专业技术人员创新能力培养提高

专业技术人员创新能力培养与提高武胜选西峡县委党校第一章创新能力是驱动创新的关键第一节创新驱动的时代一.时代需要自主创新能力二.创新对获取竞争优势的贡献主要体现在以下几个方面。1.创新可以提升新产品开发能力，获取市场竞争优势2.创新可以提升工艺能力，打造先进的制造优势3.创新可以提升服务能力，赢得持续竞争优势4.创新可以提升组织适应环境变化的动态能力，构筑战略发展优势第一章创新能力是驱动创新的关键第二节创新的内涵一、创新的概念1．创新概念的经济学解释创新是指企业家对于生产要素“进行新的组合”，从而获得超额利润的过程。2．创新概念的管理学解释技术创新能力的提升是组织核心竞争力提升的关键。创新的管理学解释强调了“过程”与“产出”（将设想做到市场）,是指从新思想产生，到研究、发展、试制、生产制造直至首次商业化的全过程。3．创新与创造的区别第一章创新能力是驱动创新的关键二、创新的类型按照创新的不同范畴,可以分为四类：1．技术创新2．市场创新3.管理创新4．制度创新(1)产品创新和工艺创新(2）突破型创新和渐进型创新(3）原始性创新、集成创新和引进消化吸收再创新,知识经济的核心是创新.第一章创新能力是驱动创新的关键三、创新的模式四、创新过程将创新过程进行阶段划分，一般分为创新过程的核心是获得知识基基础和对创新人才创新能力的培养。发明阶段,也即获得设想；实施阶段,也即将设想在公司内进行转化；市场渗透阶段,也即将新产品、新设想、新材料等首次商业化运作的过程。1．线性模型2．同步藕台模型3．相互作用模型第一章创新能力是驱动创新的关键第三节创新能力的内涵一、创新能力的概念创新能力是指创新主体在创造性的变革活动中表现出来的能力整合，即从产生新思想到产生新事物再到将新事物推向社会使社会受益的系列变革活动中，创新主体所具备的本领或技能。二、创新能力的构成（略）第四节创新能力培养的意义一、创新在全球经济变革中的新趋势1．创新的基础是智力资本2．创新的平台是管理实践3．创新的主体是创新人员4．创新的关键是创新能力二、创新能力培养的意义(帮助组织获取持续竞争优势的创新能力)第一章创新能力是驱动创新的关键第二章专业技术人员的创新能力评价第一节专业技术人员的新特点一、新时代需要创新型的专业技术人员具有创新能力的高素质的专业技术人员，既是创新型国家建设的第一战略资源，也是实现人才强国战略的关键支撑。只有加强专业技术人员创新能力的培养，才能为国家未来技术和经济的发展提供坚实的保障。二、创新型专业技术人员的界定本书所涉及的专业技术人员是指具有一定的科学文化知识、品德修养和创新能力，并在社会实践中，以创造性劳动为科学技术的进步和人类社会的发展做出一定贡献的人。包括科学研究人员、工程技术人员、农业技术人员、社会服务人员、经营管理人员、技术应用和生产人员等各类专业专有技术人员。典例：著名的科学家袁隆平院士。第二章专业技术人员的创新能力评价三、创新型专业技术人员的功能定位1．创意人2．创新与创业倡导人（如微软的比尔·盖茨、索尼的盛田昭夫）3．项目领导人（创新项目的经理人与创新团队的负责人）4．技术桥梁人物5．市场桥梁人物6．创新指导与辅导者第二章专业技术人员的创新能力评价第二节专业技术人员的胜任力一、创新型专业技术人员的胜任力内涵胜任力就是具备或完全具备某种资质的状态或者品质。根据显现程度的不同分为第二章专业技术人员的创新能力评价知识技能社会角色价值观态度个性动机外显胜任力内隐胜任力创新型专业技术人员胜任力是指专业技术人员个体所具备的，与成功实施创新和管理有关的一种专业知识、专业技能、专业价值观和动机。二、创新型专业技术人员的胜任力结构1．高度的创新精神和创新能力2．汇聚科学知识和工程技术的知识基础3.多元复合的实践技能4．获取信息和资源的商务技能5．个性化与创新精神的完美结合三、创新型专业技术人员的胜任力特征1.创新型专业技术人员工作有一定的复杂性（资本性的一面、人性的一面、工作具有创造性、劳动过程弱内隐性、劳动的结果不易衡量）。2.创新专业技术人员需求具有个性化、多元化。3.创新型专业技术人员的工作投人高于组织承诺。第二章专业技术人员的创新能力评价第三节专业技术人员的创新能力评价一、专业术人员创新能力的综合要求多层次化和多目标化二、专业技术人员创新能力评价体系的设计原则影响专业技术人员创新能力的评价指标的选定遵循以下原则：(1)代表性原则(2)系统性原则(3)可行性原则(4)科学性原则，(5)层次性原则，第二章专业技术人员的创新能力评价三、专业技术人员创新能力评价指标体系包括创新素质、创新技能、创新氛围和创新成果四大指标。（一）创新素质：1．创新人格2．战略思维3．市场意识4．创造思维5．知识结构第二章专业技术人员的创新能力评价（二）创新技能创新技能是指在创新心理和认识规津基础上的一些规则、技巧与做法，是一种在创新素质的指导和约束下形成的反映创新主体行为技巧的动手操作能力。创新技能主要包括第二章专业技术人员的创新能力评价信息获取与处理能力团队协作能力学习能力创新技法应用能力创新工程化能力知识产权运用能力等。第二章专业技术人员的创新能力评价（三）创新氛围创新氛围的构成要素1．创新文化2．组织构成3．任务特征组织鼓励创建学习氛围知识共享网络的创建（四）创新成果创新成果是指专业技术人员运用创新能力创造和发明新理论、新观点、新技术、新方法等，并将这些成果成功地商业化运作。（四）创新成果衡量标准：新颖性、独特性、价值增值性和实现社会效益。1．创新成果的知识产权形式，可分为两大类：第一类是创造性成果权利，包括专利权、集成电路权、植物新品种权、版权（著作权）、软件权等；第二类是识别性标记权，包括商标权、商号权（厂商名称权）、其他与制止不正当竞争有关的识别性标记权利（如产地名称等）。2．创新成果的标准形式可体现为新的技术标准、新的服务标准和新的管理标准等。新标准具有法定标准和事实标准两种类型。3．创新成果的其他形式第二章专业技术人员的创新能力评价四、专业技术人员的创新能力评价标准专业技术人员创新能力的评价定为3个等级，即一级、二级、三级。划分的依据是：一级创新能力表现为在他人指导或启发下，能够进行创新活动。二级创新能力表现为能够独立进行创新活动。三级创新能力表现为不仅能够进行独创和首创性的创新活动，而能够组织、指导他人进行创新活动。第二章专业技术人员的创新能力评价第三章专业技术人员的创新能力培养第一节专业技术人员管理与开发一、创新能力培养是专业技术人员管理与开发的重心二、基于创新能力培养的专业技术人员管理与开发基于创新能力培养的专业技术人员管理与开发的主要内容是：1．建立培养创新型专业技术人员的战略规划体系2．加强对专业技术人员的工作设计，突出创新能力的要求3．建立基于创新胜任力评价的专业技术人员招聘和甄选体系4．推进对创新技法和创新思维的训练和开发5．关注创新型专业技术人员的职业规划和发展6．改进专业技术人员的薪酬福利体系，建立职能工资制7．建立能力评价和KPI导向相结合的绩效改进体系8．创建良好的心理契约，完善专业技术人员的激励体系9.加强创新文化管理，提高专业技术人员的工作生活质量第三章专业技术人员的创新能力培养第二节专业技术人员创新能力的培养一、专业技术人员创新能力培养的原则专业技术人员创新能力培养是指在完成学历教育走入企业后对其创新能力的培养和开发。应该遵循持续鼓励创新的原则，以保证专业技术人员的创新能力的发挥。1．战略原则2．理论联系实际原则3．全员开发和重点提高相结合原则4．注重投入产出原则二、专业技术人员创新能力培养的模式和方法（一）专业技术人员创新能力培养的模式1．激励模式2．配置模式3．培养模式4．综合作用模式（二）专业技术人员创新能力培养的方法1．在职开发2．模拟式开发3．学校培训式开发4．项目锻炼新人开发这是持续培养具有创新能力的新人的最佳方法。第三章专业技术人员的创新能力培养第三节国外组织的专业技术人员创新能力培养一、美国企业专业技术人员创新能力的开发模式1．技术中心吸引专业技术人员2．超前培养经济发展需要的专业技术人员3．推动技术创新对专业技术人员的使用二、日本政府对专业技术人员创新能力的开发模式1．注重高新技术产业专业技术人员开发2．超前开发未来专业技术人员3．专业技术人员培训方式个性化第三章专业技术人员的创新能力培养三、韩国政府对专业技术人员创新能力的开发模式韩国作为亚洲“四小龙”之一，其经济成就是有目共睹的，大力培养专业技术人员已成为韩国的国家战略。1．鼓励企业加强专业技术人员培养2．创设研究机构3．强化国际合作开发科技前沿人才4．出台特殊措施厚待科技专业人才第三章专业技术人员的创新能力培养四、国外组织对专业技术人员创新能力培养经验的启示1．建立企业专业技术人员创新能力培养机制2．建立企业专业技术人员使用机制3．建立企业专业技术人员创新能力的激励机制4．确立政府政策导向及资金支持第三章专业技术人员的创新能力培养第一节专业技术人员的战略视野一、专业技术人员如何突破创新的窘境创新的窘境是指创新在动态的商业环境具有两重性，既可能带来创新的市场价值，也可能带来创新的市场风险。专业技术人员要突破创新的窘境，需要培养具有战略视野的相关能力。1．专业技术人员应该培养一定的技术预见能力2．专业技术人员应该培养一定的市场预测能力3．专业技术人员应该培养一定的把控动态创新系统的能力第四章审视创新的战略视野二、专业技术人员应该具备战略视野1．战略视野是驱动创新的利器2．明晰组织创新战略是战略视野建立的前提,创新成功的战略要素主要包括以下几个方面：(1)产品优势。(2)技术协同的优势。(3)与市场需求协调的优势。(4)充分的组织资源支持。(5)创新战略。第四章审视创新的战略视野第二节专业技术人员如何把握创新战略一、理解创新战略的内涵创新战略理解为组织为培育和发展动态的创新能力，对采用何种创新方式以及为达到某种创新程度所做出的选择过程。组织实施创新战略的主要目的是：1．支持和扩展现有的经营领域2．拓展新的经营领域3．扩大和加深组织的技术能力和知识4．促使组织获得可持续的竞争优势第四章审视创新的战略视野二、分析创新战略的类型组织创新战略模式类型可从不同的角度进行划分。按技术来源分为自主创新、模仿创新、合作创新。按创新内容可以分为产品创新战略、工艺创新战略、设备创新战略、材料创新战略等。从经营和市场地位进行考虑，可以分为以下三种典型的战略。1．领先创新战略2．跟随创新战略3．模仿创新战略第四章审视创新的战略视野三、如何把控创新战略的管理1．外部环境分析2．内部环境分析3．战略沟通与目标确立4.联结组织整体战略5.转化为部门或团队的具体战略和目标6.创新战略反馈与学习第四章审视创新的战略视野第四章审视创新的战略视野第三节专业技术人员构建创新战略的系统观一、国家创新系统的特征国家创新体系定义，国际上较通用的是指由一个国家的公共和私有部门组成的组织和制度网络，其活动是为了创造、扩散和使用新的知识和技术，其中政府机构、组织、科研机构和高校是这一系统中最重要的要素。对中国而言，科技体制改革的深化，科技与经济更好地结合和中国跨越式发展都要求用国家创新体系的框架来重新思考中国组织的持续创新问题。二、组织创新系统的特征1．组织领导与企业家精神2．研究与发展体系3．教育培训与人力资源4．资金供应与管理5．组织体制第四章审视创新的战略视野第四章审视创新的战略视野三、专业技术人员创新战略系统观的构建专业技术人员对国家创新系统的把握，应考虑：(1)国家的自然资源。(2)国家的研究资源。(3）国家的生产资源。(4)国家的人才资源。(5）国家的社会资本（合作、信用程度）。(6)国家的政策能力。专业技术人员应根据上述6大系统的特征来选择组织创新战略，并转化为部门和团队的具体战略和行动目标，具体需要关注以下方面：(1)创新的内容：如何根据国家资源的特点，利用互补优势，寻求独特、核心的产品和技术。(2）创新的途径：自主创新。(3)在创新系统上，应加大合作创新。第五章驱动创新的市场情结第一节专业技术人