小学语文教学经验交流发言稿

小学语文教学经验交流发言稿会宁县教场小学田丽宏尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！感谢领导给我这次交流学习的机会。但让我给大家介绍教学经验，我感到诚惶诚恐。因为在座的有比我工作经验丰富的老教师，有掌握着现代教育理念的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是工作中粗浅的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。一、建立良好的师生关系，让学生喜欢自己。亲其师，信其道，众所周知。怎样让学生喜欢自己？除了渊博的知识之外，还要和学生建立深厚的感情。用爱心感染他们，用诚心打动他们。关心学生的个人生活，了解他们的喜怒哀乐，了解他们的心理需求，走进孩子的心灵深处。幽默、风趣也必不可少，要和孩子玩在一起，打成一片，和他们谈天说地，逗他们乐。平时在教学中用赏识的眼光看待他们，多表扬，多鼓励，多寻找学生的闪光点，树立学生的自信心，让他们心里充满阳光，充满快乐。这样学生才能够学得主动，学得高兴。二、建立良好的班风、学风。良好的班风是学生学习的保证。在班级中充分发挥小组作用，建立互助小组、结成对子，进行兵帮兵，兵教兵的办法，互助学习，唤起学生的学习激情。奖励积极进取的学生，鼓励懒惰、涣散的学生，形成竞争机制，有了竞争就有了动力。营造一个积极进取、奋发向上的良好学习氛围。三、要摸清学生的底细，对学生的情况要做到心中有数。特别要关注的是后进生。他们学习吃力的主要原因是习惯不好。上课听讲的习惯不好，做作业的习惯也不好，行为习惯更不好。对于这些学生不仅在课堂上要时刻关注，而且课后要加强辅导教育，要把更多的爱心，更多的时间和更多的精力投资给他们。培养他们的良好习惯，同时狠抓基础知识的学习与巩固。对于这些学生运用“三勤”教育方法，收效十分明显。1、头脑勤。钻研这些学生，制定计划，要求掌握的内容必须明确。2、口勤。要勤说，勤布置，勤指导。3、手勤。勤检查，勤批阅，勤写批语，勤鼓励。四、要吃透教材，把握学段的教学任务，明确每一堂课的教学目标，重点，难点，做到有的放矢，向40分钟要质量。力求做到“三清”：课课清；堂堂清；人人清。不拖拉，不欠账。每上完一课后，要及时考察，了解学生的掌握情况。对没有掌握的知识点，再巩固，再加强。对出现的错误及时纠正，力求人人完全掌握。在学习新课的同时，也不能忘记对旧课的复习，反复巩固，加强积累。五、拓展课外阅读，扩大知识面，加强积累。每天保证给学生半个小时的阅读时间。每周安排一节阅读课，每周检查一次读书笔记。随时给学生推荐一些适合阅读的书籍。六、加强社会实践活动。要求学生留心生活，体验生活。亲近自然，观察自然。在生活的大课堂中学习书本上学不到的知识。积极组织学生参加一些有意义的活动，在活动中锻炼能力，并把活动的经过及感受写下来，训练写作能力。各位老师，做一位老师不容易，做一位小学语文老师更不容易。20年来的语文教学生涯中，有喜有忧，有乐有苦。伴随着许多困惑和无奈一路走来。在大多是情况下，也是摸着石头过河，深一脚，浅一脚。在今后的教学工作中，我要提升的空间还是很大很大。以上这些是我在语文教学中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正，帮助我成长。