新部编版四年级语文下册句子专项专题训练

新部编版四年级语文下册句子专项专题训练1.按要求写句子。（1）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。缩写句子：______（2）他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？改为陈述句：______（3）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。仿写排比句：______（4）仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。改变语序，保持句意不变：______2.句子练习。（1）扩句和缩句。①气象台发布了消息。（扩句）②天真活泼的孩子们在风景优美的公园里尽情地写生。（缩句）（2）用合适的关联词把两个分句连成一句。①时间是宝贵的。我们要加倍地珍惜时间。②邱少云移动一下身子。邱少云可能暴露目标。（3）修改病句。①全校师生和校长一起观赏了这部爱国主义影片。②王平和小华久别重逢，他急忙跑上去和他握手。③总结会上，辅导员李老师奖励我们继续努力，争取更大的进步。④他把劳动场面热火朝天地写下来了。3.按要求变换句子。①他把很脏的窗子擦得可以照出人影来。（改为“被”字句）②一条多灾多难的祸河，怎么能成为巾华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）③这是怎么回事，是林务官异想天开的命令给森林带米了灾害。（改为设问句）④人类的老师不就是大自然吗？（改为陈述句）4.按要求改写句子。（1）校园里种了月季、白杨、梧桐、松柏等树木。（修改病句）（2）蝴蝶在花园里飞来飞去。（改写成拟人句）5.按要求写句子。①赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词语连成一句话）②我们要虚心帮助同学。（修改病句）③宝贵的我国是赵州桥遗产历史文化（连字词成句）④桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句）6.按要求写句子。（1）你怎么能让他们这样对待妈妈！（改为陈述句）（2）我紧紧地搂住了温迪，激动的泪水夺眶而出。（缩写句子）（3）那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。（缩写句子）（4）大雪压弯了树枝。①改成“把”字句。②改成“被”字句。（5）根据“骄傲”的不同意思造句。①指自以为了不起，看不起别人：______。②自豪：______。7.按要求改写句子。①沙地种着西瓜。（扩句）②那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（缩句）③一柄钢叉捏在闰土手里。（改为“把”字句）8.给下列各句排序。（）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。（）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。（）我的“小顽童”真逗人喜爱。（）脚穿一双特大号皮鞋。（）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。（）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。9.为名画《清明上河图》制作名片。①作者：______②画名：______③内容：______④历史：______⑤保存：______10.我会按要求写句子。（1）小鸟______唱歌。（补充句子）（2）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。（用加下划线的词语写句子）______飞快地______。（3）①湖里②发出③木瓜④掉进⑤声音⑥“咕咚”⑦的（连词成句,写序号）（4）用下面的词语说几句通顺、连贯的话。（至少选用两个词语）花朵公园阳光笑声11.请根据课文《那一定会很好》的内容将种子在每个阶段的想法进行排序。（）会跑会很好。（）站起来会很好。（）躺下会很好。（）又变成了一棵树。（）停下来休息会很好。12.按要求改写句子。（1）仿写句子。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（2）读下面的句子，填空。像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。句中作者把自己的日子比作______，把时间的流比作______，说明了______。（3）根据提示默写名言警句。①古人云：“人非生而知之者，______？”所以，在生活或学习中，我们有疑惑就要问。②“甘瓜苦蒂，______”所以，我们不要怕有缺点或短处，只要改正或弥补就好。③“操千曲而后晓声，______”所以，我们不能“纸上谈兵”，而要注重实践。13.按要求写句子。（1）一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。（改为“把“字句）（2）虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。（用划线的关联词语写句子）（3）小女孩安静地整天在家里躺着。（缩写句子）14.按要求改写句子。（1）活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。(缩句）（2）这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）（3）充气雨衣是小林发现的。（修改病句）（4）在横线上填上恰当的词语，使句子表达的意思更加具体。草地上盛开着______的野花。（5）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用划线的词语写句子）15.句子练习。①张小军画的画，是多么入神啊！（用修改符号修改病句）②张择端画名扬中外一幅的了画（连字词成句）③走在街上的，是来来往往、形态各异的人。（用划线词造句）16.给下列各句排序。（）我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。（）春天，枣树上开满了浅黄色的小花。（）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。（）夏天，枣上结满了小青枣。（）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。（）到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。17.按要求写句子。（1）他长着一对明亮的大眼睛。（改为比喻句）（2）______铁球______落下来，总是同时着地，______跟______没有关系。（把句子补充完整）。（3）他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。（缩句）18.按要求写句子。（1）真是令人难以置信。（用划横线词语造句）（2）不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。（写出这句话的言外之意）（3）进入太空后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。（用关联词造句）19.照样子,写一写。例:玉米又大又多（1）桃子又______又______西瓜又______又______（2）例:小白兔一边跑一边喊。______—边______—边______。（3）例:我坐在秋千上荡来荡去。______在______来______去。20.照样子，写句子。（1）例：即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”。仿写：即使我们只是一支蜡烛，也应该“______”；即使我们只是一片落叶，也应该“______”。（2）例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖的阳光。仿写：如果你是小鸟，那快乐就是______；如果你是______，那快乐就是______。21.读下面的句子，用划线的词语造句。①我国东北的小兴安岭，就像绿色的海洋。②小鹿有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己在水里的影子。③小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。22.我会积累，我会读书。（1）这学期我们已学了两首描写山水风光的古诗，你能默写其中一首吗？别忘写上作者的姓名哦。__________________，______。______，______。（2）本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的书吧。先写出书名：《______》简要谈谈你认为好的理由：______23.按要求写句子。（1）照样子，改写句子。例：我下次再来非躲开四月不可！我下次再来一定要躲开四月！①你非把这碗饭吃了不可！②我非赢了这场比赛不可！③战士说，非把全部的敌人消灭不可!（2）修改病句。①他从小养成了热爱劳动。②这件事，不是小华做得不对，还是小芳做得不对。③那嘹亮的歌声飘浮在田野上空。24.原本崭新的书，朋友还你时却破了，他连一声“对不起”也不说。下面几种做法得体吗？如果不得体，请写出你的做法。①什么也没说，从此不理他。②“这本书你留着吧，我另买本新的去！”③“这是我最后一次借书给你！”25.按要求完成下面句子练习。①有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……仿写：有人说，春天是用鼻嗅到的。______②这篇散文的层次和语句都很通顺。（用修改符号修改）③小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（用关联词语连句）④国旗飘扬。（扩写句子）26.按要求改写句子。①他学着人家的样子，一本正经地跳着小步舞。（缩句）②他已经把那件事全忘了。（改为“被”字句）③像所有的儿童一样，他一天到晚不住地哼个不停。（修改病句）④他玩儿上几小时。（扩句）27.按要求改写句子。①母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记？（改为陈述句）②老师，我们没有辜负您的希望！（改为反问句）28.按要求改写句子。①文成公主剪了羊毛撒在地上。（改为“把”字句、改为“被”字句）②蔡恒公的病难道真的无药可治了吗？（改为陈述句）③宙斯让火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为疑问句）④唐朝皇帝说松赞干布聪明极了。（改为反问句）29.将肯定句改为双重否定句。①外面的噪声太大，我只好关上门窗。②自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。30.给下列各句排序。（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。（）浅红色的浮标漂在水面上。（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”