不忘初心牢记使命主题教育经验汇编

1汇编文章一览“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法1......2“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法2......5“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法3......8“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法4.....11“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法5.....14“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法6.....17“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法7.....24“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法8.....30“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法9.....35“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法10....38“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法11....41“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法12....49“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法13....53“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法14....57“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法15....62“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法15....64“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法17....68“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法18....71“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法19....73“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法20....762“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法1网络经验不忘初心、牢记使命主题教育××县在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，以融洽干群关系，凝聚社会共识、体察百姓疾苦、修身正己笃行为根本，真抓实改转作风，实干为民、取信于民,全力打通服务群众“最后一公里”。走基层，融洽干群关系结合主题教育，将“走”作为考评领导干部带头开展主题教育的硬指标，建立县委书记抓总、分管县级干部牵头、乡镇干部主抓、县级机关干部协助四位一体走基层体系，由县级领导带队，县级部门组成小分队，按照“三个三分之一”的要求，建立任务清单，全县×余名干部职工深入村寨、牧区，深入开展脱贫攻坚“回头看、回头帮”工作，通过“大排查”“两不愁三保障”收集、整理问题×个，“大走访”整改问题×类×个，化解纠纷隐患，摸排调处矛盾纠纷×起，收集意见建议×余条，形成调研报3告×篇，实地走访慰问老干部、老党员、因公牺牲党员干部家属×人，发放慰问金×万元。开展电影展播、“送文化”下乡活动×场次覆盖群众×万余人次。讲政策，凝聚社会共识将党的十九大精神，习近平新时代中国特色社会主义思想和对××××工作的重要指示精神，党的民族宗教工作政策，党的脱贫攻坚政策法规，中央、省、州、县委主题教育的重要指示精神作为五必讲内容，采取“县级领导到联系乡镇、寺庙讲，乡镇领导和驻村帮扶队员到联系村讲，县级机关领导到结对村支部讲，村‘两委’班子入户讲”广覆盖形式，实现宣传教育全覆盖，广泛凝聚起社会共识。全县开展宣讲会×场次、学习会×场次、组织生活会×场次，讲党课×场次，教育面达×万余人次。抓民生，体察百姓疾苦县级领导干部和州县人大代表到基层看乡村基础设施建设情况、县级机关领导干部督导共建共创村看基层组织建设情况、乡镇干部入户入寺看群众实际生活状况，用实际行动关心群众冷暖。认真落实“村一低五有、户一超六有”，提升贫困群众幸福感、获得感。加快推进省道×××线××至××县城段公路改建工程，实施×个乡镇“畅返不畅”通乡油路整治工程；城乡居民医疗保4险参保×人、养老保险参保×人；开展劳动技能培训×人次，开发公益岗位×个，城镇新增就业×人，发放低保金×万元。改作风，修身正己笃行坚持问题导向，提能补钙，紧扣“中央8项”“省委8项”“×委4项”和“县委3项”专项整治，各级党组织对照中央提出的“18个是否”，查摆政治建设、思想建设、作风建设等方面的问题×余个，建立问题、整改、责任三张清单×余份，立行立改涉及群众关心的利益问题×个，窗口服务行业限时整改问题×个。立行立改形式主义、官僚主义专项整治案件×件，扶贫领域专项整治案件×件。5“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法2网络经验不忘初心、牢记使命主题教育为扎实推进第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育，××乡××村党支部在牢牢把握学习教育和检视整改两项规定动作基础上，发挥支部书记引领示范作用，围绕提升支部“凝聚力、战斗力、执行力、带动力”目标，以开展“四民行动”为抓手，推动主题教育走实走深。一、抓学习，育民知聚焦“理论学习有收获”目标，抓实党员学习教育，制定支部学习计划和党员个人学习计划，统一发放学习笔记本，在笔记上粘贴党员照片，首页书写“初心笔记”字样，进一步强化党员意识，引导党员主动开展自学。坚持支部书记领学，在集中学习的基础上，针对分散流动党员和年老体弱党员，充分利用微信群，开展线上“微党课”，不断拓宽学习教育全覆盖。主题教育以来，共开展集中学习×次，每名党员撰写学习笔记×万字以上，党员理论素养明显提高。6二、深走访，解民忧结合村情实际，聚焦村民关切检视问题，采取“走访+约访”的形式广泛征求意见建议。制定《入户调查表》，组织党员开展入户走访活动，了解群众在生产生活中遇到的困难和问题，并将问题分类汇总，明确专人办理，共梳理出×类问题，目前已完成整改×个。扎实开展“村民说事日”活动，每周固定一天时间，召集村民集中反映村内问题，针对村民的合理诉求和意见建议，通过召开支委会和党员大会研究解决，确保老百姓关注的重点问题解决到位。三、优环境，促民悦重点聚焦村屯环境整治工作，采取“党组织推动、党员带动、党群互动”的模式，发挥党员示范作用，形成党员带亲属、亲属抓四邻的辐射效应。建立鞭策机制，把村屯环境卫生整治纳入村干部和党员目标管理考核内容，每月定期将卫生治理图片在村公示栏进行曝光，激励先进，鞭策后进。创新活动载体，开展“主题党日+环境整治”行动，组织党员义务清运垃圾，并常态化开展文明庭院评比活动，以庭院为点，规范庭院圈舍、棚室以及种植的作物，进一步优化美化村屯环境，提高整村治理水平。主题教育开展以来，开展主题党日活动×次，规范庭院圈舍、棚室×余7亩。四、强引领，助民富××村始终秉持“村民富不富,关键看支部,村子强不强,要看领头羊”的工作理念，在支部领路、党员带动、合力致富上下功夫。切实发挥党员带头致富作用，树立党员致富标杆，进一步做好宣传推广、技术辅导，选出党员致富带头人，累计开展×次致富能手经验交流活动。在壮大村级集体经济方面，结合土地确权工作，进一步抓好“清化收”工作，为集体经济注入源头活水。重点做实“乡村民宿游”项目，完成×家民宿装修改造工程，日接待游客可达百余人次。8“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法3网络经验不忘初心、牢记使命主题教育××镇满××村在牢牢把握学习教育和检视整改两项规定动作基础上，发挥党支部引领示范作用，结合农村工作实际，以提升组织力为重点，全面实施“党建带关键”模式，坚持“四个强化”，做到“四个到位”，促进主题教育向纵深推进、取得实效。一、强化学习教育，抓思想认识到位结合农村党员文化水平、接受能力等实际，采取多种学习方式，进一步帮助党员提升理论素养。抓实“重点”学，利用党支部“三会一课”集中学习，由支部书记领学“必学书目”，切实用党的创新理论武装头脑、指导实践。化解“难点”学，针对农忙时节集中学习困难等问题，建立“早晚课”制度和“流动课堂”学习方式，利用早晚碎片时间和田间地头休息时间组织党员干部看短片、学理论、谈体会，有效化解工学矛盾。创新“亮点”学，为年老体弱党员、流动党员开展“每天发送一条学习提示”“每周送一次学习资料”的“两送”活动，累计发送学习信息×余条，9送学习资料×余份，确保分散流动党员组织生活不断、教育管理不松、先锋作用不减。二、强化检视整改，抓村屯建设到位坚持开门搞主题教育，由支部书记带领支部成员，广泛征求意见，认真做好检视问题和整改落实。开展“深走访、解民忧”活动，聚焦村内重点问题，采取入户走访、主动接访等形式，广泛听取群众意见建议，将村民反应的实际情况及合理诉求登记造册，建立党支部工作台账，由支部党员共同研究、分解任务、压实责任，确保问题解决到位。截至目前，共梳理老百姓合理诉求×项，其中×项已整改落实，其余×项已制定解决计划。三、强化履职尽责，抓为民服务到位组织党员立足岗位，履职尽责，开展“四包双承诺”活动，实行党员包环境卫生、包容貌秩序、包绿化管护、包公用设施，制定党员承诺清单，签订党员承诺协议书×份，激励党员在农村环境综合整治中主动作为，形成齐动员、齐动手、齐参与的良好局面。建立支委值班领办代办机制，针对群众反应复杂难办、往返跑的事，由值班支委领办代办，实现村民办事“最多跑一次”，并将此项工作作为年度“十星级党员评定”的重要依据。主题教育开展以来，累计开展领办代办服务××余次。10四、强化宣传引导，抓营造氛围到位采取多种宣传手段，营造主题教育浓厚氛围。在村内人员密集的地点，及村内主要街道，制作悬挂宣传条幅×条，利用活动广场大屏幕循环播放主题教育宣传标语×条。同时，重点打造主题教育“红喇叭”，收集整理中央和省市委“不忘初心，牢记使命”主题教育相关音频资料×余篇，利用农村大喇叭、微信平台音频小喇叭动态播放，使主题教育的重要精神真正入耳入脑入心。11“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法4网络经验不忘初心、牢记使命主题教育我市针对农村党组织多、基层党员分散等实际情况，创新手段方法，推进农村基层党组织学习教育，提前谋划编印主题教育“口袋书”——《××市乡镇（街道）党校特色教材（十讲）》，搭建“党建为村·×治×好”平台，形成双轮驱动，实现传统模式和现代手段有机结合，打通我市主题教育“最后一公里”，有效防止基层党组织在学习教育中出现“偏差”“落差”“温差”“时差”。一、聚焦主题主线，校准“偏差”牢牢把握学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，组织党员认认真真读原著、学原文、悟原理，依托各级党校、党员教育基地等对党支部书记进行1次轮训；把习近平总书记重要讲话、党章、新中国史、改革开放的经验启示编印成《××市乡镇（街道）党校特色教材（十讲）》“口袋书”。在今年×月全市开展“党建为村·×治×好”平台试点工作基础上，×12月底实现全市×个村（社区）上线全覆盖，通过该平台推送习近平总书记最新重要讲话文章，确保基层党组织在开展学习教育中，始终聚焦主题主线，严格对表对标，及时校准“偏差”。二、补齐短板弱项，防止“落差”落实基层党组织“三会一课”、主题党日等制度，严格抓好党员集中学习，把规定动作做扎实。充分发挥乡镇（街道）党校主阵地作用，将学习阵地前移，结合农村实际推行“田间课堂”，指导农村党支部以自然村为单位划分“网格”，灵活开展“夜校补课”，防止学习层层递减、降低标准。针对农村党员分散、外出党员多的实际情况，把“口袋书”作为主题教育学习教材，方便党员随时随地研读学习，对年老体弱党员，采取送学上门的方式，实现主题教育全覆盖，有效化解基层党员工学矛盾可能造成的学习“落差”。三、坚持知行合一，调节“温差”紧贴群众所需所急，广泛征集乡土专家、基层先进典型等授课资源，对接全市×所乡镇（街道）党校平台资源，通过“上山下乡”实现高端师资和精品课程全市共享。紧密联系农村实际，为“口袋书”开设实践课堂，组织党员到乡村振兴、脱贫攻坚、老区苏区和少数民族地区、“6.10”“6.12”复产重建等基层一13线现场，对照检视党员意识、担当作为、服务群众等方面的差距，一条条列出贫困户因灾返贫、全倒户住房重建进度慢等具体问题，逐一明确整改措施和完成时限，防止上热下冷，推动主题教育学习成果转化为群众的实实在在好处。四、利用信息平台，消除“时差”充分发挥“党建为村·×治×好”平台作用，建立学习微信群，及时推送习近平总书记论述摘编和“口袋书”等学习资料，有效破解流动党员学习难、参加主题教育不及时问题。通过该平台的乡村动态、信息公开、书记信箱、党员教育等功能，及时收集基层群众诉求和意见建议，发布就业信息，打通农产品销售渠道，实现服务群众“零时差”。14“不忘初心、牢记使命”主题教育经验做法5网络经验不忘初心、牢记使命主题教育在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，×县针对农村（社区）党员结构多元、居住分散、文化程