新人教版八年级物理下册7.2《弹力》

7.2弹力弹簧测力计少林办初中物理组河南省登封市2015.12力：，物体间力的作用是的力的单位：（）力的作用效果1.力可以改变物体的运动状态2.力可以使物体发生形变力的三要素：大小方向作用点力的表示：力力的示意图一个物体对另一个物体的作用用字母表示F牛顿相互N知识复习（1）知道什么是弹力；（2）能正确使用弹簧测力计；（3）知道弹性形变越大，弹力越大。学习目标想一想：用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压面团、橡皮泥，折弯铁丝；松手后结果有什么不同？1.类似弹簧、橡皮筋、钢锯条这类物质有什么特点？2.类似橡皮泥、面团、铁丝这类物质有什么特点？小结：一.弹性和塑性弹性：物体受力时会发生形变，不受力时又会恢复到原来的形状，我们说这种物质具有弹性。塑性：物体受力时会发生形变，不受力时不能自动恢复到原来的形状，我们说这种物质具有塑性。判断：下列物质具有弹性还是塑性橡皮物体的弹性有一定的限度啊，超过了这个限度，弹簧再也不能完全恢复原来的形状。弹性限度弹力：物体由于发生弹性形变而产生力叫做弹力。用手压气球和拉橡皮筋时，你的手有什么感觉？此现象说明了什么？是怎么产生的？问：你知道哪些物体变形后会产生弹力吗？注意：生活中的很多物体受力发生的形变非常微小，不易观察，但都能提供弹力；如：打网球木球撞击铁板手握锤柄拍篮球玻璃瓶的微小形变手压桌面关于弹力：1.任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力。（压力、支持力、拉力、推力、张力都属于弹力）2.物体发生弹性形变且相互接触，才会产生弹力；不相互接触的两个物体之间一定不会发生弹力的作用。3.弹力的方向：①弹力（压力和支持力）的方向总是垂直于接触面，指向被压或被支持的物体。②弹力（悬线对物体拉力）的方向，总是沿着悬线指向悬线收缩的方向。思考你知道用什么工具可以测出我们对物体施加力时，用了多大的力吗？三.测量力的工具：测力计1.弹簧测力计2.握力计3.其它形式的测力计四.弹簧测力计的工作原理：1.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长；即弹簧的伸长量跟它受到的拉力成正比。2.观察弹簧测力计：①观察弹簧测力计的结构，②观察弹簧测力计的量程和分度值，③观察弹簧测力计的刻度线特点，④观察弹簧测力计的零刻度线位置。五.弹簧测力计的使用方法：1.使用前三看：一看量程：观察测量范围，选择量程合适的测力计（被测物体不能超过量程）；二看指针是否指在零刻度（若不在，应调零）；三看最小分度值，决定弹簧测力计的精确度。2.使用时四会：一会检查：测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。二会放：测量时，要使弹簧测力计沿着弹簧处于静止或匀速直线运动状态，受力方向沿中心轴线施力三会看：视线要与刻度面垂直，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态四会读：无需估读，指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值3.注意：①倒挂测量，会使测量值偏大，②错误的使用方法：测力计不能倒挂使用受力没有通过弹簧中心轴线一、弹力1.弹性形变和塑性形变2.弹力:物体由于弹性形变，要恢复原状，对跟它接触的物体而产生的力二、弹簧测力计1.用途：测量力的大小2.原理：弹簧受到的力越大,弹簧的形变量就越大。3.构造：弹簧、刻度盘、指针、挂钩4.使用：使用前三看，使用时四会通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结：3.注意事项：1.弹力产生的条件:①物体相互接触，②物体发生弹性形变；2.弹簧测力计的使用：①使用前观察：指针是否指在零刻度线、量程和分度值；②选择合适的弹簧测力计，不要超过量程；③拉动弹簧测力计的挂钩时，要避免与外壳摩擦；④读数时应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态，视线要与刻度面垂直。探究活动：使用弹簧测力计测量一根头发所能承受的最大拉力.1.设计实验：观察、校对弹簧测力计后，把头发栓在弹簧测力计的挂钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时弹簧测力计的示数。2.实验过程：①观察所选弹簧测力计的量程和分度值；②观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线，否则应调零；③拉动几次弹簧测力计的挂钩，看弹簧是否与外壳摩擦，若存在摩擦，应调整后再使用；④将自己的一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上，沿弹簧轴线方向慢慢用力拉头发；⑤读出头发被拉断时弹簧测力计的示数（拉力的大小）。信息快递：通过实验调查发现：人的头发所能承受的拉力一般随年龄发生变化，20岁左右的人一根头发所能承受的拉力最大，平均约为1.72N；30岁左右的人一根头发所能承受的拉力，平均约为1.5N；40岁左右的人一根头发所能承受的拉力，平均约为1.38N；60岁左右的人一根头发所能承受的拉力，平均约为0.95N；10岁左右的人一根头发所能承受的拉力，平均约为0.85N。1.如右图所示的弹簧测力计，它的量程为_________，分度值为________，现在弹簧测力计的示数为_____N。2.有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（）A、4.2NB、4NC、3.8ND、无法判断C0.2N0~5N3.4随堂练习3.使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则测得的力的大小将比实际的力（）A.相同B.偏小C.偏大D.无法判定4.关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（）A.弹簧测力计必须竖直放置.B.使用前必须检查指针是否指在“0”刻度处.C.使用时弹簧、指针挂钩不能与外壳摩擦.D.使用时必须注意所测力的大小不能超过弹簧测力计的测量范围CA5.某同学用一根弹簧来做“探究弹簧伸长的长度与外力的关系”实验时，得到如下表所示的一组实验数据：拉力/N510152025303540455055伸长量/cm0.51.01.52.02.53.03.54.04.76.07.6①这个弹簧的刻度均匀吗？为什么?②这个弹簧还能使用吗？③用这个弹簧做的弹簧测力计，它的使用范围是多少？答：①这个弹簧的刻度不均匀；因为弹簧的伸长量跟它所受的拉力不成正比。②这个弹簧还能使用。③在拉力不超过40N的范围内，弹簧的伸长量跟它所受的拉力不成正比；所以用这个弹簧做的弹簧测力计，它的使用范围是0---40N.想想仪仪：6.一个弹簧测力计使用时间久了以后，常常不能准确地进行测量力。试分析其中的原因.答：因为弹簧测力计是靠弹簧的弹性工作的，所以弹簧测力计用的时间久了，弹簧的弹性就会发生变化，所以就不能准确地测量力了。7.发生弹性形变的物体可能具有_____，它产生的条件是_________________、______________；蹦床比赛中当运动员从高处落下，与蹦床接触的过程中，蹦床表面发生__________，从而使蹦床获得_____把运动员弹起。弹力物体发生弹性形变物体相互接触弹性形变弹力____N___N___N0.411.48.读出下面各弹簧秤的示数9.下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。10．关于弹簧测力计的说法中,不正确的是（）A.弹簧测力计是常见的测力计B.弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C.弹簧测力计的刻度是不均匀的D.弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的DC11．在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）12．下列关于弹力的说法中,正确的是（）A.相互接触的物体之间一定存在弹力作用B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C.只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比BC13.下列关于弹力的叙述正确的是（）A.只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力B.只有物体发生形变才会产生弹力，C.任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大，D.弹力的大小只与物体形变的程度有关。14.下列哪个力不属于弹力()A.绳子对重物的拉力B.万有引力C.地球对人的支持力D.人对墙的推力CB16．弹簧测力计的刻度是均匀的，这是因为()A.这样制作容易B.为了便于读数C.为了提高精确度，减小误差D.弹簧的伸长与所受拉力成正比15．在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是()A.试试弹簧的弹性B.可避免弹簧被卡壳C.是无意识的随便拉拉D.看看能测多大的拉力,以便确定量程BD