语文版九年级下《诗词五首》ppt课件..

1诗词五首•行路难（李白）•左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）•咏煤炭（于谦）•虞美人（李煜）•破阵子（辛弃疾）九年级下册2行路难作者：李白3作者介绍李白（701-762），字太白号青莲居士，人称诗仙，与杜甫并称李杜。年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。4背景介绍《行路难》古代乐府《杂曲歌辞》。722年诗人应昭入京，供奉翰林，试图施展自己的经国济世的宏愿，但他很快感到受到排挤，找不到政治出路，在或去或留之时，写下这首诗。5课文感知行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。视频6课文感知金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。樽：古代盛酒的器具清酒：清而纯正的酒斗十千：形容价贵珍羞：珍贵的菜肴直：通假字，通值7｝金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。写出宴会的欢乐场景，以乐景写哀情。8课文感知停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。箸：筷子四顾：往四下看茫然：失意的样子9停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。｝苦闷、抑郁、悲愤10课文感知欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。冰塞川：河水结了冰太行：太行山11欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。｝事与愿违的痛苦、失望12课文感知闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上：引用了吕尚的典故忽复乘舟梦日边：引用了商朝时的典故闲来：空闲的时候忽复：一会儿又13闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。｝从古人那里得到安慰，对自己重回朝廷还抱有希望。14课文感知行路难，行路难！多歧路，今安在？歧路：岔路今安在：如今在何处15行路难，行路难！多歧路，今安在？忧虑、焦灼不安、迷惘。｝16课文感知长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪：比喻实现政治理想直：一直云帆：高高的船帆济：渡17长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。｝乐观、自信、倔强、对理想的执著追求。18课文分析小组讨论：诗歌分为几层？1美食难下咽，拔剑心茫然2仕途受阻，渴望重用3叹行路难，述信念追求三层：19清酒，珍馐停、投、拔、顾冰塞川雪满山垂钓碧溪、乘舟梦日多歧路今安在长风破浪直挂云帆(苦闷、抑郁、悲愤）（痛苦、失望）（希望）（忧虑、焦灼不安、迷惘）（自信、执着、乐观）（欢乐场面，以乐景写哀情）课文分析20这首诗充满了隐喻。李白少有大志，以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业。退而求其次，也要像他的乡人司马相如、扬雄那样，以一篇辞赋文章一鸣惊人，为天子所用。他二十四岁离开蜀地，“仗剑去国，辞亲远游”，漂泊大半生，直到四十二岁才奉诏供奉翰林，两年后又不容于朝，被迫出京。推敲诗意，这首诗当是李白入长安求仕无路时的作品，所以既作激愤之语，亦存有“长风破浪”之志。课文分析《行路难》抒发了作者的什么感情？21课文分析欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山名句赏析以形象化的语言，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨。现在比喻前进道路上的艰难险阻.22课文分析名句赏析尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信。展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。现常用来表达自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定的信念。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”231、生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子对身处逆境的朋友进行激励或劝勉：，。2、本诗使用典故古人能有此机遇，自己也不见得没有的句子，。3、诗人以“行路难”比喻，诗中具体体现“行路难”（照应题目）的诗句：，。长风破浪会有时直挂云帆济沧海闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边世路艰难欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山课堂练习244、以下对诗歌的理解有误的一项是（）A、诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。B、诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。C、诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。D、诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。5、收集古诗词中表雄心壮志的句子。A课堂练习25（1）会当凌绝顶，一览众山小。（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（4）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（6）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。课堂练习名句积累26课堂练习看图背诗27拓展训练宣州谢朓楼饯别校书叔云弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。28拓展训练1、都抒发了怀才不遇的苦闷；2、都体现了李白浪漫主义的诗歌风格：夸张、用典，内容跳跃。《行路难》虽抒发诗人的苦闷彷徨,但悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。《宣》更侧重抒发怀才不遇、放纵不羁的感情。你能看出此诗与《行路难》有何异同吗？相同：不同：2930朗诵：左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。朗诵录音31作者简介：韩愈，（768～826）字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。是“唐宋八大家”之首。提出“文以载道”的观点，与柳宗元倡导古文运动，反对骈文，提倡散文；诗歌创作亦力求独创，不避险僻，以文为诗，形成宏伟奇崛的特点。作品都收在《韩昌黎集》中。32创作背景：唐代是中国历史上经济、文化发展的鼎盛时期，佛教的传播也盛极一时，法门寺是史书所载中国境内珍藏佛骨的四大名刹之一（或称十九座寺院之一），自然成为唐代皇室所敬重的佛法圣地。从唐贞观年间开始，一共举行了7次迎送佛骨的活动，第六次迎佛骨的时候，韩愈上书谏迎佛骨，触怒了宪宗，由刑部侍郎贬为潮州刺史。这是他在南行途中所作。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时，他的侄孙韩湘赶来送行。韩愈当时悲歌当哭，慷慨激昂地写了这首名篇送给韩湘。33课文感知：一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。朝：奏：九重天：贬：整句含义：早晨奏章古称天有九层，第九层最高。此指皇帝、朝廷。贬官早晨向朝廷呈上一封奏章，傍晚就被贬往八千里外的潮州。34欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年。弊事：将：衰朽：惜：整句含义：国事中的弊政因为年老多病顾惜一心想为皇帝清除国事中的弊政，哪里会因为年老多病而顾惜我的残年余日。35云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。秦岭：横：拥：整句含义：终南山遮蔽阻塞阴云遮蔽秦岭，看不见我的家乡在哪里？大雪阻塞蓝关，连我骑的马都不往前走。36知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。瘴：整句含义：瘴气，指南方山林间湿热蒸郁致人疾病的气。知道你远道赶来送我是有深厚的情意，做好准备到南方的瘴气之地收拾我的骸骨吧。37诗句赏析：1、诗歌的前两句点明了什么？自己获罪被贬的原因。同时也有虽遭祸被贬亦无怨无悔。382、首联通过哪些词语的对比来体现诗人命运的急剧变化？其中蕴含了诗人怎样的思想感情？“朝奏”和“夕贬”；“九重天”和“路八千”。这两句透露出作者忠而遭贬的怨愤，也含蓄地表现了他刚直不阿、坚持真理的倔强性格。393、诗歌的三、四句表现了韩愈怎样的性格？作者在此申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨。尽管招来一场弥天大祸，他还是老而弥坚，表现了他刚直不阿的性格。404、诗歌的五、六两句描写什么？作者借景抒发了怎样的感情？描写环境。云彩浓重横在秦岭的上空，我的家在哪里？雪拥蓝田关，连我的马都不前行。“秦岭”指的是终南山，云横而看不见京城，他此时不独系家人，更多的是伤怀国事。他立马蓝关，大雪寒天，联想到前路的艰难困苦，未免露出英雄失路之悲。415、诗歌中“横”与“拥”字用得较有意境，说说这样用的好处。“横”状广度，“拥”状高度，故全诗气势磅礴。426、最后两句表达了作者怎样的感情？表达了作者凄楚的激愤之情。43概括每一联的大意：•首联直抒自己获罪被贬的原因。•颔联直书“除弊事”，申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨。•颈联借景表述自己的愁苦悲戚心绪，也蕴含为上表付出的惨痛代价。•尾联向侄孙从容交代后事，进一步吐露凄楚难言的激愤之情。44总结：首联颔联颈联尾联被贬原因申述忠心即景抒情交代后事肯，岂肯。紧扣(愤)45特点与中心：全诗熔叙事、写景、抒情为一炉，诗味浓郁，感情真切，对比鲜明。全诗表达了诗人忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和眷恋朝廷的心情。46真题演练：1.第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”形成鲜明对比，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化，其中蕴含了诗人怎样的思想感情？2.第六句“雪拥蓝关马不前”借景抒情，并做到了眼前景与心中情的完美统一。请你对此评价加以分析。答：“朝奏”，点名获罪的原因是“自取”，是尽职尽责；“路八千”指出贬所的遥远偏僻。这两句透露出作者忠而遭贬的怨愤，也含蓄地表现了他刚直不阿、坚持真理的倔强性格。答：“蓝关”形容关山险恶，归途渺渺，前途茫茫，“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。“马不前”其实是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。这句借景抒情，诗人忠而获罪，远贬潮阳，抛妻别子而南行，心中是极其伤痛的。47咏煤炭作者：于谦48课文引入•你了解煤吗？•你了解煤的开采吗？49作者介绍1394－1453，字廷益，钱塘人。永乐进士。宣德时，官至兵部右侍郎、左侍郎、大理寺少卿。代宗即位，拜兵部尚书，加少保。英宗复辟，被害。万历忠，谥忠肃。其诗多写勤政济世、治军守边等内容，表现忧国忧民之感。也有一些诗抒写自己坚强的意志和坚贞的节操，如《石灰吟》、《北风吹》等，语言朴质，不事雕琢，刚劲清新，独树一帜。有《于忠肃集》。于谦50课文感知咏煤炭【于谦】凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。朗读课文咏煤炭配乐51课文分析咏煤炭【于谦】凿开混沌见乌金，藏蓄阳和意最深。原指世界还没有开辟以前的状态。这里指大地。诗意探究指煤炭。借指煤炭有深层的情意。咏煤点题：表达诗人对所咏之物的喜爱，并极言其埋藏之深，储藏热量之大。52课文分析咏煤炭【于谦】爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。诗意探究煤炭燃烧给人们带来温暖，就象春回大地一般广大的样子。指炉火能够冲破沉沉的黑夜。煤炭燃烧像火炬，使人感到无限温暖，如大地回春；也使深沉的夜空变得很明亮。显示了大手笔的大气势功能之大：53课文分析咏煤炭【于谦】鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。诗意探究鼎：炊具；彝：祭器。鼎彝，引申为国家朝廷的根本。原本煤炭燃烧生成的力量。古人以为铁石蕴藏在地下可以变成煤炭意思：铁石虽然变成了煤炭，但它依然造福于人类。象征意义：甘为国家利益而自我牺牲的人乃国之根本、民之福星另一层意思：朝廷必须依靠臣民的忠心。54课文分析咏煤炭【于谦】但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。诗意探究老百姓表现作者为国为民的抱负。表达了为了老百姓能享温饱，愿意像“出山林”的“乌金”一样熊熊燃烧自己，至死也要为国出力的决心。只55凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。首联颔联颈联尾联埋藏之深热量之大带来温暖带来光明甘于为国自我牺牲为了苍生燃烧自己咏物抒情托物言志甘愿为国为民出力献身精神爱国忧民的思想课文小结561、《咏煤炭》中托物言志，借以明志的名句是：但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。3、由此你会想到哪位诗人的哪句诗？杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”2、此句表达了诗人怎样的情怀？表达了诗人爱国忧民的思想以及甘愿为