四年级上册期中测试道德与法治试卷分析

2019-2020学年四年级上学期道德与法治期中测试试卷分析黄渠河第二小学陈刚一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟，满分50分。本学科期中测试的题型由填空题、单项选择题、判断题、简答题、思考题这五个部分组成。（二）试卷的基本特点1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对基础知识的掌握情况。2、难易适中。整卷的试题难度应该说是比较适中的，考试内容都为课本上的基础性知识和基本概念的理解。3、题目设计具有灵活性。此次命题类型比较多样，比如填空题、选择题、判断题简答题等等，总体来说出题方式比较多元化，具有很大的灵活性和新颖性。（三）数据分析班级应考人数实考人数四年级道德与法治名次高分率(=85%)优秀率(=80%)及格率(=60%)低分率0(60%)低分率1(40%)低分率2(20%)人平分人平得分率综合指数Z人数率人数率人数率人数率人数率人数率1班6262290.468450.726590.95230.04800.00000.00040.8390.8170.83113班6464260.406390.609540.844100.15640.06310.01638.2420.7650.73422班6060260.433320.533530.88370.11720.03300.00038.5830.7720.7293二、试卷成绩情况1、第一大题是填空题，共计10分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。得分率为70%左右，一部分学生知道意思但是字写不到，当然，这和平时作业有着密切的联系，这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。2、第二、三为选择题和判断题，共计24分，本部分要考察学生上课认真听讲和真确判断的能力。一般来说，选择题和判断题考的就是课本上的知识点，以及和我们生活密切相关比较好判断，失分较少。3、第四题和第五题是简答题，共计16分，主要是测试学生认真听讲和灵活运用的，但好多学生由于对课本知识把握不是很好，所以简答题部分失分很严重，比如简答题第一小题，考察的是思维的独立性的含义，这是教材原原本本的知识点，但是好多同学却答不出来，失分很严重，这也说明学生基础知识把握不牢。缺乏自我表达能力。三、考生答题情况1、考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实，基础打的不牢。2、考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。3、考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。四、改进措施1、注重抓好学生对基础知识的把握，培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。3、坚持讲练结合。4、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。5、抓好后进生。对道德与法治考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。6、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。通过这次考试，使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足，争取在下次考试中取得更好的成绩。