童话剧任务方案单

世纪星幼儿园童话剧任务方案表班级：中三班任务名称童话剧：“等明天”任务目标由听童话故事“等明天”，引发幼儿同伴之间协商、分工合作、分角色表演童话剧，制作剧中道具的愿望。任务准备①材料收集：教师收集：“等明天”语音童话故事，一张绿色软泡棉，一些大型积木。②经验准备：幼儿有讲述故事，同伴之间分角色对话的经验。任务交流任务内容教师活动幼儿活动完成时间第一阶段我们需要做什么（列提纲）创设教学情境,充分调动幼儿的积极性，引发幼儿好奇心。童话故事“等明天”开头部分，引发猜想。1.第一次尝试讲述交流结果。提供一张绿色泡棉，一些大型积木等材料，引出任务。介绍材料幼儿听完整故事，教师介绍任务单3.小组合作、记录任务单教师做什么请幼儿听童话故事“等明天”开头部分，激发幼儿表演的欲望。教师导语：请你们找一个好朋友去试着讲一讲。幼儿做什么听故事开头部分，思考问题，并积极尝试续编故事。幼儿两两分别说一说，并相互补充。时间要具体4月24日——4月30日第二阶段1.观察幼儿的游戏情况。2.运用恰当的方法有针对性的引导幼儿完成任务。教师巡回指导1.启发幼儿制作房子来避雨。2.幼儿分角色模仿小动物对话，并互换角色。教师导语：瞧！这里有一张绿色泡棉，一些大积木，小猴能用它们避雨吗？怎么做呢，哪种方法更好？同伴之间商量协商，分工合作制作荷叶，搭建房子。利用所做的道具，分角色模仿故事中小动物对话。5月4日——5月15日第三阶段1.交流任务单，说说自己的方法。2.集体总结遇到的困难和问题，准确的用语言说出制作步骤和结果。引导幼儿分角色讲故事，进行童话剧表演。让幼儿将探索制作的结果进行当众验证演示，边演示边讲述。鼓励幼儿分角色表演童话剧。了解任务单，交流讲述故事和制作结果。同伴合作创设、布置情境，分角色表演童话剧。5月18日——5月28日任务回顾与评价师幼一起评价活动情况。集体评价幼儿的讲述和制作，幼儿互相评价同伴的讲述和制作。世纪星幼儿园童话剧道具任务单任务内容：任务准备任务分工幼儿作品世纪星幼儿园童话剧角色分工任务单幼儿姓名：星期周一周二周三周四周五任务角色任务准备世纪星幼儿园童话剧角色分工任务单幼儿姓名：星期周一周二周三周四周五任务角色任务准备