2015―2016学年(上)厦门市九年级质量检测语文试卷(含答案)解析

12015—2016学年（上）厦门市九年级质量检测语文（试卷满分：150分考试时间：120分钟）考生注意：1.全卷分三个部分，计17小题；2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。第一部分积累与运用(满分：36分)一、语言积累（13分）1．请根据提示填写相应的古诗文。（13分）（1）今夜偏知春气暖，。（刘方平《月夜》）（1分）（2）鸡声茅店月，。（温庭筠《商山早行》）（1分）（3），欲语泪先流。（李清照《武陵春》）（1分）（4）池上碧苔三四点，叶底黄立一两声，。（晏殊《破阵子》）（1分）（5）。鬓微霜，又何妨！持节云中，？（苏轼《江城子.密州出猎》）（2分）（6）四面边声连角起，，。（范仲淹《渔家傲.秋思》）（2分）（7）《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：，。（2分）（8）侍中、尚书、长史、参军，，愿陛下亲之信之，，。（诸葛亮《出师表》）（3分）二、语言运用（23分）2.根据情境，将下列对话补充完整。（4分）周末，你和同学们作为环保志愿者，到鼓浪屿参加活动。在龙头路上，你看到一个中年妇女将剥下的香蕉皮放在椅子上，起身就走。你赶忙2走过去说：“（1）”中年妇女拿着香蕉皮走向路边的一排垃圾箱，却不知道放进哪一个。你对她说：“（2）”（提示：请参照右图垃圾分类箱标识作答）3.根据提示，完成（1）-（3）小题。（8分）阅读，是个美丽的嗜好。埋首于墨香四溢的书堆，读懂了，一颗心，便跳舞。读着读着，一颗种子，慢慢长成了A根伸叶茂．．．．m．à．o．的巨树了。当生活的小舟遇上了B惊涛赅．．．浪．l．à．ng．．的时候，书籍便是避风港，让我们的心灵有栖息之所；当难以排解的忧伤情绪逼近的时候，书籍便是美丽的阳光，让我们的心灵C豁．h．ò．u．然开朗．．．；当的时候，书籍，。书籍已深深地嵌进我们的血肉和骨髓里，成为我们生命D不可分割．．．．g．ē．的一部分。（1）请将文中的词语“墨香四溢”，用正楷字工整地抄在“田”字格内。（3分）(2)文段中ABCD四处加点的词语，注音与书写都正确．．．的一项是（）（2分）(3)请在横线处补充一个意思连贯的句子。（3分）4.综合性学习。（11分）10月30日，“2015海峡两岸汉字节”在厦门开幕，引发同学们对汉字的关注。大家围绕“弘扬中华文明传承汉字文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。【佳节溯源】（1）请根据以下两则材料，写出设立“汉字节”的理由。（3分）材料一：汉字是世界上最古老的文字之一，每个汉字都是一件艺术品。他集形象、声音和辞义三者于一体，这一特性在世界文字中是独一无二的。材料二：联合国科教文化组织将每年的2月21日作为“世界母语日”，其宗旨是宣传保护语言的重要性，促进各国母语传播运动，避免地球上大部分的语言消失。【热词聚焦】（2）请概括表格的主要信息，并谈谈你对“网络成语”的看法。（4分）3“网络成语”认同度调查表调查对象认同中立不认同中老年人15%17%68%青少年人72%12%16%提示：成语是汉语词汇中的瑰宝，经过千锤百炼，极富表现力。当前，随着互联网的普及，产生了一批“网络成语”，如“不明觉厉”（虽然不明白，但是感觉很厉害）、“十动然拒”（十分感动然后拒绝）等等。【汉字论坛】（3）“汉字节”开展2015年的汉字评选活动，通过民众票选的方式选定一个汉字反映全年焦点。请你从以下两个备选汉字中，推荐一个参选年度汉字，并参照示例，说明推荐理由。（提示：可从字的释义、诗句、生活焦点、现实意义、个人体验等方面来写）（4分）备选字：赢海示例：诗人郑愁予推荐“青”字。理由；青，是一种颜色。“青青园中葵”中写出生机盎然的景象。青年是国家未来的栋梁，肩负着国家永续发展的重担。当前，大陆通过青年创业项目栽培青年，具有开创未来的意义。第二部分阅读（满分：53分）三、名著阅读（7分）5.根据你阅读《水浒》的体验，回答以下两个问题。（7分）（1）仔细阅读下列选段，写出文中的A、B、C各是《水浒传》中的哪个人物？（3分）①向了一回火，A觉得身上寒冷。寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。②B相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。4③却说牛二抢到C面前，就手里把那口宝刀扯将下来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱？”C道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”（2）结合下图，简述第23回“景阳冈武松打虎”的故事情节。（4分）四、阅读甲乙两则文言文，完成6-9题（15分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥．自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值．倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。节选自《出师表》【乙】燕昭王即位，卑身①厚币，以招贤者。谓郭隗曰：“孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国②，孤之愿也。先生视可者，得身事之”郭隗曰：“王必欲致．士，先从隗始。隗且见事③，况贤于．隗者，岂远千里哉!”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，士争驱燕。节选自《战国策》注释：①卑身：放下身段。②共国：共同管理国家。③见事：受到礼遇。6.解释下列句子中加点字。（4分）（1）猥．自枉屈（2）后值．倾覆（3）王必欲致．士（4）况贤于．隗者7.找出与乙文“以招贤者”中“以”字用法相同的一项是：（）（2分）5A.先帝不以．臣卑鄙（《出师表》）B.徒以．有先生也（《唐雎不辱使命》）C.或以．为死（《陈涉世家》）D.以．告先帝之灵（《出师表》）8.将下列句子翻译为现代汉语。（4分）（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）然得贤士与共国，孤之愿也。9.加一元两文中，刘备和燕昭王招贤的方式有何不同？各有什么结果？（5分）五、阅读《智慧人生品味舍得》一文，完成10—12题（13分）智慧人生品味舍得曹南才①有一句电视广告词：“智慧人生，品味舍得”。我常想，为何把“舍得”提到“智慧人生”那么高？其实把这个词拆开为“舍”与“得”两个方面，“舍”与“得”的辩证统一，有舍有得，舍中有得，先舍后得，小舍大得，就是智慧的体现。②得到和获取，是人们追求的目标。但常常事与愿违，不是想得即得。当条件不具备时，或机会未相遇时，能否有所舍弃、有所退让，是能否向“得”转化的关键。③条件不具不如舍。博大精深的《易经》有一个“屯”卦。“屯”的意思是聚集、储存。此卦告诫人们，人生与事业初起，就如草芽初长，被磐石压住，“刚柔始交而难生，动乎险中”，困难重重，条件不备，动则遇险。这就“不如舍”，不宜贸然前往，先要聚存和囤积。历史上这类事屡见不鲜，最为人熟知的是项羽刘邦的楚汉相争。按约定，谁先入关谁为王。刘邦先行占领了咸阳，但因羽毛未丰，自忖无法与项羽抗衡，便主动舍弃，让出关中。连“王”都能舍弃，可见刘邦是何等睿智。如不这样，历史会否重写又有谁知？④大得不得取小得。有段子说：师父问，烧壶开水，火烧未半柴不够了怎么办？弟子或说去找、去借、去买，众说纷纭。师父说，“何不把壶里的水倒掉一些？世事总不能万般如意，有舍才有得呀。”这说明，当目标定得太高，超乎能力和条件，实在难以为继，灵活处理、适度调整一下，同样可以达到“得”的效果。6⑤先予后取获大得。“舍不得孩子套不着狼”。“舍”就是付出、贡献、投入。没有舍而得是不实际的。不舍得下种施肥喂饲灌食，何有五谷丰登六畜兴旺？不舍得辛勤劳作、出力流汗，何能成就事业？乐善好施、周济穷人更是一种高尚的舍得，散掉千金却换来快乐无比精神富有，才是大“得”。随便读一本名人传记，成功之前，他们谁没有无数的付出、代价乃至牺牲？相反，这也“不舍得”，那也“舍不得”，总是不愿施予投入，不想牺牲丁点，老想不劳而获，不予而取，就只能自寻烦恼、于事无补。⑥不该得者而舍之。按你的主客观条件确实不可能得到的，或者是不义之财，或者是不切实际过分追求的金钱地位名誉，以及由此产生的精神负累等等，都只能放弃，无须惋惜。社会上很多贪财、贪权、贪色的人，看似得到很多，最后却连自由、性命都舍了。不该得的全部舍掉了，才会如释重负，轻装前进。⑦当然，说到“舍”，并非单纯的舍、消极的舍。只舍不得，无所作为，不是我们的生活态度。“舍”，只是条件不成熟时的人生策略，应该利用艰难始生的时机，“屯”集能量，储存智慧，学习本领，磨炼品格，建立人生目标，融入合适的载体和群体，为“得”创造条件，这才是充实的人生。⑧敢舍才能敢得，想得必须敢舍。舍了未必能得，不舍肯定不得。人生需要舍得，舍得丰富人生。“智慧人生，品味舍得”，的确值得我们细细地体悟品味啊！（选自《中国青年网》有删改）10.通读全文，说说作者认为什么情况下该“舍”？（4分）11.仔细阅读⑤至⑥段，下面的例子适合作为哪一段的论据？请简述说明理由。（4分）例子：有这样一个故事，一个人背一麻袋金子过河，遇恶浪翻船，船夫劝他丢掉金子，他舍不得，最终舍掉生命。12.智慧人生，品味舍得。请结合本文，品味以下事例中华盛顿的“舍”与“得”。（5分）7事例：美国开国元勋华盛顿连任两届总统后，民众依然希望他担任第三届总统，但为了推动美国的民主进程，无论民众再怎么拥戴，大公无私的他还是毅然做出了谁也无法改变的决定——不参加第三届总统竞选。六、阅读《那时候有多美》一文，完成13—16题（19分）那时候有多美王璐琪①那个五月的雨天，新来的语文老师穿着蓑衣，戴着斗笠来到我们身边。当他立在教室门前，大家都鸦雀无声地盯着他看。②“今天的作文课，描述你们的新语文老师——我。”他走到讲桌前，行头都没有卸掉，就这么抱着手肘，看着我们写作文。不得不说，这是一个新鲜的老师，很新鲜。我留意到，他的鞋上还粘着一片水灵灵的草叶子。因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的清香。③“写作不是闭门造车，要到田野里去！”A当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。他最经典的一句话就是：“外面风景那么美，在屋里待着简直是一种浪费！”所以，我们会在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章，在潺潺的小溪边背苏轼的词，在洁白的羊群中念余光中的乡愁……④老师教我们唱一首《那时候有多美》的民谣，他会弹吉他。老师说，世界上最美的声音，就是孩子的合唱。⑤我们的老师身材高大，皮肤黝黑。可谁能想到，这么个铁塔般的汉子心中，满满的全是有关文学和艺术的柔情呢？⑥半学期在“田园牧歌”中度过，我们班在期中考试遭遇了“滑铁卢”。除了语文成绩的平均分全年级最高，其余的课简直惨不忍睹。在那么有趣的语文课里待着太美了，其余的课都用来回味了，谁还有心思趴在课桌上，看着铁青的黑板？⑦成绩出来的那天上午，老师还安慰我们，不要灰心，总会有又有趣又能快速提高成绩的方法的。但下午开家长会时，家长像一群等着吃肉的秃鹫，在老师发分数条的时候就开始虎视眈眈了......8⑧于是，之后的语文课基本都是在教室里上的，可是作文课，他还是带我们去了学校附近的湖边。当老师讲述该如何描写湖的时候，一个同学站起来说：“这个湖我们天天见，知道怎么写，没必要来这里。”⑨“可是湖水每一刻都是不同的呀，光线不同，时间不同，季节不同，景色是不一样的，甚至湖水的气味也是不一样的！”老师没听出来学生话语中的挑衅，他沉浸在自己对湖水的一往情深中，“在我们北方，几乎见不到这么美的湖……”⑩可是，更多的同学关心的是会不会因为成绩差而挨打。于是，不少家长和学生发起签名上书的倡议，开始质疑语文老师的教学⑾不久，老师来向我们辞行。他走得很突然，一如他来的时候那样。最后一篇作文是“离别”，老师事先帮每一个人在作文上写好了题目。字迹飘逸俊秀，与他的外形差距很大。这一刻，我们都哭了。⑿后来，我们换了“称职”的语文老师，这一年，我们班的升学率全校最高。⒀毕业后，我也会来那片湖泊，转一转，看一看。才发现，原来老师说的是真的。这片在我们曾经看来百年不变的湖泊，确实一年四季都有不同的颜色。而且，雨天湖水散发着淡淡的雾气，闻着青草的香