光合作用与呼吸作用

1光合作用与呼吸作用周六B班讨论材料2013.3.30一、细胞层次的光合作用和呼吸作用（在右边四幅图上画出O2CO2的走向）光合作用的场所是；有氧呼吸的场所是。植物：正常情况下，黑暗时只有有氧呼吸。光照强度足够大的时候，光合作用强度．．大于呼吸作用强度．．。光照强度很弱的时，光合作用强度小于呼吸作用强度。光补偿点：光合作用足以补偿呼吸作用氧气的消耗，光合作用速率．．=呼吸作用速率．．。缺乏二氧化碳的时候：。二、分子层次的光合作用和呼吸作用（在右边四幅图上画出O2CO2的走向）（一）建议思路：按自己的习惯熟练掌握光合作用呼吸作用过程的示意图，再依据图中物质转变关系判定题目中所绘的过程。1.右图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，某个同学在分析时，做出了如下判断，你认为其中判断有错误的是A．甲为光合作用，乙为呼吸作用B．甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗与产生都在线粒体中C．甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗D．甲过程全在叶绿体中进行，乙过程全在线粒体中进行注意相同符号，不同含义的：C3在光合作用和呼吸作用，分别代表和。[H]在光反应中代表，可以为碳反应提供。[H]在有氧呼吸中代表，可在第阶段，与反应形成。7．绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系，右图表示了两者之间的部分关系。下列相关分析中，正确的是A．①过程中发生的能量变化是光能转变成稳定的化学能B．阳光下正常生长的植物迅速遮光，X物质含量增加C．①～⑤过程中能使ADP含量增多的是3和4过程D．图中③过程进行的部位是线粒体基质22．左上图是细胞内几项生理活动关系示意图，请回答：(1)绿色植物通过[①]________把[A]________转变成储存在________中的稳定的化学能，是生态系统中的者。（硝化细菌呢?）(2)[②]过程从[①]过程中获得了，将其氧化为CO2和H2O。影响[②]________的环境因素主要是________，能量B中约有40%转移到中，其余60%以形式散失。(3)[③]在________条件下进行，能量C小于能量B的原因是________。(4)在啤酒生产中，酵母菌大量繁殖时，通过上图中________(填序号)获得能量；发酵时，通过________(填序号)(获得能量)。答案：(1)光合作用光能有机物(通常指葡萄糖)(2)有氧呼吸氧气浓度和温度ATP热能(3)无氧大量能量储存在乳酸中没有释放出来(4)②④3．关于右图的叙述正确的是A．D为葡萄糖，可在细胞质基质中脱氢后形成2分子丙酮酸B．F为CO2，B是固定它的受体，两者结合可再生A五碳化合物C．若G为CO2，它是在线粒体基质中产生的，是F的来源之一D．若a为[H]，它是由C分解产生的，可参与A、B、D、E的合成（二）延伸考点:C3C5的动态变化——循环的意义4.在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。回答问题：⑴图中物质A是______（C3化合物、C5化合物）⑵在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低，原因是_______；将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是______________。答案⑴C3化合物⑵暗反应速率在该环境中已达到稳定，即C3和C5化合物的含量稳定。根据暗反应的特点，两分子C3化合物可再生一分子C5化合物。当CO2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5化合物积累。3三、环境因素对光合作用与呼吸作用的影响：光合作用：光照强度、CO2浓度、（温度和水分）(一)午休曲线的成因：常见考察方式：解释各个点、线、面的含义；解释曲线走势的原因，判定有机物是否积累……常常考察选择题。5．如图所示农田一昼夜温度变化Ⅰ、光照强度变化Ⅱ和植物吸收CO2变化Ⅲ数据绘制成的曲线，则下列说法不正确的是：A．在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时，光合作用吸收的CO2与细胞呼吸释放的CO2量相等B．a点的形成是由夜间的低温造成的C．从时间轴上的c点开始合成有机物，到e点有机物的合成停止D．增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积的措施包括提高光照强度、CO2浓度和充足的水分供应（二）限制因素的判定：提高这一因素，光合速率会随之提高P点以下，限制因素应为横坐标所表示的因子，随该因子的不断加强，光合速率不断提高。Q点以上，限制因素应为图示中的另一因子（本图为CO2浓度）。达到图示中条件的最佳组合后，再想提高光合速率，需要提高其他因素。（三）限制点的移动：建议思路：从更有利还是更不利于光合作用入手，再考虑“需要更多或更少的条件”（轴上的点沿轴运动，线上的点多数沿横轴叙述）6.若右图为20℃时测量数据，环境温度30℃时，P点向移动。Q点向移动。若右图是阳生植物的光合曲线，阴生植物对应曲线中，P点Q点的位置？答案P点左移，Q点右移均左移关键点时刻判断依据含义物质变化B6点白天．．，．CO2释放减少光合作用出现开始制造有机物C7点CO2吸收=放出光合强度=呼吸强度有机物不积累，植物不能生长D9．5点CO2吸收量最大光合速率最大有机物积累速率最大G18点CO2吸收=放出光合速率=呼吸速率有机物积累达到最多E12点过度失水，气孔关闭午休现象CO2的浓度不足H19点CO2释放值最大光合作用消失有机物消耗A-B,H-I19-5点夜晚，CO2稳定放出只有呼吸作用有机物消耗4（四）呼吸作用影响因素：O2浓度、温度、（水分）7．如图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影响，则呼吸曲线a、b、c分别代表了()A．酵母菌、乳酸菌、草履虫B．草履虫、乳酸菌、酵母菌C．乳酸菌、酵母菌、草履虫D．酵母菌、草履虫、乳酸菌8．下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是()A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等注意：呼吸强度的指标是什么？9.图示某植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化，以下叙述正确的有A．A点时植物细胞呼吸作用产生酒精和水B．B点时，植物呼吸作用消耗有机物最少C．C点时，植物无氧呼吸被完全抑制D．长期储存蔬菜水果时，环境中氧气含量最好控制在B点表示的水平10.如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养（三装置中种子的质量相等）。下列有关说法正确的是A．实验开始后很短时间内，玻璃管中的有色液滴均向左移动B．实验开始后一段时间，玻璃管中的有色液滴均向右移动C．用花生种子重复上述实验，温度计读数会降低D．用花生种子重复上述实验，常常观察到液滴均向左移动的现象11．右图是关于生物学中某些变化趋势的曲线图，下列说法正确．．的是A．若x表示外界O2浓度，y表示呼吸速率，则a、b可以分别表示有氧呼吸强度、无氧呼吸强度B．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a、b可以分别表示硝化细菌和乳酸菌C．若x表示温度，y表示呼吸酶活性，则a、b可以分别表示变温动物、恒温动物D．若x表示种子含水量，y表示产物浓度，则a、b可以分别表示二氧化碳和酒精5四、真实与表观（总与净）光合作用：（光合作用与呼吸作用“量”的计算）只要有光合作用同时一定存在呼吸作用。所以测量获得的数据必须经过计算才是体现真正的光合作用强度。（两者是测量值和真实值的关系；是大值与小值的关系）建议思路：从“测量还是真实反应”的角度整理能够帮助鉴别“真实”与“表观”的词语。（表观：吸收、释放、积累、产量）（真实：固定、制造、合成、产生……）然后从“直接使用还是计算后使用”“大数还是小数（加还是减）”决定如何处理数据。12.下面是有关光合作用的问题。（3）图3表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系。图4表示该植物在不同温度下，某一光强度时氧气释放量和时间的关系，请据图回答：①当图4纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净释放量和总量时，则它们分别是在光强度为________和________千勒克司下的测定值。②若该植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量／呼吸消耗的O2量）为0.8，在25℃条件下，1小时内呼吸作用放出的CO2量为________毫升。③若该植物的呼吸为0.8，在25℃,、4千勒克司光强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外，每小量还应从外界吸收CO2_______毫升。④在4千勒克司光强度下，25℃该植物每小时光合作用所产生的葡萄糖量是15℃的________倍，这主要是因为________。12.答案（1）叶绿体基质（2）①DC②B（3）①42.5②16③54④1.4温度影响光合作用中酶的活性注意事项：①如何获得呼吸数据？②由于温度对光合和呼吸的影响不同，呼吸作用数据可能会变。右图表示适当升高温度过程中净光合作用与呼吸作用的变化。③用表格或是直方图表示的数据……13.用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验:已知叶片实验前质量相等,在不同温度下分别暗处理1h,测其质量变化,立即光照1h(光强度相同),再测其质量变化。得如下结果。据表分析,以下说法错误的是组别一二三四温度/℃27282930暗处理后质量变化/mg－2－3－4－1光照后与暗处理前质量变化/mg+3+3+3+2A.该轮藻呼吸作用酶的最适温度为29℃B.光照时,一、二、三组轮藻释放的氧气量相等C.光照时,第四组轮藻光合作用强度大于呼吸作用强度D.光照时,第四组轮藻合成有机物的量为4mg6五、测量光合作用与呼吸作用的实验装置：14．采用黑-白瓶（透光-不透光瓶法）测定池塘群落不同深度24h内的平均氧浓度变化，结果如下表：不能从表中得到的信息有A．该实验方案是建立在白瓶和黑瓶中生物的种类和数量相等的基础上的B．白瓶中测得的O2的变化，反映了植物体的光合作用和细胞呼吸积累的氧气值C．黑瓶反映了生物体细胞的呼吸消耗的氧气值D．该池塘一昼夜生产氧的量与消耗氧的量的比为4：315：探究光照强弱对光合作用强度的影响（一）提出问题：光照强弱对光合作用强度有何影响？（二）作出假设：光合作用强度与光照强度强弱正相关。（三）设计实验：A．材料用具：打孔器、40W台灯数台、200ml烧杯数只、绿叶（如菠菜叶片）、2%NaHCO3、水溶液、秒表及其他需要的材料B、实验方案讨论：:根据上述材料用具，在“探究光照强弱（如强、中、弱三种光照）影响光合作用强度”实验中，怎样控制光照强弱？C、设计实验步骤：（1）取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片（注意避开大叶脉）。（2）将小圆形叶片置于注射器内，用注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，使圆形叶片内的气体逸出。这一步骤重复几次。（3）将内部气体逸出的小圆形叶片，放入处盛有清水的烧杯中待用。这样的叶片因为细胞间隙充满了水，所以全部都。（4）取3只小烧杯，分别倒入20ml。（5）分别向3只小烧杯中放入10片小圆形叶片，然后分别对这3个实验装置进行。（6）观察并记录。（四）设计一张表格用于记录实验数据答案：（1）3盏40W台灯分别向3个实验装置照射，光照强弱可通过调节台灯与实验装置间的距离来决定。（3）黑暗沉到水底（4）2%NaHCO3水溶液（5）强、中、弱三种光照（6）相同时间内小圆形叶片上浮数（或小圆形叶片上浮所需时间）（四）表格中要体现出自变量光照强度强弱的控制方式因变量检测的数据记录、如下表一或表二（其他合理的也可）表一烧杯光照（日光照）距离光照强度相同时间内小圆形叶片上浮数140W5cm强240W15cm中340W20cm弱表二烧杯光照（日光照）距离光照强度小圆形叶片上浮所需时间140W5cm强第一片第二片第三片第四片240W15cm中340W20cm弱