【湖南中考面对面】2016年中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题3 课标古诗词曲鉴赏复习课件 新人教

第二部分古诗文阅读专题三课标古诗词曲鉴赏一、观沧海二、次北固山下三、钱塘湖春行四、天净沙·秋思五、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄六、夜雨寄北七、泊秦淮八、浣溪沙·一曲新词酒一杯九、木兰诗十、望岳十一、春望十二、使至塞上十三、黄鹤楼十四、酬乐天扬州初逢席上见赠十五、赤壁十六、过零丁洋十七、水调歌头·明月几时有十八、山坡羊·潼关怀古十九、饮酒（其五）二十、行路难（其一）二十一、茅屋为秋风所破歌二十二、白雪歌送武判官归京二十三、己亥杂诗二十四、送杜少府之任蜀州二十五、登幽州台歌二十六、无题二十七、相见欢二十八、登飞来峰二十九、渔家傲·秋思三十、江城子·密州出猎三十一、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之三十二、南乡子·登京口北固亭有怀三十三、关雎三十四、蒹葭三十五、雁门太守行一、观沧海[东汉]曹操【考情搜索】湖南人教地市近5年35套试卷均未考查。东临碣石，以观沧海。点明“观沧海”的地点。“观”字统领全篇，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。实景描写。前两句写的是俯瞰沧海神奇壮观的景象；“树木”“百草”是近观之静景，为特写；“秋风”“洪波”是远观之动景。一个“涌”字既写出了沧海惊心动魄的声势，也写出了诗人对沧海的惊叹与赞美。描写先总后分，由近及远，一静一动，有力地刻画出了大海的壮阔，为下文展开想象埋下了伏笔。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。虚景描写。寥寥十六个字，写出了沧海之大,借想象表现出大海吞吐日月星辰的气势，表现了诗人宽广的胸襟和豪迈的气概。幸甚至哉，歌以咏志。这八字常见于乐府四言诗的结尾，与诗意并无必然的联系。【主旨】本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法、神奇的想象、虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人宽广的胸襟和豪迈的气概，抒发了诗人欲统一中原建功立业的远大抱负。考点精练1.请从炼字角度赏析诗句中的“观”字。（2分）“观”字统领全篇，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。2.请用自己的话描述“水何澹澹，山岛竦峙”所展现的画面。（２分）在这水波动荡的海上，最先映入眼帘的是那耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得瑰丽壮阔。客路青山外，行舟绿水前。对偶点题。这一联先写“客路”后写“行舟”，将诗人人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情充分表露了出来。与尾联的“乡书”“归雁”遥相照应。二、次北固山下[唐]王湾【考情搜索】湖南人教地市近5年35套试卷均未考查。潮平两岸阔，风正一帆悬。运用对偶修辞，写船上所见景色“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势；“潮平”一语，又为颈联中“江春”一语作了铺垫。“阔”字描写了两岸一望无际的景色，给人以广袤苍茫之感。“正”“悬”二字写出了江风的和缓与船的平稳。海日生残夜，江春入旧年。既写景又点明了时令。“生”“入”二字运用拟人修辞，赋予“日”和“春”以人的意志和情感；在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。这两句诗揭示了新旧更替的自然规律。乡书何处达？归雁洛阳边。用“雁足传书”来寄托思乡之情。呼应首联，使全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。【主旨】全诗描绘了诗人在北固山下停泊时见到的青山绿水、波平浪静等景象，既抒发了诗人旅居外地的思乡之情，又表现了诗人放眼山川的博大胸襟。考点精练1.（’15河南）“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（3分）时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）。示例一：通过描写景物，在残夜未退红已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。第一句点明地点，第二句写远景。是诗人行经孤山寺和贾公亭时所看到的景象，勾勒出西湖早春的轮廓。“初平”写春水初生，略与堤平，“云脚低”写白云低垂，与湖水相连。三、钱塘湖春行［唐］白居易【考情搜索】湖南人教地市近5年35套试卷中，2011岳阳、2011郴州考查。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥.此句用“争”和“啄”两个动词，细致传神地描绘出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态图，生动地展示了初春的勃勃生机。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字似问非问，使诗歌更富情韵，也彰显了诗人对早春钱塘湖的喜爱之情。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。“行不足”是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。【主旨】诗人紧扣季节特征，通过对春水初平、早莺争树、新燕衔泥、春花初绽、浅草没蹄、翠柳遮堤这六组画面的描摹，把早春西湖的春意盎然、生机勃发、充满活力描写得恰到好处，抒发了诗人对西湖早春盛景的无比喜爱之情。考点精练1．“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心境？（2分）这两句诗以直抒胸臆的方式，表现出诗人不为凡俗事物忧扰，醉心山水、平易畅达的愉悦心境。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。写景。“枯藤”、“老树”给人凄凉的感觉，“昏”点出时间已是傍晚；动态的“流水”，与静态的“小桥”“人家”相映，更显环境幽静。开头两句显示出一种冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界。“西风”与“古道”相映，使道路更见苍凉。四、天净沙·秋思［元］马致远【考情搜索】湖南人教地市近5年35套试卷中，2014怀考查。夕阳西下，断肠人在天涯。写人，抒情。“夕阳西下”点明了游子思乡的特定时间，营造了悲凉的气氛。为末句“断肠人”作了铺垫。“断肠”二字为全曲之“眼”，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。【主旨】该小令前三句以白描的手法，勾勒出一幅苍凉萧瑟的深秋晚景图；最后两句渲染氛围，直抒胸臆，表达了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。考点精练1.(’14怀化)一切景语皆情语，这首小令通过丰富的意象，渲染了一种怎样的气氛？抒发了诗人怎样的情感？(2分)这首小令通过丰富的意象，渲染了一种悲凉萧瑟的气氛。抒发了一个长期飘零他乡的游子的思乡之情。2.（’14怀化）“小桥流水人家”是一幅温馨恬静的画面，联系全诗主旨，谈谈这句在全诗中起什么作用。（2分）与后文诗人的思乡之情形成鲜明的对比，强化了诗人的思乡之情和无法归家的愁苦之情。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。首句写景，寓情于景。“杨花”漂泊不定，给人飘零流落之感，“子规”啼叫暗含悲痛之情，诗人借用这两个意象，点明是暮春时令，为全诗奠定了伤感的基调。次句直接叙事，“闻道”表示惊讶；“过五溪”表示迁谪之荒远，道路之艰难。五、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄［唐］李白【考情搜索】湖南人教地市近5年35套试卷中，2013长沙考查。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。后两句抒情，寄情于景。采用拟人的修辞手法，通过丰富的想象将月亮人格化，使明月有了人的情感，能将“愁心”带给远方的朋友。把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，生动地表达了诗人的忧愁与无奈，抒发了对友人被贬远行的忧虑、关心之情。“愁”字既有对老友遭遇的忧虑，也有对当时社会现实的愤慨不平。考点精练1.(’13长沙)诗人在“杨花落尽子规啼”—句里，写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？(2分)杨花和子规鸟；渲染了无限悲凉感伤的气氛。【主旨】通过对暮春景物的描写，为全诗奠定了悲凉伤感的基调，继而借景抒情，借“明月”表达了对友人被贬远行的忧虑、关心之情。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。首句设问点题，视角独特。在两个“期”的一问一答间，将对归期的希望与未有期的失望融入凄凉萧瑟的景色之，思念的急切与愁苦之情尽显。“涨”字富于动态，既写巴山之水灌注秋池的自然之景，又将人的情感波动融入其中，表现了诗人的绵绵愁思。“秋”字在点明季节的同时营造了悲凉的气氛，烘托了诗人孤单寂寞的心情。六、夜雨寄北[唐]李商隐【考情搜索】湖南人教地市近5年35套试卷均未考查。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。此部分是对未来相聚情形的设想，用反衬的手法来表现诗人此刻的孤寂和相思。“何当”紧扣“未有期”，将思归的急切展现得更加有力。“却话”意为回溯追想，即以想象中美好的场景来凸显今日的相思之苦，构思奇巧。“巴山夜雨”在诗中两次出现，使文意更加深厚。【主旨】这首诗通过对归期的询问和回答，既描写了今日身处巴山倾听秋雨的寂寥之苦，又想象了来日相聚之时的幸福欢乐，抒发了诗人羁旅他乡的忧愁苦闷和对团聚的期盼之情。考点精练1.诗中两次写到“巴山夜雨”，有什么作用？(2分)运用反复的修辞，虚实相生，强调了诗人对妻子的思念之情，强烈而缠绵。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。首句写景,先声夺人“烟”“寒水”“月”“沙”，被两个“笼”字和谐地融合在一起，展现了一幅凄冷朦胧的画面，寄托了诗人的忧愁与感伤。次句点题，承上启下，统筹全篇。“夜泊秦淮”点出时间、地点，使之更具有典型意义，同时也照应了诗题；“近酒家”起到引起下文的作用。七、泊秦淮[唐]杜牧【考情搜索】湖南人教地市近5年35套试卷均未考查。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。运用曲笔，讽刺了那些不顾国家艰难、只顾自己享乐的上层人物。“隔江”暗含隋兵陈师江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，统治者仍沉迷声色之事。“犹唱”二字意味深长，巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系起来，表现出诗人对统治阶级荒淫无度的愤恨及对国家命运的深切忧虑。【主旨】本诗通过写诗人夜晚在秦淮河的所见所闻所感，借陈后主的荒淫亡国讽喻晚唐统治者，含蓄委婉地表达了诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑。考点精练1.“烟笼寒水月笼沙”中的两个“笼”字好在哪里？(2分)“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，营造出一种冷清愁寂的氛围。2.真正“不知亡国恨”的是什么人？该诗的弦外之音是什么？(2分)醉生梦死的统治者。诗人借“商女”唱亡国之音《玉树后庭花》，表面是讽刺“商女”，实际是讽刺那些不顾国家艰难，只顾自己享乐，醉生梦死的统治者，表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？“新”“旧”对比，营造了怀旧伤感的气氛。“几时回”三字，写出了一种企盼其返、却又情知难返的无奈。由此触发词人对美好景物的留恋，对时光流逝的怅惘以及对美好事物重现的希望。八、浣溪沙•一曲新词酒一杯[北宋]晏殊【考情搜索】湖南人教地市近5年35套试卷未考查。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。前两句用白描的手法将景物与人的感受巧妙地结合在一起，用“花落”和“燕归”来映衬“无可奈何”“似曾相识”之感。景中寓情，赋中有比，更加委婉地抒写了这种伤别怀旧之情。“独”字强调了孤独寂寞之情，为全词定下了低沉的情调。“徘徊”为动作描写，强调了词人伤感惆怅的情绪。【主旨】词的上阕通过对眼前景物的咏叹，将怀旧之感、伤今之情与惜时之意交织、融合在一起。词的下阕则巧借眼前景物，着重写今日的感伤。全词通过对“旧亭台”“夕阳西下”“花落去”的描述，表达了词人对年华流逝、好景不长的感伤之情。考点精练1.“夕阳西下几时回”一句抒发了词人怎样的思想感情？(2分)2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”历来被词评家赞赏，试简要赏析。(2分)从意象角度赏析：“落花”这个意象写出了暮春之景，表达了惜春之意；“归燕”这个意象表达了旧燕归来，时光已逝，物是人非之感。抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，也有叹惜年华将逝的情思掺杂其中。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。九、木兰诗【注】新课标增加篇目。写木兰决定代父从军。诗以“唧唧复唧唧”的织机声开篇，展现