新概念2册第10课课件-(共35张PPT)

Lesson10Notforjazz八年级地理教学工作计划分析报告以《地理课程标准》为指导思想,以教导处工作计划为指导,加强课堂教学,高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终培养学生“会学地理”。二、学情分析本册教科书的编写,以改变学生的学习方式为出发点,建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境,使学生能够做到自主学习,养成终身学习的意识和能力。本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力,使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中,获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动,通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。第一章:从世界看中国,共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌ClavichordsaxophonedrumpianoWhathappenedtotheclavichord?Whoboughttheinstrumentmanyyearsago?Whodamageditrecently?Theclavichordwasmadein______?Whowasshockednow?A.ChinaB.JapanC.GermanyA.AvisitorB.myfatherC.mymother【Newwordsandexpressions】jazzn.爵士音乐(akindofmusic)musicaladj.音乐的---musicalstudent有音乐天赋的人---musicstudent学音乐的人）instrumentn.乐器---instrument=musicalinstrumentinstrument常用的意思是“器械”、“器具”，尤指医疗、机器等方面的。也可用来泛指各种乐器。MusicPopmusic流行乐Rockmusic摇滚乐Classicmusic古典乐Hiphop嘻哈乐R&B说唱乐Jazz爵士乐Softmusic轻音乐Folkmusic民乐clavichordn.古钢琴(akindofinstrument)★recentlyadv.最近recently=latelyrecentdays,最近Haveyouseenhimrecently?damagev.损坏①n.损害，损失，伤害---Thestormhasdonealotofdamagetothevillage.②vt.损害，毁坏，损坏---Thecarwasbadlydamagedintheaccident.key①n.琴键②n.钥匙，答案---keytothedoor门钥匙---Doyouknowthekeytothequestion?③adj.关键的---keystructureshock①v.使不悦或生气,震惊---Thenewsshocksme.adj.令人震惊的---Itisshocking.adj.感到震惊---I'mshocked.n.震惊getashockshock必指坏事,令人不悦,生气的surprise好事坏事都可以,只要你没有料到的---Iwanttogiveyousurprise.★allowv.允许,让allowdoing:Smokingisallowedallowsb.todosth./sb.beallowedtodosth.allow常用于被动语态---Youareallowedtosmoke.(被动语态)---Youarenotallowedtoentertheroomifyoudon'ttakethecardwithyou.touch①vt.&vi.触摸，碰---Youarenotallowedtotouchthevase.②vt.谈及，涉及，关系到---Ariseinthecostoflivingtoucheseveryone.生活费用的增加与每个人都有关系。课文精讲1、Itiscalledaclavichord.call在这里的意思是“把……称为”、“称呼”，既可用于主动态，也可用于被动语态。callsb.sth./sb.becalled称某人为……，什么被称为……---Whatdoyoucallthis?你们把这称为什么？2、Ithasbelongedtoourfamilyforalongtime.Belong为不及物动词，因此不能用于被动语态，另外，它是一个表示状态的动词，而不是行为动词，所以不能用于进行时，常用的时态是一般现在时和一般过去时。---Thisfarmbelongstomeanditbelongedtomyfatherbeforeme.3、Shetriedtoplayjazzonit!playn.玩，演奏（乐器等）①跟球类连用,直接+球类;②跟乐器连用,+the+乐器,演奏乐器而非音乐③playmusicon+乐器,一定要用“on”【Keystructures】被动语态主动语态与被动语态皆指动词的形式而言。在主动句中，动词的主语是执行动作的人或物；在被动句中，动作是对主语执行的。被动语态由be的一种形式和过去分词构成。主动语态的时态用法规则也适用于被动语态。动词作及物动词用时才能构成被动语态。如果要说明是什么人或什么东西做了某事，则用“by+行为主体”结构。“行为主体”也可以不表示出来。【SpecialDifficulties】madein表示产地或时间---ItwasmadeinGermany.madeof表示用某种材料制成（通常指制造后不改变该材料原来的性质或形状-看得见原材料）---Theteapotismadeofsilver.madefrom表示用数种材料制成，或者是制造后改变了材料原来的性质或形状—看不见原材料---Papercanbemadefromwood.madeby表示由谁制造---Thiscakewasmadebymysister.bemadeinto被制成……---Thegoldismadeintoaring.1.themusic-composed–aGermanThemusicwascomposedbyaGerman.2.thiscar–designed–anItalianThiscarwasdesignedbyanItalian.3.inventedthetelephone–inAmericaThetelephonewasinventedinAmerica.4.carpet–cleaned–onSaturdayThecarpetwascleanedonSaturday.1.Isyourwatchmade_____gold?.2.Thecarismade_____Germany..3.Glassismade_____sandandlime.4.Theplanemodelwasmade_____mybrother.5.Thechinawasmade_____China.6.Thechairismade_____wood.ofinfrombyinof(1)’s所有格’s/s’1.有生命的物体Tom’s;TomandJack’s共有Tom’sandJack’s非共有2.时间：today’snewspaper3.距离：fiveminutes’walk4.城镇，国家：thecountry’splan名词的所有格1.Tom的书2.今天的家庭作业3.Tom和Mary的母亲4.Tom的母亲和Mary的母亲5.学生们的书Tom’sbookToday’shomeworkTomandMary’smotherTom’sandMary’smothersStudents’books(2)of所有格名词+of+名词,无生命的物体alegofthedesk,theroofofthehouse双重所有格/双重属格:名词+of+名词所有格-’s结构通常用在人名和表示人称的名词的末尾，而of结构则常与无生命的名词连用。-’s结构的所有格可用于of结构之后，称为双重所有格。在名词前面，可以用a，this，that，these，some，any，no等，但不用the。Heisafriendofmine.“他是我其中的一个朋友”。Heisnofriendofmine.“他不是我的朋友”afriendofmyfatherafriendofmyfather's很多朋友中的一个强调很多当中的一个或几个的时候,选用双重属格结构of与名词属格构成双重属格，它主要用于两种情况：一．它所修饰的名词之前，要有表示数量的限定词，如：a,three,some,many,no,any,afew等，以便表达整体中的一部分，如：Heisafriendofmyfather’s.HaveyoueverreadanystoriesofWilliamTom’s?WehavealreadylearnedafewsongsofJustinBiber’s.二．它所修饰的名词之前，如果有指示代词this,that,these,those修饰，那么这一结构可以表达爱憎和褒贬等情感，如：LookatthiscleverchildofMary’s.WehaveenjoyedthesedeliciousapplesofKate’s.1.我父亲的一个朋友2.我的三个老师3.Tom的一本书4.她的那些书Afriendofmyfather’sThreeteachersofmineAbookofTom’sThosebooksofhersaphotoofMary’s玛丽收藏的一张照片aphotoofMary玛丽照的一张照片acriticismofWilliam’s威廉提出的批评acriticismofWilliam对威廉的批评1.a根据课文第3行Ithasbelongedtoourfamilyforalongtime.只有a.hasbeeninthefamilyforalongtime是正确的，其他3个选择都不符合课文内容。2.d根据课文中第5-6行Shestruckthekeystoohardandtwoofthestringswerebroken,只有d.Shehitthekeystoohard最符合课文内容。A.Sheplayedjazzonit是事实，但是不能具体说明钢琴损坏的原因；b.sheplayedit更不能说明钢琴损坏的原因；c.Shecutthestrings与事实不符合。3.d本句需要选同前面句子中的iskept相应的主动语态形式。a.kept是过去式，b.havekept是现在完成时形式，c.arekeeping是现在进行时，这3个选择都在时态上与iskept不符合。只有d.keep是一般现在时形式，与iskept时态一致，所以选d.4.c本句需要选名词的所有格形式。a.families是复数形式，而不是所有格形式；b.families’是所有格形式，但不应该是复数；d.familys’写法错误；只有c.family’s是所有格形式，最符合标准。5.ba.sincec.fromd.by都不能用来引导表示一段时间的短语，都不能用在manyyears前，只有b.for可以引导表示一段时间的短语，所以选b.6.c这个问句的回答是Grandfatherdid,是一般过去时，需要为疑问句选一个过去式的动词。A.buy是现在式；b.wasbought是过去式，但语态不对；d.didbuy用Who提问时不应该用助动词did;只有c.bought是过去式，最符合语法。7.a本句需要选一个能够进一步说明前面句子