2013三维设计高考物理二轮复习课件第二阶段 专题二 第1讲 巧解选择题的八大妙招

专题二一、解答选择题的3步骤第1讲二、解答选择题的8方法返回返回返回[题型特点]选择题是各种形式的考试中最为常见的一种题型。主要用于考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、判断、辨析、理解和应用等。对于提高考查知识的覆盖面，鉴别学生理解概念和规律的能力上，有其独到的和不可替代的作用。返回一、解答选择题的3步骤解答好选择题要有扎实的知识基础，要对基本物理方法和技巧熟练掌握。解答时要根据具体题意准确、熟练地应用基础概念和基本规律，进行分析、推理和判断。解答时可按以下步骤进行：返回第一步：仔细审题，抓住题干和选项中的关键字、词、句的物理含义，找出物理过程的临界状态、临界条件。还要注意题目要求选择的是“正确的”还是“错误的”、“可能的”还是“一定的”。第二步：每一个选项都要认真研究，做出正确判断。当某一选项不能确定时，宁可少选也不要错选。第三步：检查答案是否合理，与题意是否相符。返回二、解答选择题的8方法[方法一比较排除法][示例](2012·海南高考)如图2－1－1，表面处处同样粗糙的楔形木块abc固定在水平地面上，ab面和bc面与地面的夹角分别为α和β，且αβ。一初速度为v0的小图2－1－1物块沿斜面ab向上运动，经时间t0后到达顶点b时，速度刚好为零；然后让小物块立即从静止开始沿斜面bc下滑。在小物块从a运动到c的过程中，可能正确描述其速度大小v与时间t的关系的图象是()返回图2－1－2返回[方法应用]因斜面有摩擦，由能量守恒可知，物块在c点的动能小于初动能，即vv0，A错误；物块在ab段和bc段分别做匀减速运动和匀加速运动，且aababc，D错误；斜面ab的长度小于斜面bc的长度，B错误；C正确。[心得体会]解答本题时，抓住“斜面粗糙”和“加速度大小不同”的特点，利用排除法很快便得出答案。返回[方法二特值代入法][示例]一物体做匀加速直线运动，通过一段位移Δx所用的时间为t1，紧接着通过下一段位移Δx所用的时间为t2。则物体运动的加速度为()A.2Δxt1－t2t1t2t1＋t2B.Δxt1－t2t1t2t1＋t2C.2Δxt1＋t2t1t2t1－t2D.Δxt1＋t2t1t2t1－t2返回[方法应用]考虑匀加速的特例情况a＝0，即匀速，应有t1＝t2，可以排除C、D。再考虑初速度为零的特例，取t1＝1s，则t2＝(－1)s，代入A或B演算，只有A项满足加速度为常数a＝2Δx，故答案为A项。[心得体会]本题若应用匀变速运动规律直接推导会非常繁琐，但巧妙运用特值代入法，可以快速找出正确答案。这种方法在解决通解表达式问题时很有效。2返回[方法三极限思维法][示例]如图2－1－3所示，轻细绳的一端系在质量为m的物体上，另一端系在一个轻质圆环上，圆环套在粗糙水平杆MN上，现用水平力F拉绳上一点，使物体处于图中实线位置，此时细绳与竖直方向的夹角为θ，图2－1－3然后改变F的大小使其缓慢下降到图中虚线位置，圆环仍在原来的位置不动，则在这一过程中，水平拉力F、环与杆的摩擦力F摩和环对杆的压力FN的变化情况是()返回A．F逐渐增大，F摩保持不变，FN逐渐增大B．F逐渐增大，F摩逐渐增大，FN保持不变C．F逐渐减小，F摩逐渐增大，FN逐渐减小D．F逐渐减小，F摩逐渐减小，FN保持不变返回[方法应用]在物体缓慢下降的过程中，细绳与竖直方向的夹角θ不断减小，可把这种θ减小状态推到无限小，即细绳与竖直方向的夹角θ＝0；此时系统仍处于平衡状态，由平衡条件可知，当θ＝0时，F＝0，F摩＝0。所以可得出结论：在物体缓慢下降过程中，F逐渐减小，F摩也随之减小，从而可判断出D选项正确。[心得体会]极限思维法就是，在所涉及的变量不超出其取值范围的条件下，将某变量的变化抽象成无限大或无限小去思考的方法。在一些特殊问题中如能巧妙地应用此方法，可使解题过程变得简捷。返回[方法四图象分析法][示例4]如图2－1－4(a)所示，两平行正对的金属板A、B间加有如图(b)所示的交变电压，一重力可忽略不计的带正电粒子被固定在两板的正中间P处。若在t0时刻释放该粒子，粒子会时而向A板运动，时而向B板运动，并最终打在A板上。则t0可能属于的时间段是()返回图2－1－4A．0t0T4B.T2t03T4C.3T4t0TD．Tt09T8返回[方法应用]以向B板运动为正方向，分别作出P从0、T/4、T/2时刻释放的速度－时间图象如图2-1-5所示，则由图象可看出，若0t0T/4或3T/4t0图2-1-5T或Tt09T/8，粒子在一个周期内正向位移大，即最终打到B板；若T/2t03T/4，粒子在一周期内负向位移大，且中间有往返运动，最终打到A板。故B项正确。返回[心得体会]此题由于运动过程较复杂，若用常规方法分析让人纠结，而巧用v－t图象分析法则可轻松化解难题。用v－t图象来分析带电粒子在周期交变电场中的单向或往复运动，一般都很奏效。返回[方法五单位判断法][示例]某个由导电介质制成的电阻截面如图2－1－6所示，导电介质的电阻率为ρ，制成内外半径分别为a和b的半球壳层形状(图中阴影部分)，半径为a、电阻不计的球形电极被嵌入导电介质的球心成为一个引出电极，在导电介质图2－1－6的外层球壳上镀上一层电阻不计的金属膜成为另外一个电极，返回设该电阻的阻值为R。下面给出R的四个表达式中只有一个是合理的，你可能不会求解R，但是你可以通过一定的物理分析，对下列表达式的合理性做出判断。根据你的判断，R的合理表达式应为()A．R＝ρb＋a2πabB．R＝ρb－a2πabC．R＝ρab2πb－aD．R＝ρab2πb＋a返回[方法应用]由电阻定律R＝ρlS可知，选项C、D单位不正确，再考虑b＝a时，R应为零，可知A错误，B正确。[心得体会]某一物理量的表达通式直接应用现有知识可能无法推导，或很难直接得出结果，此时可结合单位换算，判断出哪些表达式是不合理的。此类问题在近几年高考中多次出现。返回[方法六转换对象法][示例]如图2－1－7所示，水平桌面上放置一根条形磁铁，磁铁中央正上方用绝缘弹簧悬挂一水平直导线，并与磁铁垂直。当直导线中通入图中所示方向的电流时，可以判断出()图2－1－7A．弹簧的拉力增大，条形磁铁对桌面的压力减小B．弹簧的拉力减小，条形磁铁对桌面的压力减小C．弹簧的拉力增大，条形磁铁对桌面的压力增大D．弹簧的拉力减小，条形磁铁对桌面的压力增大返回[方法应用]由左手定则可知磁铁对通电直导线的作用力竖直向下，故弹簧拉力增大；根据牛顿第三定律可知，导线对磁铁的反作用力竖直向上，减小了磁铁对地面的压力。答案为A。[心得体会]本题直接对磁铁受力分析不好分析，转换对象，对通电导线受力分析，然后利用牛顿第三定律得到磁铁的受力情况。返回[方法七反证举例法][示例]关于静电场，下列说法正确的是()A．电场等于零的物体一定不带电B．电场强度为零的点，电势一定为零C．同一电场线上的各点，电势一定相等D．负电荷沿电场线方向移动时，电势能一定增加返回[方法应用]带电物体的电势可以为零，比如接地的导体，可以带电，取大地电势为零，则此导体的电势为零，A错；电场强度和电势没有必然的联系，场强为零的地方，电势可以为零，也可以不为零，如两正点电荷连线中点处的场强为零，但电势不一定为零，B错；顺着电场线的方向，电势降低，C错；负电荷沿电场线方向移动，则电场力做负功，电势能一定增加，D对。返回[心得体会]若选项中带有“可能”、“可以”等不确定词语，只要能举出一个特殊例子证明它正确，就可以肯定这个选项是正确的；若选项中带有“一定”、“不可能”等肯定词语，只要能举出一个反例驳倒这个选项，就可以排除此选项。返回[方法八逆向思维法][示例]如图2－1－8所示，Q是单匝金属线圈，MN是一个螺线管，它的绕线方式没有画出，Q的输出端a、b和MN的输入端c、d之间用导线相连，P是在MN正下方水平放置的用细导线绕制的软弹簧线圈。若在Q所处的图2－1－8空间加上与环面垂直的变化磁场，发现在t1至t2时间段内弹簧线圈处于收缩状态，则所加磁场的磁感应强度的变化情况可能为图2－1－9中的()返回图2－1－9返回[方法应用]由于在t1至t2的时间内，弹簧线圈处于收缩状态，则在弹簧线圈中应有感应电流通过，选项A、B显然不对，因为MN中此时产生恒定电流。因为线圈收缩，所以MN中产生的感应电流应增大，则在Q处所加磁场的磁感应强度随时间的变化率增大，选项D正确。[心得体会]Q中的磁场发生变化是弹簧线圈收缩的原因，由“弹簧线圈收缩”这个结果去分析Q中B的变化规律，这就是“逆向思维法”，利用这种方法可以快速得出结果。