初中生英语学习中存在的问题及解决方法(任欣论文,最最最终版)

高等教育自学考试毕业论文论文题目:初中生英语学习中存在的问题及应对方法作者姓名：李永春专业：英语教育主考学校：西北师范大学准考证号：410114100359指导教师姓名职称：吴晓昱（副教授）提交日期:2015年4月25日目录摘要............................................................................................................................................iAbstract.....................................................................................................................................ii1初中生在英语学习中面临的问题........................................................................................11.1学生缺乏英语学习兴趣.............................................................................................11.2差等生对英语学习缺乏自信心.................................................................................11.3基础薄弱....................................................................................................................11.4没有良好的学习习惯................................................................................................11.5英语技能生疏............................................................................................................11.6急于求成....................................................................................................................22初中生英语学习中存在问题的应对方法............................................................................22.1激发学习兴趣，重塑学习动力..................................................................................22.2课堂教学注意“精讲多练”，突出实践性................................................................22.3关爱学生，加强师生之间的情感沟通......................................................................32.4树立自信，鼓励学生克服困难..................................................................................32.5基础的夯实.................................................................................................................32.6养成良好的学习习惯.................................................................................................42.7培养英语技能.............................................................................................................42.8掌握方法并持之以恒.................................................................................................53结论........................................................................................................................................5参考文献...................................................................................................................................6i摘要英语是基础教育阶段必修的课程，也是当代中学生必备的技能之一。本文通过阐述中学生英语学习过程中存在的主要问题及原因，具体提出了解决问题的方法及策略，使中学生的英语学习能有所提高。关键词：初中生；英语学习；问题；方法iiAbstractEnglishisoneofthenecessaryskillsofthecontemporarymiddleschoolstudents,andalsoacompulsorycourseinjuniormiddleschool.Thispaperfocusesonthemainproblemsofthemiddleschoolstudents'Englishlearningprocessandthereasons,aswellasputsforwardspecificsolutionsandstrategiestoimprovethemiddleschoolstudents’Englishlearning.Keywords:Juniorschoolstudent;Englishlearning;problems;methods1初中生英语学习中存在的问题及应对方法1初中生在英语学习中面临的问题1.1学生缺乏英语学习兴趣初中生对英语缺乏兴趣可从下面两点体现出；一，心理方面对说汉语的中国学生来讲，英语是一种新的语言，对其缺乏了解，心理上存在严重的不必要的障碍认为自己发音不太好，就不敢张嘴；认为自己的词汇量不够丰富，就不敢与人交流；认为自己语法不精通，怕说出的句子有错，就不敢张嘴说话，容易产生畏惧情绪；二，教学方面教师注重课堂上语法知识的讲解，忽视英语的交流，学生感到枯燥无味，不能调动学习的积极性。1.2差等生对英语学习缺乏自信心一部分学生基础较差，觉得单词难记，不会发音，学习成绩下降，面对种种困难他们开始畏惧退却。在这种情况下，如果家长或教师再加以训斥，就会更加挫伤他们学习的积极性，无法带给他们学习的乐趣和成就感，最终产生自卑甚至厌学心理。1.3基础薄弱学生基础薄弱主要体现在以下两个方面；首先，发音由于读音习惯的不同，许多同学对音标存在着疑惑，发音很难做到准确。其次，词汇学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，对于刚从小学迈进初中的学生来讲记忆生词是一大难关，学生对单词的记忆方法不够熟悉，容易死记硬背，单纯地背诵字母，忽略了字母组合的发音以及音标。1.4没有良好的学习习惯初中是养成一个良好学习习惯的重要阶段，但由于这个阶段的孩子自制能力比较差，很难控制自己的行动。课堂上做不到认真听讲，做笔记；课外不能及时复习预习课本，总结已学知识点。不擅长运用字典之类的学习工具。1.5英语技能生疏英语是一种语言，更是一种技能。由于受到传统教学的影响，依然存在着“哑2巴英语”，并且学生对所学的知识不能加以应用，这种纸上谈兵的学习方法是没有意义的。1.6急于求成有些学生会问：有什么捷径能快速提高英语成绩和英语技能，答案是否定的。语言类学科是一个重在积累的过程，没有速效方法可以帮助你立刻登上英语学习高峰。2初中生英语学习中存在问题的应对方法2.1激发学习兴趣，重塑学习动力常言道，“兴趣是最好的老师”。兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。有位著名教育学家说过：“没有兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”教学实践表明：采用生动的，适合学生心理发展水平的教学方式，可以成功地培养学生的学习兴趣。在平时的教学中，教师多用英语组织教学，开辟英语语言环境，再配以大量的形象材料和多媒体教学手段，多给学生提供英语朗读、对话、讨论、摘要等机会和时间，使学生在语境中学好英语，始终保持浓厚兴趣，必定会取得快速的进步。2.2课堂教学注意“精讲多练”，突出实践性实践是产生兴趣的条件，任何适当的实践活动都能使主体由于在一定程度上有所获而得到满足。需要的满足将诱使主体产生更高的需要从而诱发更大的兴趣。实践的独立和创造性程度是与产生的兴趣大小成正比的。外语学科是一门实践性很强的学科，教师不应该把外语课单纯地看成是传授知识课，不应以多给知识作为课堂教学的主要活动。教师在有限的一堂课内，应精心设计教学过程，严密组织课堂教学，突出一个“练”字，把语言技能训练放在十分重要位置；在传授知识时要少而精，简单明了，要指导学生多练，使教学一环扣一环，牢牢抓住学生的注意力，把课上活，把传授的知识通过多种形式的操练，使之转化为技能。3所谓“精讲”，就是要注意教材出现的内容不能面面俱到，全面辅开，平均使用力量，而是将难点和重点分散地详讲，一般性的略讲。如果恰当地“精讲多练”，就能使学生学一点，懂一点，用一点，学习兴趣就会不断提高，学习效果也就会不断加强。2.3关爱学生，加强师生之间的情感沟通有位教育学家说过，“只有教师热爱学生、关心学生，才能使学生尊敬你、信任你，喜欢你所教的这门课，乐意接受你所传授的知识”。教师平时上课时，应尽量以饱满的热情，激昂幽默的语言进行教学，把情感融入到教学中，学生听课显得更活跃。他们参与教学活动的积极性提高了，教学效果也就会更好。反之，教师心情不好，状态不佳，听课者必然会觉得兴趣索然无味，教学效果大打折扣。因为这两种情况我在教学过程中都经历过，课堂气氛效果差别非常明显。对于任课老师而言，保持良好的心情和充沛的热情，对于提高学生的学习兴趣，有非常重要的影响。2.4树立自信，鼓励学生克服困难教师努力去发现学生的优点，同时在教学中要设法让学生在学习过程中体验到成功的乐趣；当学生取得进步时要及时鼓励和表扬。这样能使学生在学习中获得成就感，增强学生学习的自信心。就是鼓励孩子、引导孩子在学习中、生活中多提出疑问，不断结合所学内容发问“是什么”、“为什么”和“怎样”。试着自问自答，破解这些疑问。2.5基础的夯实认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也