七下古诗五首练习

镇江市索普初级中学2017——2018年度第二学期七年级语文学科个别辅导练习1命题人朱军审题人宋婕班级姓名《古代诗歌五首》练习题班级：姓名：一、阅读《望岳》这首诗，回答下列问题杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和的景色。2.展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”一句所展现的画面。其中“钟”“割”两字用得很好，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，请简要分析两字好在哪里。答：3.“会当凌绝顶，一览众山小。”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？蕴含了怎样深刻的哲理？答：4.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（）A.由近望到远望B.由远望到近望C.由俯视到仰视D.由仰视到俯视镇江市索普初级中学2017——2018年度第二学期七年级语文学科个别辅导练习25.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（）A.这两句诗对仗工整。B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。6.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是（）A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。D.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。二、阅读《登幽州台歌》回答下列问题登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？。答：2、诗人抒发了__________________________________的思想感情。3、“古人”“来者”分别指的是_____________。“独”字表现了作者_________的心境。4、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。（2分）答：镇江市索普初级中学2017——2018年度第二学期七年级语文学科个别辅导练习3三、阅读《登飞来峰》回答下列问题登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?(1分)答：2.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2分)答：3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看出他有怎样的政治抱负呢？）答：4.这首诗中正面写飞来峰高的诗句是；侧面写飞来峰高的诗句是。5.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B．“浮云”指比喻眼前的困难、障碍，也比喻一切邪恶势力。C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。四、阅读《游山西村》回答下列问题镇江市索普初级中学2017——2018年度第二学期七年级语文学科个别辅导练习4莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1.请找出诗中赞赏村民热情好客的句子2、从诗体上看，这是一首诗，全诗紧扣一个“”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。3、一个“”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。一个“”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。4、从“丰年待客足鸡豚”能够看出村里人的特点，全诗表现的气氛。5、这首诗赞美农村风光，流露出诗人的情感。6、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句流传最广，请自选一个角度，谈谈你的看法。答：五、阅读《己亥杂诗》下面这首诗，回答下列问题。（6分）己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1．这首诗的作者是清末著名思想家、文学家（人名）。（1分）2．请描述诗歌前两句所展现的情景。（2分）答：3．你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？（3分）答：