古筝教学计划杂七杂八

古筝培训教学计划基础训练第一期古筝讲座左右手基本练习简谱知识风翔歌剪静花渔舟唱晚第二期古筝的定弦及调音方法双手练习曲目阳调上楼小开手纺织忙高山流水(浙版)第三期中级班电子校方仪的应用摇指练习介绍双手琴音练习秋风词茉莉花出水莲汉宫秋月第四期试唱练耳双手快速练习浏阳河湘妃泪关山月第五期双手练习摇指练习香山射鼓寒鸦戏水第六期(高级班)秦桑曲苏武思乡哭周瑜打雁第七期(高级班)高山流水(双八度)高山流水(山东四段)古筝培训教学计划基础训练学习曲目介绍曲目第一期古筝讲座左右手基本练习简谱知识风翔歌剪静花渔舟唱晚第二期古筝的定弦及调音方法双手练习曲目阳调上楼小开手纺织忙高山流水(浙版)第三期中级班电子校方仪的应用摇指练习介绍双手琴音练习秋风词茉莉花出水莲汉宫秋月第四期试唱练耳双手快速练习浏阳河湘妃泪关山月第五期双手练习摇指练习香山射鼓寒鸦戏水第六期(高级班)秦桑曲苏武思乡哭周瑜打雁第七期(高级班)高山流水(双八度)高山流水(山东四段)丰收锣鼓第八期(高级班)春江花月夜落院四段锦2014年古筝教学计划古筝教学目标：古筝初级班：1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。古筝中级班：1、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。2、让学生能有自己理解的东西，用他的情感来演奏古筝乐曲。古筝高级班：1、2、古筝教学内容：古筝入门班：（一）学习与掌握古筝演奏的基本指法1、左右手四指各自的拨弦动作2、左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合3、和音、和弦的演奏方法4、大指摇的演奏方法5、左手揉弦、按弦的演奏方法（二）音乐基础知识的学习1、音高的识别2、节拍、节奏的组合3、音色的识别4、音乐表现古筝初级班：（一）学习弹奏乐曲二级三级乐曲、小花灯、南泥湾、苏武牧羊、银纽丝、紫竹调、等专业乐曲、加一些灵活手指的单手双手练习曲、（流行曲目月亮代表我的心、祈祷、女人花、女儿情、敖包相会、雾里看花、等等）表演汇报曲目（二）了解乐曲的风格和创作背景三、需要达到的程度：古筝中级班：（一）学习弹奏乐曲回忆考级曲目洞庭新歌学完春苗双手配合练习曲、（流行曲目月亮代表我的心、祈祷、女人花、女儿情、敖包相会、雾里看花、等等）表演汇报曲目（三）了解乐曲的风格和创作背景三、需要达到的程度：古筝高级班：（一）学习弹奏乐曲回忆考级曲目丰收锣鼓、春苗；学完瑶族舞曲、技巧扫摇摇指练习、以及双手配合练习曲、流行曲目（月亮代表我的心、祈祷、女人花、女儿情、敖包相会、雾里看花、等等表演汇报曲目）（二）了解乐曲的风格和创作背景（三）电子调音器的使用（四）需要达到的程度：古筝初级入门班：从家长的意愿出发，学习内容要与古筝考级曲目相联，但是不能一味追求考级书上的东西，要弹好古筝，必须持之以恒，打好坚实的基础。因此，暂设定第一年达到上海音乐学院一级到二级的考级曲目程度，这学期主要就是能通过学习，会弹奏简单的古筝乐曲。古筝中级班：古筝中级班学员基本已都考完五级，但是有些学生的基本功还不够扎实，所以要弹好五到七级的乐曲，必须先把基础打好，这学期会多练一些指法上的练习曲，然后在这个基础上能熟练弹奏七级代表曲目《雪山春晓》和《战台风》。古筝教材内容：古筝初级班：1、孙文妍等编写的幼儿古筝教程2、上音考级曲目3、少年儿童古筝教程古筝中级班：1、每日必弹古筝指法练习曲2、《古筝考级曲目》（上）古筝教学进度：暑假前约十六节课时入门班1、第一至第四次课程以熟悉古筝音位为主2、第五至第八次课程以确立演奏手型为主3、第九至第十二次课程以确立手腕摆动动作为主4、第十三至第十六次课程巩固一至十二节课的内容通过十六次课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。古筝初级班：1、第一至第四次课程以弹奏典型的指法“勾托抹托”和“脱腕摇”2、第五至第八次课程主要学习弹奏乐曲《渔舟唱晚》《金蛇狂舞》《紫竹调》《银钮丝》《小花灯》《南泥湾》3、第九至第十二次课程主要一欣赏为和演奏流行歌曲为主，月亮代表我的心、祈祷、女人花、女儿情、敖包相会、雾里看花、等等表演汇报曲目4、第十三至第十六次课程着重学习练习汇报节目古筝高级班：1、第一至第四次课程以弹奏典型的指法“扫摇”和“双手配合练习等技巧”2、第五至第八次课程主要学习弹奏乐曲《春苗》《丰收锣鼓》《瑶族舞曲》《香山射鼓》5、第九至第十二次课程主要一欣赏为和演奏流行歌曲为主，月亮代表我的心、祈祷、女人花、女儿情、敖包相会、雾里看花、等等表演汇报曲目第十三至第十六次课程着重学习练习汇报节目古筝培训教学计划更新日期：2012年5月16日访问量：1118基础训练学习曲目介绍曲目第一期古筝讲座左右手基本练习简谱知识风翔歌剪静花渔舟唱晚第二期古筝的定弦及调音方法双手练习曲目阳调上楼小开手纺织忙高山流水(浙版)第三期中级班电子校方仪的应用摇指练习介绍双手琴音练习秋风词茉莉花出水莲汉宫秋月第四期试唱练耳双手快速练习浏阳河湘妃泪关山月第五期双手练习摇指练习香山射鼓寒鸦戏水第六期(高级班)秦桑曲苏武思乡哭周瑜打雁第七期(高级班)高山流水(双八度)高山流水(山东四段)丰收锣鼓第八期(高级班)春江花月夜落院四段锦一．指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。二．教学目标1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2．能根据键盘准确找出1――7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。3．培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。4．让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。三．教学内容1．玛丽的小羊羔2．四指练习，扩指练习3．好娃娃4．洋娃娃和小熊跳舞5．迷路的小花鸭6．听7．小乌鸦爱妈妈8．办家家9．头发、肩膀、膝盖、脚四．基本活动（一）、玛丽的小羊羔（两课时）1=C4/43212|333―|222―|333―|3212|3331|2232|1―――|活动目标：熟悉键盘，掌握好节奏活动准备：键盘表一张活动过程：1．熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。2．熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。3．幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。4．根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。5．个别弹奏。提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。（二）、四指练习、扩指练习（三课时）1=C4/4㈠．四指：123―|4444|432―|5432|1―――：||㈡．扩指：15656565|12323232：||1―――|活动目标：1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。2．提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。活动过程：1．教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。2．集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。3．学习扩指曲目的唱法。4．教师示范扩指练习曲。5．幼儿练习。（三）、好娃娃（三课时）简谱（略）注意点：1．注意手指力度要均匀，手要圆。2．弹琴姿势的保持。3．节奏稳，不中断，指法正确。活动目标：1．能够边弹边唱。2．激发幼儿的成就感。活动过程：1．导入大家一起跟唱歌曲看简谱，跟在后面一起唱谱。2．弹奏老师示范弹奏幼儿弹奏，教师个别指导。3．个别弹奏。（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）简谱（略）注意点：1．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。２．注意指法。活动目标：１．熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。２．让幼儿感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。活动过程：１．导入，激发兴趣。２．幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。３．教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。４．幼儿练习，教师个别指导。５．每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。（五）、小花鸭（三课时）注意点：１．本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。２．音域跨度大，注意手形。活动目标：１．认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。２．熟练弹奏，能边弹边唱。活动过程：１．老师唱，请小朋友打节奏。集体与个别相结合２．看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便幼儿掌握。３．认简谱，幼儿自己学着唱一唱。４．幼儿学唱乐曲３－４遍，同时教师在键盘上示范指法。５．幼儿练习，教师个别指导。６．两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。（六）、听（两课时）简谱（略）注意点：１．注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。２．学习新的节奏类型３／４拍。活动目标：１．学习新的节奏类型３／４拍，并正确打出节奏。２．能边弹边唱，富有感情。活动过程：１．示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。２．介绍并感受３／４拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。３．边打节奏边学着唱一唱。４．请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习５－６遍。５．幼儿练习弹奏，指法个别纠正。（七）、小乌鸦爱妈妈（三课时）注意点：１．连音不断开。２．手要圆，手指不要挂在琴下面。活动目标：１．让幼儿感受优美抒情的旋律。２．有感情的弹奏歌曲。活动过程：１．感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。２．让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？３．幼儿与教师一起认唱乐谱。４．幼儿弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。５．幼儿相互听，互相纠正。（八）、办家家（六课时）注意点：１．×××时食指、中指按住１３键，同时弹音力度要均匀。２．正确，节奏稳定。活动目标：１．掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。２．熟练准确且有感情地弹奏歌曲。活动过程：１．跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。２．幼儿根据乐谱唱出，可结伴一起唱。３．听老师唱一遍，幼儿跟唱３－４遍。４．简单讲解指法，幼儿练习，教师指导。５．熟练后结伴一起弹。（九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）注意点：１．注意附点的唱、弹。活动目标：１．复习附点的唱及弹奏注意点。２．能准确熟练地演奏歌曲。活动过程：１．边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。２．跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。３．幼儿练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。４．幼儿自由结伴一起同声弹奏。[本文由整理发布,版权归原作者所有。]123幼儿古筝教学计划--孙文妍教授》《幼儿古筝教学计划--孙文妍教授》简介开始：此内容文章属于《计划》栏目，以上内容为《幼儿古筝教学计划--孙文妍教授2011-9-3018:19:06》简单介绍，正文正式开始》》》幼儿古筝教学计划--孙文妍教授年历程，尚未从事过9岁以下儿童的古筝教学工作，缘由是：古筝属拨弦乐器，除需左右手手指拨动琴弦外，左手手指还需通过按压琴弦，变换其张力的方式取得4、7两个音高与揉按滑等特殊的古筝技法来表现古筝的韵味。而我认为幼儿的指力有限，如用力不当会对稚嫩的手指关节，肌腱，肌肉等各部位容易产生负担，所以一直不主张9岁前的儿童学习古筝。遇到这样的学习对象，一般都会劝说其先学习钢琴等乐器，作为学习乐器的基础教学目的关于在幼儿园内鼓励幼儿学习一件乐器的做法是否值得提倡，我没有思索与比较过，因此对设立幼儿学筝的课程没作过褒贬的结论。但因此次在贺绿汀音乐幼儿园担任古筝课程的教学工作，促使我找出在幼儿园内设立这门课程的目的和意义。大致归纳为以下两点：1．让儿童通过乐器演奏接触与学习音乐。2．通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。课程的目的清晰了，课程的内容也就有了特定的范围。教学内容一学习与掌握古筝演奏的基本指法1．左右手四指各自的拨弦动作2．左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合3．和音、和弦的演奏方法4．大指摇的演奏方法