抗击疫情开学第一课案例设计

疫情教会我们什么—敬畏生命、勇担责任——段庄一小开学第一课案例设计2020年年初，新型冠状病毒肆虐，猝不及防地改变了人们的生活轨迹。疫情当下，学生居家隔离，都切身感受到了疫情对生活的影响，如何正确面对疫情，思考从抗击疫情中学习到什么，这些都是德育的关键点，结合疫情为契机进行德育教育，培养和塑造新时代的有为青年。《疫情教会了什么—敬畏生命、勇担责任》教学目标：1、科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。2、给学生树立正确的价值导向，致敬最美逆行者，对他们的付出给予认同及感谢。3、引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心，努力学习，报效祖国。教学过程：一、关于新冠状病毒的认识教师：“天下兴亡，匹夫有责“。自新型冠状病毒疫情爆发以来，全国各地上上下下齐心协力抗击疫情。同学们关于这次疫情，你们了解多少呢？课前查阅资料，学生自由回答。学生：1观看课件，了解什么是新型冠状病毒以及传播途径、患病症状、易感人群和潜伏期。2思考：应对当前疫情，我们应该如何做好防护？学生自由讨论发言教师：重点从正确认识新型冠状病毒、防治结合科学防护、消除恐慌理性对待三个方面进行了讲解。重点强调预防新冠肺炎方法和途径：（1）要时常开窗通风，保持室内空气新鲜。（2）注意戴口罩和勤洗手（七步洗手法），加强体育锻炼，养成良好的生活习惯。（3）注意均衡饮食，保证充足睡眠，增强抵抗能力。二、抗疫中的最美逆行者观看视频，交流讨论。逆行者1、84岁高龄的钟南山院士，风尘仆仆夜赴武汉研疫情。逆行者2、武汉医生不计报酬、无论生死的请愿书刷爆朋友圈。逆行者3、河南省胸外医院一对医生夫妻，不顾危险，自愿前往武汉驰援家乡。逆行者4、“赵英明，平安回来！”四川广元派往武汉的医疗队出发时，医疗队队员赵英明的丈夫在现场带着哽咽大喊。教师：同学们，这些只是这次抗疫中的一小部分，你们还知道谁？你们心中最美的逆行者都有谁？哪些逆行者让你印象深刻？1、小组群内交流（1）最令你感动的人和事。（2）赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、每一个在家抗疫的普通人等等。2、全班交流（1）抗击疫情，最感人的英雄或报道。（2）其他学生及时补充资料。3、学习他们身上无畏艰险、甘于奉献的精神。4、我对英雄说学生：我想对他们说......自由发言三、新时期少年勇担当教师：疫情渐渐淡去，我们重回校园，更要珍惜每一秒。学习“最美逆行人”身上展现出的无畏艰险、为国担当、甘于奉献、严于律己的卓越品质，勇敢担负起新时代青少年的责任与使命。看视频，重温武汉的艰苦卓绝教师：亲爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的希望在你们身上，作为新时代的少年，你们应该怎么做呢？学生发言。教师：鼓励孩子勇担责任。面对这样一场突袭而来的疫情，中华民族自古就有无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援，众志成城，这些都是最宝贵的中国精神。在这样的一个大背景下，我们每一个人要在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯。向英雄学习，疫情是一次灾难，也是一次教育，教会我们热爱祖国，珍爱生命，遵守规则，懂得爱与责任。