英语人教版必修4Unit3AtasteofEnglishhumor整套精品教案

英语人教版必修4Unit3AtasteofEnglishhumor整套精品教案第一部分《金色教案》教学设计说明Aboutthetopicandthestructures单元话题和结构本单元的中心话题是“幽默”，内容涉及“幽默的种类”、“什么是幽默”、“喜剧演员”、“喜剧”、“笑话”和“文字游戏”等。语言技能和语言知识几乎都是围绕“幽默”这一话题展开的。通过本单元的语言技能训练和阅读能力训练，使学生领会英语国家的幽默表达。本单元语言功能项目是：情感。本单元语言结构项目是“-ing形式作表语、定语和宾语补语”。本单元还要求学生学习写作“幽默文：故事”。《金色教案》教学设计在单元课时划分上与课本保持一致，即“阅读课、知识课、运用课三课时/三课型划分”。但在实际教学过程中，建议教师依据学生基础、教学条件、学校安排的因素，对课本、对《金色教案》教学设计重新划分课时，裁剪、拼接使用提供的材料，以便“物尽所用”，达到最佳教学效果。教师也可以参照《金色教案》提供的“实际教学过程课时划分建议”进行教学。Period1Reading阅读课WarmingUp让学生了解幽默的种类，讨论各种英语幽默及与汉语幽默的比较。这部分的目的有两个，一是呈现本单元的话题——幽默，二是为本单元Reading部分做好了铺垫。本书提供了如下两个热身设计：Warmingupbylearningsomethingabout“Humor”，Warmingupbywatchingandlistening供教师选择使用。Pre-reading课本通过两个问题，引发学生对幽默的思考，幽默不仅仅是轻松一笑，好的幽默在一笑过后发人深省，耐人寻味。本书的设计是Pre-readingbytellingthetruth—Whatdoyouliketolaughat?Reading是一篇说明文，说明了人们接受、喜欢幽默的微妙心理，同时介绍久盛不衰的喜剧之王查理·卓别林以及他的代表作影片《淘金记》，帮助吸引学生的注意力，引起学生的极大兴趣。教师可以参考使用本书提供的如下程序设计：Readingaloudtotherecording，Readingandunderlining，Readingtoidentifythetopicsentenceofeachparagraph，Readingtodecideonthetypeofwritingandsummaryofthetext，Readingthetexttoturnoutadiagram，Retellingthetextwiththehelpofthetablebelow，Readingandunderstandingdifficultsentences，ClosingdownbywatchingasilentmoviebyCharlieChaplin。Period2LearningaboutlanguageLearningaboutlanguage课本在此分为两部分，Discoveringusefulwordsandexpressions是本单元的词汇练习题，引导学生加深对新词汇的理解和记忆，同时也指导学生养成通过语境记忆词组、句型的方法;知识课Discoveringusefulstructures是本单元的语法练习题，通过本单元的学习，要求学生熟练掌握-ing形式作表语、定语、宾补的语法功能。教师还可以参考本书的如下设计：Warmingupbydiscoveringusefulwordsandexpressions，Learningsomethingaboutthe–ingformastheAttributive，Learningaboutthe–ingformasthepredicative，Learningaboutthe–ingformastheObjectComplement，Doingexercisesforconsolidation,Closingdowndiscovering。Period3Usinglanguage运用课Usinglanguage教师可以按课本三步曲设计上课，也可以采纳本书如下设计：Warmingupbyreadingschooljokes，Readingandunderlining，Doingtheexercise，GuidedSpeaking，GuidedWriting—LearntowritejokesClosingdownbyacting。实际教学过程课时划分建议Period1将WarmingUp、Pre-reading、Reading和Comprehending整合在一起上一节“阅读课”。Period2将Learningaboutlanguage和Workbook中的USINGWORDSANDEXPRESSIONS、USINGSTRUCTURES整合在一起上一节“语言知识课”。Period3将Usinglanguage设计为一节包括听说读写单项技能或组合技能训练的“综合技能课（一）”。Period4将Workbook的READINGANDLISTENING和TALKING整合在一起上一节“听说课”。Period5将Workbook的LISTENINGTASK、READINGANDWRITINGTASK和SPEAKINGTASK整合为一节“综合技能课（二）”。第二部分教学资源说明Section1Background背景围绕单元话题“Festivalaroundtheworld”，《金色教案》提供了几则语言规范、短小精干的趣味性材料。这些材料既可以作为教师教学参考材料为教师所用，也可以直接或改写、重组后作为课堂内外的拓展性阅读材料呈现给学生。Section2Explanation解析重点针对“阅读课型”中的课文难句，《金色教案》不仅提供了详尽的，就句论句的解析和翻译，而且还以解析的焦点话题为线索，进行了一定的归纳、辨析和总结，以帮助教师更好地实施“语言形式”的教学。Section3Vocabulary词汇按照课本单元词汇表顺序，《金色教案》重点提供动词、短语搭配的讲解。所提供的例句，经典、地道、实用、易懂，完全可以直接用于教学。第三部分教学测评说明围绕单元词法、句法项目，《金色教案》提供了长短不一的“单元教学测评”，并备有参考答案供教师使用。有些测评题目直接源于历年高考试卷，更具有说服力和实用性。Part1TeachingDesign第一部分教学设计Period1Asamplelessonplanforreading(AMASTEROFNONVERBALHUMOUR)IntroductionInthisperiod,afterthewarmingup,studentswillfirstbeguidedtoreadaloudtotherecording.Thentheywillreadandunderlineandreadtoidentifythetopicsentenceofeachparagraph.Thediscoursestudycanalsobedonebystudentsreadingtodecideonthetypeofwritingandsummaryofthetextandreadingthetexttoturnoutadiagram.Thetextcanbeusedforretellingthestory.ObjectivesTohelpstudentsunderstandthetext’sformsandcontentsandlearnaboutEnglishhumorTohelpstudentscommunicateonthetopicinfocuswiththewords,expressionsandstructureslearnedinthisunitFocusWordsbrighten,content,astonish,entertain,overcome,chew,convince,direct,star,gesture,slide,amuse,whisper,reactExpressionsuptonow,badlyoff,pickout,cutoffPatterns1.Doyoufinditfunnytoseesomeoneslidingonabananaskin,bumpingintosomeoneelse.2.Thischaracterwasasocialfailurebuthewaslovedbyallwhowatchedthefilmsforhisdeterminationinovercomingdifficultiesandbeingkindevenwhenpeoplewereunkindtohim.3.Hemakesitseemasifitwereoneofthebestmealshehaseverhad！AidsMultimediafacilities,tape-recorder,photos,diagramsProcedures1.WarmingupWarmingupbylearningsomethingabout“Humor”Whatis“Humor”?Doesanyoneofyouknowanythingabouthumor?LookatthescreenandreadthedefinitionofHumorfromtheInternet.Humor(humourinBritishEnglish)istheabilityorqualityofpeople,objectsorsituationstoinvokefeelingsofamusementinotherpeople.Thetermencompassesanyformofentertainmentorhumancommunicationwhichinvokessuchfeelings,orwhichmakespeoplelaughorfeelhappy.（用原版）EnglishhumorExampleChinesehumorExamplenonverbalmimeandfarce（哑剧和轻喜剧）CharlieChaplin,Mr.Beanpantomime（哑剧）王景愚funnyplays（喜剧小品）陈佩撕funnystoriesMarkTwainverbaljokesplayonwords,usuallytwolinescrosstalk（相声）jokes姜昆马季funnypoemsEdwardLeardoggerel（打油诗）Note:Humorisparticulartoeachculture.Forexample,theBritishlaughatthingsthatareridiculousandenjoyparodyverymuch.Chinesehumorincludespuns,extendedcrosstalkbetweentwocomediansetc.TheBritishalsoenjoysplayonwords(likepuns)buttheyaremorelikeshortjokes.WarmingupbywatchingandlisteningHi,everyone!WearegoingtolearnaboutAtasteofEnglishhumourtoday.Nowwatchtheslides/picturesandlistentotheEnglishhumourpoems.Whyworry?Thereareonlytwothingstoworryabout:Eitheryouarewelloryouaresick.Ifyouarewell,thenthereisnothingtoworryabout.Ifyouaresick,therearetwothingstoworryabout:Eitheryouwillgetwelloryouwilldi