2016届高考全国卷语文复习课件：托物言志诗鉴赏

一草一木总关情一、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧二、了解咏物诗中寄托的感情类别三、掌握鉴赏咏物诗的思路咏物诗是指内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，借以抒发思想感情的诗歌。【托物言志】•物：物象，山川河岳花鸟虫鱼……•是被人格化了的描写对象。咏物与写景的区别1、从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描写对象，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面，没有主次之分。2、从作用上，咏物诗是借详细描写物的特征来寄托作者的思想感情；而其它诗中的景物描写是通过一幅画面，渲染一种气氛，从侧面烘托作者的思想感情。菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故乡菊，应傍战场开。注：重九之日，岑参正行军在外。时逢安史之乱，诗人一直戍守边关。菊花的高尚气节作者不求高位、不慕荣利战乱图思乡同情百姓渴望休战移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。柳李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。注：①断肠，销魂②李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。春柳繁盛秋柳枯凋自伤迟暮自叹身世依依惜别图对故居的依恋难舍••言：言志、言情、言心声。借物象间接含蓄地表达自己。志（内容情感）1、表达自己高尚的节操,不同流合污;2、保持闲适,不慕富贵;3、隐喻自己怀才不遇,不胜悲凄;4、表达坚贞高洁,不怕打击挫折的情操托物言志对比拟人菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。菊花黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。托物言志对比比喻白云泉白居易天平山上白云泉，云自无心水自流。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。托物言志象征1、表现时代和社会状况.官仓鼠曹邺官仓老鼠大如斗,见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥,谁遣朝朝入君口?官仓鼠体形大、胆子大对贪官污吏搜刮百姓、统治者坐视不管的谴责2、抒发自身的愁情幽愤。柳李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。春柳繁盛、秋柳枯凋自伤迟暮、自叹身世3、表达志向的早梅齐己万木冻欲折,孤根暖独回。前村深雪里,昨夜一枝开。风递幽香出,禽窥素艳来。明年如应律,先发望春台。一支先开，幽香素艳希望他年应时而发，在京城独占鳌头4、写政治仕途及个人节操的在狱咏蝉骆宾王西陆①蝉声唱,南冠②客思深。不堪玄鬓③影,来对白头吟。露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心。注：①西陆，指秋天②南冠，指囚徒③玄鬓，指蝉高唱、难飞高洁的品性、政治上不得意5、表达喜好和兴趣的。菊花元稹秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。花中最后凋谢对菊花的喜爱6、借事物讽喻的金钱花罗隐占得佳名绕树芳,依依相伴向秋光。若教此物堪收贮,应被豪门尽劚①将。注：劚，zhú，掘、砍形如铜钱，娇美可爱戳穿了剥削者残酷无情、贪得无厌的本性让我轻轻地告诉你——如何鉴赏咏物诗（四步法）这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。白鹭图刘羽芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。1：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？2：抒写诗人怎样的思想感情？描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。1、意——读懂诗意（题目、作者、注释）2、物——物象特征：形态、色泽、外在特征，环境特点和内在品性。3、志——所托之情，所言之志。“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情“志”指志向抱负、品格节操、爱好愿望、要求等。【联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志—为何要咏此物】4、法——手法：托物言志、象征、借物抒情；正面描写，侧面烘托；比喻、拟人、对比、双关等。答题步骤1、分析物象：外在特征、环境特点、内在品性。2、知人论世：联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。3、艺术手法：鉴赏手法由物到人高考重庆卷：阅读下面两首诗，然后回答问题海棠(宋)苏轼惜牡丹花(唐)白居易东风袅袅泛崇光，惆怅阶前红牡丹，香雾空蒙月转廊。晚来唯有两枝残。只恐夜深花睡去，明朝风起应吹尽，故烧高烛照红妆。夜惜衰红把火看。注：崇光，美艳的光彩。苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同?（6分）1、这二首诗都写到了“把烛赏花”的情景，但表达的感情却有所不同。2、苏诗先写东风微微地吹拂，海棠花透出高洁美丽的光泽，散发阵阵幽香，使人有空蒙迷茫之感。这时，月亮已转过曲折的走廊，照不到海棠花了。诗人只怕那花儿在深夜里也会睡去，自己更加寂寞，所以点燃起明亮的灯烛，照看着那一簇簇红艳艳的海棠，表达了作者对盛开的海棠花的喜爱之情。3、而白诗却在无数惜花诗中别具一格。人们向来在花落之后才知惜花，此诗一反常情，却由鲜花盛开之时想到红衰香褪之日，以把火照花的新鲜立意表现了对牡丹的无限怜惜，寄寓了岁月流逝、青春难驻的深沉感慨。咏物与写景的区别常用手法寄托的感情鉴赏的思路阅读下面一首诗，然后回答问题。画眉鸟王安石百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。本诗表现手法上最突出的特点是什么？从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？答：托物言志。林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！⑴诗中刻画的柳有什么特点⑵试析这首诗的表现手法。⑶诗中表现了诗人怎样的思想感情？•（1）前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞，写出了柳条的蓬勃生机；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。•（2）柳枝追逐春风，运用拟人手法。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落。•（3）表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。自伤迟暮，自叹身世。（表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。）画眉鸟欧阳修百转千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。描绘了画眉自由自在的美好形象：鸟声婉转，鸟儿在山花绚丽，树林浓密中自由快乐地飞翔运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。前两句描写画眉鸟什么特点？后两句用什么手法来表现作者的思想？阅读下面一首诗，回答问题。北陂杏花①王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。【注】①此诗系王安石晚年所作。此前诗人亲手创立的新法被一一废止。陂：池塘，这里指池边或池中小洲前人评价这首诗时说“安石移情世外，其悲壮即寓闲淡之中”。这种悲壮之情在诗中是如何表现的？请简要分析。答：在诗中诗人用“作雪”和“成尘”作喻，形成对比，再以“纵被”和“绝胜”强调了宁愿为理想献身也不愿同流合污的悲壮感情。（或诗人托物言志，以水边的杏花自况，纵然被春风吹落水上，仍保持着纯洁，远胜于路边的杏花，在车水马龙中被碾碎，化为污浊的尘土。流露出悲壮的情感，表现出坚持自己的理想情操，不愿同流合污的精神。）阅读下面两首宋诗，然后回答问题梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅花陈焕云里溪桥独树春,客来惊起晓妆匀。试从意外看风味,方信留侯似妇人。【注】留侯：汉代名将张良，功高位重，但却摒弃人间富贵。传说他有大丈夫的胸怀，又有美如少女的外貌。王安石和陈焕两首咏梅诗，都抓住了梅花的同一特征进行歌咏，这一特征是什么？两位诗人是怎样借此抒发他们的情感的？答：傲然独立的风姿。王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开。描写了严冬群芳纷谢，独有梅花凌寒开放的景象，歌咏了不怕困难、倔强不屈的傲然风骨。陈焕的“云里溪桥独树春，客来惊起晓妆匀。”写出在深山僻野、人迹罕至的地方，诗人突然发现了傲然特立、寂寞开放的一树梅花，感到意外、惊喜。抒写了诗人洁身自好的襟怀。直击高考•阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（８）•落叶修睦（注1)•雨过闲田地，重重落叶红。•翻思向春日，肯信有秋风。•几处随流水，河边乱暮空。•只应松自立，二不与君同。•［注1］修睦：晚唐诗人。•（１）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？•（２）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。