为什么要进行职业生涯规划意义

创造一片天空让我自由飞翔CHUANZAOYIPIANTIANKONGRANGWOZIYOUFEIXIANG温州职业技术学院夏征盛创造一片天空让我自由飞翔前言职业生涯规划定义职业生涯规划意义职业生涯规划树立理念自我分析设定目标自我充实结束语职业生涯规划前言课程开始之前，我们先做项小调查A.有十分清晰地长远目标B.有清晰但比较短期的目标C.只有一些模糊的目标D.根本没有目标请大家在一分钟内作出选择前言哈佛大学的跟踪调查结果•3%有十分清晰而长远的目标•10%有清晰但是比较短期的目标•60%只有些模糊的目标•27%根本没有目标前言25年之后……•3%全部成了社会各界顶尖成功人士。白手起家的精英、行业领袖等。（25年来几乎不曾更改过自己的目标）•10%社会的中上层。各专业领域成功人士，如医生、律师、工程师、高级主管（短期目标不断被达成，状态稳步上升）•60%几乎都在社会的中下层面，他们能安稳地工作，但都没有什么特别的成绩•27%他们几乎都在社会的最底层。他们都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。前言什么左右你毕业10年后的价值“等级”哈佛大学对毕业生收入研究83%对职业发展没有设定过目标14%对职业发展有清晰的目标，但没有书面记录下来3%对职业发展有清晰的目标，并书面记录下来。前言被调查者长期收入83%收入作为参考基数14%是前者收入的3倍3%是第一类人工资收入的10倍。成功人生：从制订合适的目标开始规划定义职业生涯规划是对自己职业生涯的设计和实践。职业生涯规划是指组织或个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关个人一生在事业发展上的战略设想与计划安排。规划定义觉知与承诺思索已有愿景认识自己认识环境探索职业前景确定职业目标制定行动计划实施目标选择发展个人资本扩大社会资本学习培训社会实践评估反馈调整大学生职业规划过程模型规划定义我是谁？我在哪里，我去向何方，我如何到达。规划意义为什么上大学？规划意义归纳：1.找到一份好工作。2.为了更好的发展。3.很自然的一件事。4.丰富人生的经历。5.完成父母的心愿。问：什么样的工作是好工作？你怎么知道那个好工作适合你去做？你如何能够找到那份好工作？为了找到那份好工作你打算怎么去做？规划意义用人单位对毕业生印象：1.自己对职业没有定位，盲目追求单位；一定要留在大城市，一定要去外资做白领，中小民营企业不去；2.不知道自己适合干什么，能干什么；什么单位都去试试3.自己不能做主；什么都听父母安排，最后自己不高兴4.没有相应的实践经历；5.不知道怎样接受面试；6.过份考虑待遇和地理位置。规划意义学生现实情况：为什么有的同学忙课业、忙班级工作、忙忙碌碌3年，忙到毕业，仍然感到该有的好像还是没有。为什么有的同学不喜欢自己的专业，调整专业后仍然感到新的专业也还是不适合自己。为什么有的同学说，上小学时，想当著名科学家；上中学时，想当风光的企业家；上大学时，什么都不想当，就是整天玩电脑玩手机；当面临毕业时变得茫然不知所措。为什么很多人在面临选择的时候，特别的痛苦呢？规划意义50%41.70%8.30%对毕业后的发展前途——感到迷茫、没有目标50％目前没有考虑太多41.%有明确目标且充满信心8.3%2006年中国社会调查所（SSIC）对2000名在校大学生调查显示你知道吗？规划意义西方有句谚语：如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。渴望我们需要停下忙碌的脚步，澄清自己，提醒自己：看清自己的目的，看清自己的方向。规划意义国外生涯教育，从幼儿园开始，大量的实践机会，让孩子们尝试扮演各种角色，对自身和外部世界都有良好的认识国内从小重视，智力教育，只要学习好，一切OK！父母会帮着做好一切后勤服务。国内大学阶段，开始重视这个问题，进入职场前的准备。只要开始，永远不晚！职业生涯规划越早越好规划意义需要澄清的问题1.生涯问题通常是复杂的，生涯目标的实现以及事业的成功与做好职业生涯规划有直接关系，但不具有必然性。2.职业生涯规划目标的实现取决于多种因素，决定性的因素可能是社会因素，而非个人因素。3.生涯问题的解决常常包含多种选择，而不只是单一的正确选择。4.选择的结果几乎总是会包含某些不确定性。没有一种解决方法可以保证生涯问题的解决肯定是成功的和满意的。那么，我们还有必要花时间、花精力去进行所谓的职业生涯规划吗？规划意义生活在鸡群中的雏鹰1.农夫的鸡圈里，生活着一只雏鹰2.与鸡挣抢食物，农夫嫌它吃的多3.农夫把这只鹰带到悬崖上，能展翅翱翔有许多的能力我们没有发现、没有开拓。要在逆境中发现、开发潜能，从而开创新的环境、新的局面、新的生活。规划意义一位牧师的墓志铭假如人生可以重新来过，世界上将有一半的人成为伟人——内德。兰赛姆发现、开发自身潜能，满足人生发展需要规划意义火车铁轨的宽度美国铁路两条铁轨之间的标准距离是4英尺8.5英寸，这是一个很奇怪的标准，究竟是从何而来的呢？原来这是英国的铁路标准，而美国的铁路原先是由英国人建的。英国的铁路是由建电车轨道的人所设计的，而这个正是电车所用的标准。最先造电车的人以前是造马车的，而他们是沿用马车的轮宽标准。那时候的马车用任何其他轮距的话，马车的轮子很快会在英国的老路凹陷的路辙上撞环的。为什么？因为这些路上的辙迹的宽度是4英尺8.5英寸。古罗马人所定的，因为在欧洲，包括英国的长途老路都是由罗马人为他们的军队所铺的，4英尺8.5英寸正是罗马战车的宽度。这是战车的两匹马屁股的宽度。规划意义美国航天飞机燃料箱的两旁有两个火箭推进器，这些推进器是由一家公司设在犹他州的工厂所提供的。如果可能的话，这家公司的工程师希望把这些推进器造得胖一点，这样容量就可以大一些，但是他们不可以，为什么？因为这些推进器造好之后是要用火车从工厂运送到发射点，路上要通过一些隧道，而这些隧道的宽度只是比火车轨宽了一点，然而我们不要忘记火车轨道的宽度是由马的屁股的宽度所决定的。因此，我们可以断言：可能今天世界上最先进的运输系统的设计，是两千年前便由两匹马的屁股宽度决定了。这就是路径依赖，看起来有几许悖谬与幽默，但却是事实。规划意义弄坏传真机的高才生拥有一张大学文凭，并不等于你具备了从事某种职业的能力。拥有一张大学文凭，也并不等于你能把这件事办好。弄坏了传真机、每天在办公室里打私人电话，觉得无所谓，甚至埋怨领导太小气。这不是一种很坏的行为，但是一种很坏的习气。正是这种习气导致他们第一个工作机会的丧失。如果意识不到这种习气是一种进步的障碍，他们还会继续丧失机会，从而影响到他们的成长和未来。规划意义爱走捷径的文科女生•从初中到高中、从高中到大学，抄袭行为表现在作业、考试、论文写作等学习的每一个环节。这种行为在学校生活里司空见惯，见怪不怪。可是他腐蚀了你的心灵，侵害了你的思想，使你懒惰，失去了责任心，丧失了创新的思维，丢掉了心爱的工作。规划意义•这些障碍在不同人身上表现不同，对于内心的欲望，有的人不知如何得到，有的人急于要得到，有的人不顾自身条件要得到，有的人不择手段要得到，由此产生了许多情绪、情结，形成思想或心理障碍。对已形成或正在形成的障碍我们往往意识不到，或者没有给予足够的认识。识别、突破人生障碍，提升职业生涯理念规划意义延迟享受•美国人曾做过这样一个试验，现在给小朋友发一颗糖，如果你能等到那位大哥哥回来再吃的话，你可以得到两颗糖。从而把小学生分成两组，成年以后，当年能够等大哥哥回来的人，成功人生的比例远高于另一组。这叫“延迟享受”。推动、完成自我实现，争取人生自我超越规划意义为什么要进行职业生涯规划？（意义）1.发现、开发自身潜能，满足人生发展需要；2.识别、突破人生障碍，提升职业生涯理念；3.推动、完成自我实现，争取人生自我超越。生涯规划职业生涯理念：金钱固然重要，但是，将会有越来越多的人认为有意义的工作比金钱更重要，有更多的人更看重自己的家庭和个人时间。人们工作不在只是为了养家糊口，而是希望能在工作中得到成长，体现自己的价值。一、树立正确的理念职业生涯规划的成功或质量，标准不是看谁做了大官、赚了大钱或者成为名扬四海的学者专家，而是这个规划是否促进、推动你实现自我、超越自我。如果抱有一个错误的观念，在追求幸福的道路上，我们也可能就是一头北极熊。要做好职业生涯的规划，要清晰地认识自己。当充分了解自己的性格、兴趣、优势、劣势，才能为自己规划出一条合适自己前进的职业生涯道路。自我分析自我分析W分析法1）WhoamI？比如自己的专业、家庭情况、年龄、性别、性格、动手能力、思考能力2）WhatwillIdo?自己喜欢做的事情3）WhatcanIdo?自己有能力做的事情4）Whatdoesthesituationallowmetodo?考虑自己所处的环境（家庭、单位、学校、社会关系等）5）Whatistheplanofmycareerandlife?自我分析SWOT分析法1）S（strength优势）:学了什么、做过什么等2）W（weekness劣势）：性格弱点，经验欠缺等3）O（opportunity机遇）：就业形势，社会急需职业等4）T（threat威胁）：薪酬过低、同学竞争等我是一个拥有双重性格的女孩，在生活中，我有时喜欢独处，自己一个人读读书或者听听歌，有时喜欢和大家一起玩，经常会从朋友的聊天中得到一种愉悦的感觉；在学习上，我比较严谨，注重学习过程中细节上的精确性，希望尽可能做得完美。不太善于人际交往，这是让我非常头疼的事，我的爱好有很多，比如唱歌、跳舞、画画等等，所以我很喜欢这个专业。自我分析360度测评评价人群优点缺点自我评价有恒心、有积极进取的精神，兴趣爱好广泛不善于人际交往家人评价乖巧胆小、没耐性朋友评价是说心里话的好对象不善于拒绝别人同学评价学习认真、刻苦有时比较倔老师评价踏实稳重、工作认真，细心，能很好地团结同学缺乏自信结论兴趣爱好广泛，乖巧，是说心里话的好对象，学习认真、刻苦，为人真诚不善于人际交往，胆小、没耐性，不善于拒绝别人，有时比较倔综上分析，我认为自己的性格特征比较倾向于双面性，有时外向，有时内向，有时好动，有时好静，但总体上是一个开朗乐观的女孩，比较积极进取并且渴望独立，但是有些方面有些情况会缺乏自信。自我分析小结自我分析职业分析职业分析我家在农村，生活不算太好，但是我却感到非常幸运，父母经常教导我们对人以诚相待，要以最淳朴的心看待别人和对待别人，我的父母对我们很严厉，但同时也很尊重我们，朴实的父母带给我吃苦耐劳的精神。从小到大，我继承了我妈妈的心灵手巧，我觉得我非常适合这个专业。一个人发展的好坏，学校的环境也很重要。这一点我比较庆幸我所在的学校，它是一所公办的中职学校，是一所综合性全日制管理的学校，里面有高素质老师，先进的设备和良好的生活环境。我感谢我的老师，是他们让我知道我的未来不是梦，在靠他们的教导，我相信我的明天会更好。一个国家的强盛与人才息息相关，而人才应具备强大的能力，正确的人生观和价值观等。因此，基础需要从小培养，所以我国非常重视幼儿教育，作为刚刚进入幼师行业的我来说，知道并了解我的任务和责任。随着我国幼儿教育事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。对于本职业专业性人才非常少，所以幼师专业对我来说发展空间特别大。内部环境因素优势因素（S）弱势分析（W）1、较强的职业兴趣2、较好的专业知识3、较好的操作能力4、较好的发展前景5、家庭支持1、缺少社会经验2、缺少人际关系资源3、缺乏持久力外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）1、有较好的专业力2、市场需求还有空间1、就业竞争激烈目标设定1.以自我分析为基础，设定合适自己的目标2.目标应该具体，可操作3.目标应该有大目标，有小目标；有远期目标，也有近期目标4.目标在自我发展的过程中可以有一定的修正1、在校期间努力学习专业知识，全面发展，为以后的职业生涯奠定基础。2、努力学习文化知识，考取本科，让以后的路越来越宽阔。3、提高沟通能力，增强管理能力，锻炼人际交往能力