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“火车跑得快,全靠车头带”---班主任工作中培养班干部点滴体会一个优秀班集体的形成,离不开班主任和各科任老师的艰辛劳动,但由于低年级儿童年龄小,自制力较差,而且学生人数较多,仅靠班主任单枪匹马,把几十个生龙活虎、个性不同的学生管理好是远远不够的,这就需要培养一支素质高、能力强、过硬的班干部队伍,协助班主任开展班级工作。他们往往在班务管理中发挥着重要作用,他们是班主任的得力助手,能让班主任的工作游刃有余,轻松自如,得心应手,他们更是优秀班集体形成的重要条件之一。如何培养有管理能力,能独当一面,敢于大胆开展工作,有工作责任心,随时能与班里的“歪风”作斗争的班干部呢?以下便是我在班干部培养中的点滴体会。一、利用慧眼发现人才记得一位名人说过:“成功就是选择正确的人并把他们放在合适的位置上。”学会选人、识人和用人,这是最关键的,因为它直接关系到班级管理的好坏。这就需要我们班主任具有一双伯乐的慧眼,平时注意留心观察每位学生的表现,对那些既有表现欲望,工作能力又强且能认真贯彻执行老师指示的学生,加以培养,提拔和重用。怎样发现人才呢?光就平时的观察肯定不够,又加上小学生的可塑性很大,他们潜在的才能和特性平时不一定能展示,尤其刚入学的第一期,学生年龄小来到一个新环境,胆子也小,与周围的同学又不熟悉,如何在一两周内选准干部呢?我就有计划地开展一些集体活动,通过各种渠道和方式,让学生充分表现。例如:自荐做小干部。我们班的陈海燕,非常的有耐心又细心,她自荐当卫生班长,我让她担任并告诉她只有一周的试用期,结果她在一周内把卫生班长应做的工作做得很出色,这样就连任了。这样做,既能使每个学生都有展示自己才能的机会,也使学生在自荐的过程中,充分地展现自己,从而增强自信心,调动他们潜在的竞争意识,促使班级各项工作做得更好,更出色。再如,轮流做小干部。如“一日班长”、“一日纪律干部”,让全班学生都有一个做班级干部的机会,我可以从中观察指导,正确的选拔可用之才。这样做,才能使选拔的干部具有良好的群众基础,更有说服力。二、明确分工各司其责我发现人才,确定班干部以后,必须帮助他们明确自己的职责,要求班干部有明确分工,各司其责,做到班内各项工作有人管,每名班干部有事做。俗话说得好“一日之计在于晨”,每天早晨学生早早到校,在没有老师的看管下,绝大多数学生不知道珍惜时间,有的学生来了就和同学聊天玩耍,有的跑东跑西,整个教室嘈杂一片。这样,如何抓好早读就成了一项艰巨的任务。我让几位班干部自主组合,两人为一组,要求他们每天提早到校,带领同学早读。不仅早读如此,我班的卫生、各种活动都有专人负责管理。一天中午,我因生病去了医院,而那天因甲流期间两名值日生都有点感冒没到校,早晨安排的一名值日生也因头痛回了家,回学校的路上才想起中午没人值日,教室里一定会乱槽槽的。没想到我来到教室,看到同学们都在安静静地自习,我喜上心头,情不自禁地夸奖了他们,原来是班长主动负责了值日工作,我内心非常感动。三、大胆放手严格管理班干部有了明确的职责后,在工作中,老师要充分信任他们,支持他们工作,大胆放手使用他们,同时别忘了严格管理他们。他们毕竟只是孩子,工作中难免出现差错,就需要我们严格管理他们,放手让他们在工作中锻炼,给他们定工作目标、定计划,在放手让他们去干又出现问题时,教师再给予指导,同时实行民主监督干部。在民主评议中同学们如实地、正确地进行了评价。一次有同学说到:“班长上课玩东西”、“体育班长不好好跑步”、“纪律班长对好朋友要求不严格”,班干部听后有的红了脸,有的低下了头,有的想跟老师解释,过后都表示虚心接受并改正缺点,发扬长处,努力工作。对此我也让他们自行评价,经常召开班委会,总结经验,吸引教训,明确工作目标。教给孩子们工作方法,并互帮互学,让那些工作能力较差的干部向那些管理能力强的干部学习,经过尝试和经验的积累,发现并放手使用。严格管理班干部的这种工作方法效果好,别看他们年龄小,管理上还一套一套的呢!四、经常引导提高认识学生们一当上干部,就会产生这样的想法——“我是管别人的人”,于是便指手画脚,一味行使“管”别人的职责,滋生“特权”思想,放松对自己的要求,不能公正处事。这就需要班主任经常做好思想疏导工作,让每位干部能严于律已,树立高度责任心,引导他们要有大雁一样行动一致,团结合作,严于律已的精神;要有老黄牛勤勤恳恳、踏踏实实,不拈轻怕重,做好表率的精神,同时也要引导他们处理好一些关系。比如,学习与工作的关系。教育班干部除了积极工作外还要合理安排工作,争当学习的模范。做为一名班干部,学习的好坏将直接影响到他的信心和威信的树立。因此我每次在班干部会议上都要强调:班干部首先是一名学生,学生的首要任务是学习,你们应该在学业上也树起自己的威信。这样,我所培养出来的班干部当中,大部分是班上的学习尖子,至少也是中等偏上水平,个别成绩欠佳的也能保持追求上进的劲头,他们都在班集体中起到了很好的榜样作用。“火车跑得快,全靠车火带”,培养一支能独当一面,敢于大胆开展工作的班干部群体,是班级管理获得成功的关键,但这项工作不是一朝一夕就能一蹴而就的,我们一定要对学生付出真心、关爱与支持,让他们在锻炼中成长、成熟。
本文标题:班主任工作中培养班干部点滴体会
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