与振幅的关系，乒乓球在实验中的作用是（）则通过实验得出的具体结论是（）7、某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁的一边鸣枪，经过1.5s后听到回声，回声测距离利用了声波的（），已知声速340m/s，则两峭壁的距离是（）m8、某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00秒钟第一次听到回声，又经过0.50秒钟再次听到回声．已知哦声速为340m/s，则两峭壁间的距离为（）m三、实验1、现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系细线）、皮筋、鼓、纸张、小锤．请你任选器材，设计一个有关声现象的实验．提出问题：猜想或假设：器材：设计实验：探究结论：四、计算科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过6s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？(声音在海水中传播速度是1500m／s)科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？青年干部既要会干，更要干好，既要继承经验，又要勇于创新，面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决，在解决问题中