(10-14章)教育学练习题

1第十章班主任和少先队二、填空1.学校对班级的管理和领导主要通过班主任具体实施的。2.班级的主要特点是具有行政性、同一性、和独立性。3.班主任是班集体的培育者，教育者，管理者。4.班级是班主任工作的对象，是建立和培养班集体的基础和条件，班级也是学生学校生活的主要场所，既是学生成长的基地，更是学生“家”。5.班集体是指由全班学生组成的集体，班集体的形成主要有以下特征：目标性、组织性、纪律性、民主性。6．班主任的任务涵盖着对班级的全面管理和对全体学生的全面负责。具体表现为思想品德教育、文化学习指导、集体意识和行为规范教育、身心健康教育等。7．班集体的形成和发展大致要经过组建、初步形成和形成发展三个阶段。8．班主任对优秀生的教育既要体现培养和爱护，又要体现严格管理严格要求。9．班主任进行家长工作的形式和方法很多，如家庭访问，这是班主任联合家长、了解学生最常用的方法。再如召开家长会也是联合家长互通信息的好方法，此外，建立书信联络制、成立家长委员会、举办家长接待日、等等，也是目前班主任联系家长经常使用的方法。10．班主任学期工作计划的内容包括班级基本情况分析、班级工作的指导思想和班级共同奋斗的目标、教育工作的内容、主要措施及时间安排。11．现代社会的发展和教育科学的进步对班主任的教育观提出了新要求，其中最基本的是民主观、科学观、素质观的树立。12．中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。13．少先队活动的基本形式：（1）队会；（2）礼仪活动；（3）阵地活动；（4）参观、访问、旅行及各种社会实践；（5）夏（冬）令营活动。14．少先队辅导员是由共青团选派优秀团员或学校聘请思想进步、作风端正、热爱少年儿童的优秀教师或各条战线的先进模范人物担任。三、选择题.1.（）是做好班主任工作的基础。A.组织和培养班集体.B.做好个别教育工作C.全面了解和研究学生.D营造优雅的班级环境.2.（）是班主任的一项任务和重点工作。A.思想品德教育B.文化学习指导C.身心健康教育D.集体意识和行为规范教育.3.班主任了解和研究学生最常用最基本的方法是（）A.谈话法B.观察法C.作品分析法D.调查法4．班集体的形成主要有以下（）特征。A.目标性B.组织性C.纪律性D.民主性5．少先队的性质是（）。A.群众性和先进性的统一B.政治性和社会性的统一C.服务性和自主性的统一D.乐观性和自主性的统一6．辅导少先队开展活动应遵循以下（）基本原则。A.教育性与趣味性相结合B.自主性与指导性相结合C.实践性与创造性相结合C.自主性与实践性相结合7．一名优秀的少先队辅导员应具备以下（）基本条件。A.热爱儿童，献身事业B.严于律己，以身作则B.勤奋学习，精通业务D.潜心研究，勇于创新28．1999年10月13日，中国少年先锋队迎来了建队（）周年。A.40B.50C.60D.70四、判断。1．班主任的基本任务是教育学生努力学习，提高学生的学习成绩（×）。2．一个良好班集体的建立必须通过各种活动来实现（√）。3．做好个别教育工作就是指做好优秀生的教育工作和后进生转化教育工作（×）。4．电话联系是班主任联系家长的极好方式（×）。5．任何做好后进生的转化工作，是班主任工作能力的体验，也是作为责任感的高度重视（√）。6.中国少年先锋队已经有六十多年的光荣历史。（×）7．少先队的队礼是五指并拢，高举平头，表示人民的利益高于一切。（×）8．少先队辅导员是少先队的亲密朋友和指导者。（√）五、简答题。1．班集体具有哪些功能？（1）班集体是学生形成集体意识，促进学生社会化的基地。（2）班集体是促进学生个性全面发展的重要条件。（3）班集体不仅是教育的客体，同时又是教育的主体。2．班主任的基本职责是什么？具体职责有哪些？班主任的基本职责:组织和培养良好的班集体，对全班每个学生的全面发展负责。具体职责:（1）对全班学生进行思想品德教育。（2）与任课老师协调联系，搞好学生的学习。（3）关心学生的身心健康。（4）指导班委会和少先队工作，做好学生的个别工作。（5）指导学生参加劳动实践，关心学生课余生活。（6）抓好班级日常管理，做好品德评定和学籍管理工作。（7）经常与家长联系，发挥社会的教育力量，增大教育合力。3．班主任工作的内容和方法有哪些？（1）了解和研究学生。（2）组织和培养班集体。（3）做好个别教育工作。（4）营造优雅的班级环境。（5）协调好各方面的教育力量。（6）做好班主任工作计划和总结。4．班主任如何培养正确的舆论和良好的班风？（1）加强思想政治教育，提高认识。（2）抓好常规训练，严格行为规范。（3）培养集体荣誉感和责任感。（4）奖惩强化。六、论述题。1．班主任怎样全面了解和研究学生？班主任要实现对本班级规范化、科学化的管理，提高工作质量和效益，首先要全面正确了解和研究学生。了解和研究的内容主要有两个方面。一是了解和研究班集体，包括具体的基本情况、班级的基本情况、班级的其他方面。二是了解和研究学生个人，包括学生的基本情况、学生的家庭情况、学生的思想品德和学习情况、学生的个性情况。了解和研究学生，要注意全面性、经常性和发展性。学习活动是班主任了解和研究学生的主要途径。由于小学生学习活动极为丰富，班主任了解和研究学生的方法多种多样，如观察法、谈话法、问卷3法、作品分析法、调查法和测量法等。2．班主任应如何组织和培养班集体？（要点）班主任组织和培养班集体要做到：（1）确立目标。班集体的奋斗目标是指全班同学共同具有的期望和追求，是班级各项活动所要达到的预期目的的总概括。班集体目标分为远期、中期、近期三种。确立班集体目标有以下基本要求：1）体现时代精神；2）有明确的指向性；3）注意目标的层次性；4）有可行性。确立班级目标的方法要因班而异，目前普遍采用的有两种：1）系列化目标法；2）具体化目标法。（2）建立班委会。班委会是班主任做好各项工作的有力助手。建立班委会，应遵循四个原则：1）民主性原则；2）用其所长原则；3）教育与锻炼相兼原则；4）关心爱护与严格要求相结合原则。班干部产生形式和方法多种多样，有选举制、委任制、竞争制等。（3）培养正确舆论和良好的班风。正确舆论和良好班风是相互联系的。班主任培养正确的舆论和良好班风要做好以下工作：1）加强思想政治教育，提高认识。2）抓好常规训练，严格行为规范。3）培养集体荣誉感和责任感。4）奖惩强化。（4）组织开展班级活动。一个良好班集体的建设必须通过各种活动来实现。班级教学活动，是占时最多，贯穿班级始终的活动。主题活动，是班级教育活动的重要形式，是班集体建设的基本方法和途径。主题班会是主题活动的系列之一，是班级教育活动的基本形式。七、分析题。实例分析：有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气，课堂纪律混乱，上课怪叫起哄，爬桌子，翻窗户，成了一些学生的嗜好，曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上一个著名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是疼打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌。如果担任这个班的班主任，应当做好如下几项工作：（1）深入调查研究，摸清情况，对症下药。（2）做好班集体工作，特别是班干部的培养工作支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。（3）做好个别教育工作，特别是曾刚的工作。要以一分为二的观点，发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的“闪光点”，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以吸收他参加班工作，创造条件，使他的能力得到发挥，缺点错误得到改正。（4）有计划地开展有意义的教育活动，增强师生间、同学间的情谊，创设班内良好的人际交往的环境，培养正确的舆论和优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。（5）做好家长工作，尤其做好曾刚家长的工作。（6）教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。第十一章学校咨询与辅导4一、解释概念：1．学校咨询与辅导2．心理健康辅导二、填空题：1．专业的学校咨询在发达国家的中小学当中开展得比较普遍，在我国还处于起步阶段，但从发展趋势将会越来越普及。2．现代的学校咨询与辅导起源于20世纪初美国的“指导运动”。3．学校咨询与辅导一般可分为缺陷矫正、早期干预、问题预防与发展指导三种。4．咨询的目标，就是由咨询者向咨询对象提供心理上的帮助，以使后者克服当前的心理困扰，并提高自身的应付挫折的能力。5．咨询活动能取得成效，最关键的因素在于来访学生对咨询人员的信任和对咨询过程的积极参与。6．咨询会谈的基本任务是在良好的咨询关系当中澄清来访学生的真正问题，进而找到适当的改变现状的途径。7．心理健康辅导的主要任务在于促进学生的心理健康，提高对环境的适应能力。8．心理健康辅导的内容，可以按心理健康的主要方面进行划分，包括增进自我认识、自我激励、自我控制，加强人际交流和人际合作。三、选择题：1．（）在《咨询与心理治疗》一书中强调，咨询过程应当充分重视当事人认识和改善自我的能力与责任，提出了“当事人中心”观点。A、帕金斯B、罗杰斯C、埃里克森D、布洛克尔2．（）在《发展性咨询》提出，咨询应当帮助广大学生认识、理解和接受自己，度过发展中的危机。A、帕金斯B、罗杰斯C、埃里克森D、布洛克尔3．心理咨询的主要方式有（）。A、个别咨询B、团体咨询C、电话咨询D、通信咨询4．（）的基本观点是：人们在遇到情绪上困扰时，最直接的需要就是把它倾诉出来，得到别人的理解和宽慰。A、侧重调整情感的方法B、侧重训练行为的方法C、侧重改变认知的方法D、侧重改变性格的方法5．学生心理健康发展的需要可以分为（）。A、一般性的需要B、特殊性的需要C、自我性的需要D、发展性的需要6．完整的心理健康辅导工作包括（）阶段。A、需求分析B、课程准备C、授课D、课程评价7．心理健康辅导的内容包括（）。A、认识自己B、自我激励C、自我控制D、人际交流、人际合作四、判断题：1．学校咨询与辅导就是指学校咨询工作者直接地对学生在适应与发展上的问题给予帮助和指导。（×）2．心理卫生运动是学校咨询的另一个来源。（√）3．从根本上看，学校咨询的目标在于为全体学生心理的健康发展提供帮助。（√）4．从实际情况看，在学校咨询开展起来的地方，预防和发展的任务比较容易受重视和强调。（×）5．咨询的根本目标是促进来访学生的自立自强。（√）6．咨询主要通过咨询者和来访学生之间的会谈来完成的。（√）7．在会谈结束后，通常不要追踪咨询的结果。（×）8．心理健康辅导的目的主要在于知识的记忆。（×）9．心理健康辅导的主要形式是活动。（√）10．学生的心理和行为活动的中心是学习，成功地适应学习的要求是心理健康发展的综合体现。（√）5五、简答题：1．学校咨询与辅导的主要工作包括哪些方面？（1）针对学生的个别问题提供心理咨询服务。（2）在班级中开展课程方式的心理健康辅导。（3）为其他教师以及家长担任顾问或提供间接咨询。（4）配合学校教育需要开展心理测验工作。（5）组织协调学校和社会的有关资源共同参与咨询辅导工作。（6）小学教师和学校咨询与辅导。一般教师要积极关心和支持咨询与辅导工作。2．心理健康辅导工作包括哪几个阶段？（1）需求分析。（2）课程准备。（3）授课。（4）课程评价。六、论述题：试述咨询会谈的一般过程。（1）建立咨询者与来访学生的关系简称为咨访关系。与来访学生建立和发展良好的咨访关系，是贯穿咨询会谈始终的任务。在会谈开始阶段，建立咨访关系是核心任务。咨询者应当努力营造温暖亲切、安全可靠的心理氛围，而其关