2018高考：小说人物形象的3种考法

上一页返回首页下一页高三一轮总复习考法一考法二考法三边练边悟考点2形象的3种考法上一页返回首页下一页高三一轮总复习人物形象是小说艺术的表现中心，是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品的主题。所以对小说人物形象的理解与分析就理所当然地成了小说阅读考查中命题的热点。因此本考点将以高考对小说形象考查题的类型为突破口，让学生掌握小说阅读鉴赏人物形象的方法，能够准确把握小说人物形象塑造的手法、人物形象的特点及作用，结合文本分析，规范答题。上一页返回首页下一页高三一轮总复习☞明常识小说能够多角度、全方位地刻画人物，它可以凭借各种艺术手段，从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、语言描写、行为描写和环境描写，既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态，也能呈现出人物心理和思想感情等内在活动，还能完整展现人物与环境互为作用的关系，从而塑造出丰满而成功的人物形象。小说塑造人物的方法包括直接描写和间接描写。考法1__人物形象塑造手法上一页返回首页下一页高三一轮总复习☞定考向题干示例审读判别(2015·浙江卷)赏析文中画线部分。(2014·江西卷)文章哪些地方运用了间接描写(侧面烘托)的方法表现铁良的抻面手艺？请简要分析。(1)题干中有“赏析”“手法”“技法”“技巧”等字样上一页返回首页下一页高三一轮总复习(2013·重庆卷)作者主要用了哪种艺术手法塑造贝尔蒂这一形象？请简要分析。其他设问方式：(1)请赏析文中画线处人物的语言。(2)本文在刻画人物时运用了哪些手法？请赏析。(2)题干中有“刻画”“表现”“展现”等字样上一页返回首页下一页高三一轮总复习☞熟技巧(一)掌握塑造人物的各类手法，形成知识网络塑造人物常用手法为人物描写手法和修辞手法。关于修辞手法的讲解同散文一样，这里重点讲解人物描写手法：上一页返回首页下一页高三一轮总复习人物形象的塑造手法作用阐释肖像、神态、动作描写更好地展现人物的内心及性格特征直接描写(正面描写)语言描写言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。(1)刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展(2)描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上交代人物，突出特点，展现人物性格品质上一页返回首页下一页高三一轮总复习直接描写(正面描写)心理描写直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物思想品质，推动情节发展借助其他人物对比衬托借助物象衬托间接描写(侧面描写)借助环境烘托引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象交代人物，突出特点，展现人物性格品质上一页返回首页下一页高三一轮总复习特别提示：细节描写细节描写有动作描写细节、心理描写细节、语言描写细节、环境描写细节等，这些细节描写的作用有：①刻画人物性格、爱好、追求；②深化主题；③推动情节发展；④渲染时代气氛、地方特色；⑤渲染人物心情、心理活动。上一页返回首页下一页高三一轮总复习(二)掌握答题一般步骤第一步，明确指出使用了哪种手法。第二步，结合文本具体分析运用这种手法从哪个角度表现了人物的哪种特点。第三步，指出使用这种手法所达到的艺术效果。上一页返回首页下一页高三一轮总复习(2013·重庆卷)阅读《枪口下的人格》(阅读文本见本专题考点1“考法1”“真题示法”)完成后面的问题。作者主要用了哪种艺术手法塑造贝尔蒂这一形象？请简要分析。(5分)上一页返回首页下一页高三一轮总复习【解题思维】第一步，仔细审题，明确要求。此题考查赏析小说塑造人物形象的手法。第二步，纵观全文，找出塑造人物的词句并作分析。塑造贝尔蒂的形象，主要运用了对比的手法，“霍夫曼一下子语无伦次起来”说明霍夫曼虚伪的本性。“俘虏你的人不是他，而是我”说明贝尔蒂真诚的性格。“这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰”体现了迈尔对待俘虏时冲动的行为。“他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧”说明贝尔蒂对待俘虏的理性行为。“迈尔早就吓瘫了，面无人色，连裤子都湿了一大片”说明迈尔面对死亡的胆怯。“请以你一向引以为豪的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁”说明贝尔蒂面对死亡毫无畏惧。上一页返回首页下一页高三一轮总复习第三步，组织答案。首先指出表现手法——对比，再结合文本中的句子具体分析。【答案】(1)对比。(2)①贝尔蒂与霍夫曼之间的对比，即霍夫曼的虚伪、卑劣与贝尔蒂的真诚、高尚相对比；②贝尔蒂与迈尔之间的对比，即迈尔对待俘虏时的冲动与贝尔蒂的理性相对比，迈尔在死亡面前的恐惧与贝尔蒂的视死如归相对比；③在霍夫曼狼一样的眼光下，人们的惊慌失措与贝尔蒂的镇定自若相对比。上一页返回首页下一页高三一轮总复习☞明常识人物形象，是小说的主要构件。小说的核心任务就是通过塑造典型人物形象来揭示社会生活的本质，从而表现一定的主题。小说人物的形象特征包括两个方面：外在特征和内在特征。外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等，内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。把握小说人物形象特征是考法2__人物形象的概括与分析上一页返回首页下一页高三一轮总复习小说阅读的中心任务，要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写以及环境和与他人的关系等间接描写的内容来把握人物的思想感情和性格特征。上一页返回首页下一页高三一轮总复习☞定考向题干示例审读判别(2016·全国甲卷)小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。(2016·全国丙卷)小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。(2015·浙江卷)概括第三段所描写人物的形象特点。(2015·全国Ⅱ卷)东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。(1)题干中有“形象”“性格”“品质”等字样(2)题干中有“小说中”“文中”“全文”等字样上一页返回首页下一页高三一轮总复习(2014·浙江卷)赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用“淡淡”，后用“朗声”来描写他的神态，反映了人物怎样的心理？其他设问方式：(1)×××是一个怎样的人物？(2)×××有哪些优秀的品质？请结合文本分析。(3)文中某人的性格特征怎样？请简要概括。(3)题干中有“概括”“分析”等字样上一页返回首页下一页高三一轮总复习☞熟技巧1．概括分析人物形象要“5从”(1)从小说交代的人物身份、地位、经历、教养、气质等方面来入手。因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象(性格)。如《林黛玉进贾府》中王熙凤的出场。(2)从塑造人物形象的方法入手。通过小说对人物的肖像、语言、动作、心理以及正面和侧面等描写进行分析，概括出人物的形象(性格)特征。上一页返回首页下一页高三一轮总复习(3)从情节入手透视人物的思想性格。情节是人物性格的历史。在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理，再现活生生的鲜明个性。因此，赏析人物形象，可以从情节入手，据情节论人。上一页返回首页下一页高三一轮总复习(4)从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。首先，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。其次，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义。《祝福》开头的环境描写，把故事发生的背景、时代、社会关系作了明确的交代，祥林嫂的性格特点也就有了基础，有了依托。(5)从作者的议论和评价或者作品中其他人物对人物形象的评价入手。如《林黛玉进贾府》中贾母对王熙凤的评价“泼皮破落户”“凤辣子”，就揭示了王熙凤心狠手毒的性格特点。上一页返回首页下一页高三一轮总复习2．组织答案的规范模式模板一：××是一个……(思想性格特点)＋……(身份地位)的人；模板二：××的性格特点：①……②……模板三：观点(思想性格是什么)＋阐述(在原文中找依据)。上一页返回首页下一页高三一轮总复习(2016·全国甲卷)阅读下面的文字，完成后面的问题。战争[美]迈尔尼1941年9月，我在伦敦被炸伤，住进了医院。我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望，对这场战争也很失望。一天深夜，我想给一位朋友打电话。接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上，她当时也正准备跟别人通话。上一页返回首页下一页高三一轮总复习“我是格罗斯文诺8829，”我听见她对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的号码，你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。”“哦，我想是。”我忙插嘴。她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后，挂上了话筒。可是两分钟后，我又拨通了她的号码，也许是命中注定我们要通话，我们在电话中交谈了20多分钟。“你干吗三更半夜找人说话呢？”她问。我跟她说了原因，然后反问：“那么你呢？”上一页返回首页下一页高三一轮总复习她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天。之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书，还有这场战争。最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。”“是吗？好了，就到这里吧，晚安。祝你做个好梦。”她说。第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋。到了晚上，我简直什么也看不进。午夜时，格罗斯文诺8829老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了那个号码。电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来。上一页返回首页下一页高三一轮总复习“哈罗？”“是我，”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话题，行吗？”没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说《贝姨》。不到两分钟，我们就相互开起玩笑，好像是多年的至交。这次我们谈了45分钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两人初交时的拘谨。我提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟，不过她留下了我的电话号码。我一再许诺为她保密，直到战争结束。于是她说了一些她的情况，17岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一直分居。她今年36岁，唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了，年仅18岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着。她形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样。于是她给我留下了一幅美丽的肖像。我说她一定很美，她笑了，问道：“你怎么知道的？”上一页返回首页下一页高三一轮总复习我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似，包括对战争的看法。我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣。每天夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果哪天我因事出城，没能通话，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找辆出租车立刻奔到她跟前。可是她不允许。她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，她会死掉的。整整12个月，我是在期待中度过的。我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向永恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。上一页返回首页下一页高三一轮总复习一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替了往日那清脆悦耳的银铃声，我顿时感到一阵晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆除了。第二天仍旧是嘶哑的尖叫。我找到接线生，请求他们帮我查查格罗斯文诺8829的地址，起先他们不理睬我，因为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。“当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里挨了炸弹，号码主人叫……”上一页返回首页下一页高三一轮总复习“谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。”我放下了话筒。(沈东子译，有删改)小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。(6分)上一页返回首页下一页高三一轮总复习【解题思维】第一步：注意审题，题干要求概括出“女主人公”这个形象的特征，并要结合文本简要分析。第二步：根据“我”对“女主人公”的评价，概括其形象特征。抓住关键句“我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样