诗歌写作的基本要素(杨克讲稿)

诗歌写作的基本要素以小学生和本人诗为例证杨克个人简介杨克，中国第三代实力派诗人。编审、一级作家。现任广东省作家协会副主席，中国作家协会诗歌委员会委员。出版《陌生的十字路口》（人民文学出版社1994）《杨克诗歌集》（重庆出版社2006）《有关与无关》（台湾华品文创2011），《石榴的火焰》（花城出版社2012）等10本诗集，《天羊28克》（作家出版社2008）《石头上的史诗》（广东人民出版社2010）等3本散文评论随笔集。诗文合集《杨克卷》（漓江出版社2004）等。主编《〈他们〉十年诗歌选》、1998至2012各年度《中国新诗年鉴》、《九十年代实力诗人诗选》、《60年中国青春诗歌经典》、《朦胧诗选》等，有诗歌、评论、随笔、小说入选《中国新文学大系1976-2000》、《中华诗歌百年精华》、《中华人民共和国五十年文学名作文库》、《新中国60年诗歌精选》、《大学语文》《中国当代诗歌经典》、《〈人民文学〉五十年精品文丛》、《百年百首经典诗歌》等300种以上文选。并分别选入美国、英国、日本等国家出版的多语种选本。曾分别获中国大陆和台湾文学奖多项。个人多次应邀出席日本国际诗歌节，澳大利亚、德国、台湾、新加坡等的文学节或交流活动。链接我在一颗石榴里看见我的祖国硕大而饱满的天地之果它怀抱着亲密无间的子民裸露的肌肤护着水晶的心亿万儿女手牵着手在枝头上酸酸甜甜微笑多汁的秋天啊是临盆的孕妇我想记住十月的每一扇窗户我抚摸石榴内部微黄色的果膜就是在抚摸我新鲜的祖国我看见相邻的一个个省份向阳的东部靠着背阴的西部我看见头戴花冠的高原女儿每一个的脸蛋儿都红扑扑穿石榴裙的姐妹啊亭亭玉立石榴花的嘴唇凝红欲滴我还看见石榴的一道裂口那些餐风露宿的兄弟我至亲至爱的好兄弟啊他们土黄色的坚硬背脊忍受着龟裂土地的艰辛每一根青筋都代表他们的苦我发现他们的手掌非常耐看我发现手掌的沟壑是无声的叫喊痛楚喊醒了大片的叶子它们沿着春风的诱惑疯长主干以及许多枝干接受了感召枝干又分蘖纵横交错的枝条枝条上神采飞扬的花团锦簇那雨水泼不灭它们的火焰一朵一朵呀既重又轻花蕾的风铃摇醒了黎明太阳这头金毛雄狮还没有老它已跳上树枝开始了舞蹈我伫立在辉煌的梦想里凝视每一棵朝向天空的石榴树如同一个公民谦卑地弯腰掏出一颗拳拳的心风韵的身子挂着满树的微笑事物关联性油条炸出金灿灿的早晨诗人是最孩子气的大人天空的河的原野全是碎石子咕噜噜地全是碎石子主观之诗人不必多阅世，阅世愈浅则性情愈真。——王国维《人间词话》灰姑娘、白雪公主、唐老鸭、米老鼠,还有机器猫、蜡笔小新、小丸子,当然还有变形金刚、魔兽世界和圣斗士,这些童话和动漫里的人物并不真实存在,为什么我们那么喜爱他们?因为它们将我们内心里想象的、向往的事物内心的真实想象的世界陌生化,我以为……詹林欣（广州越秀区培正小学6年级）我以为时间会停留在小时候吃棒棒糖的样子里，可是时间却流逝在小时候吃棒棒糖的样子里；我以为白雪公主会喜欢上小木屋的七个小矮人，可是白雪公主却喜欢上亲吻醒她的帅气王子；我以为好姐妹离开后我一定不会哭一定会坚强，可是好姐妹离开后我却哭了可我真的会坚强；我以为……真的只是我以为而已……一切还是会发生，时间还是会流逝却会长大；一切还是会发生，公主还是爱王子却会幸福；一切还是会发生，姐妹离开后我哭却会坚强；有时候，我以为其实并不是最美好的，可是我还是会继续，傻傻的我以为。链接诗人看见的是隐藏在事物背后的另一种“真实”。雪化了,在诗人眼里不是水,而是春天；链接滑滑梯（中断偏前）滑滑梯梁捷（广州市白云区京溪街京溪路4年级）指导老师：王慧滑滑梯梁捷（广州市白云区京溪街京溪路4年级指导老师：王慧。叶子就像一个滑滑梯，几颗小水珠凑在一起，去玩滑滑梯，他们排着队，一颗接一颗地滑下去，汇入欢乐的河流里影子（学生姓名：刘志洋学校名称：广州市江南新村第一小学(其中最后一段）天真，纯真本色单纯孩子气跑到小河边，一不小心，就把影子晒到了小河里，唉，也好，它成天在地下爬脏死了，正好给它洗个澡。灯光是橡皮擦把黑暗擦掉（中山市)链接（最后一段）《春》何星仪（广东广州越秀区3年级）树枝上长着嫩叶一片，如一个舞台上面站着春天。点评：四行，写出一个春天。像闪电照亮天空，鸟鸣碰碎夜晚，孩子的诗不一定多么完整、复杂，一句张力十足的话已经足够。夏天到了，春天还没来王芗远（湖北荆门荆门市竹园小学6年级）就这样，你出人意料地来了，就这样，星星还在发光山就这样建起来了，水就这样干了，云就这样成了天的蒲扇就这样，夏天的花开了，春天的花谢了冷风就这样走俏了，就这样被空调电扇垄断了就这样又十分怀念你轻摇的蒲扇，又十分怀念那些冰雪的微笑水渐渐热起来了，你渐渐来了，冬天是用来怀念你的，这个季节是用来怨恨和折磨你的。时间就这样把我抱起来了，就这样来了就走了知了就这样闹起来了，风就这样冻起来了附和你的风热了，反对你的风没了你就这样，我就这样，你就这样出人意料地来了春天就这样出人意料地走了，我就这样出人意料地长大了吹泡泡（学生姓名：郭嘉琪学校名称：广州宝华培正小学大家一起吹泡泡，吹出大象鼻子长，耳朵扁扁像扇子，尾巴长长像小蛇。吹出小兔耳朵长，尾巴洁白像云朵，眼睛红红像宝石。吹出熊猫黑眼圈，耳朵弯弯像月亮。吹出天鹅白羽毛……各种各样真美丽。对事物的发现与感恩以为天地间值得感恩的只有父母和老师。其实哪里只这些呢?今天你看见一只鸟飞到窗前,昨天你看见池塘的水涨得满满的,也许明天你又看见暴风骤雨、雨后彩虹……这些美好事物出现在你眼前,这一刻你是那么欢悦,难道你不应该感谢大自然让你窥见这一切吗?美既是直观的又是神秘的,人与美的因缘际会是如此美妙,.链接朗诵挑妈妈（开始）链接八岁男孩出口成诗童言无忌走红网络一首名叫《挑妈妈》的小诗在微博上爆红，短短时间内已被转发过3万条，广大网友纷纷被其稚嫩的语言和有趣的想象力所触动，更被这首诗流露出来的一种真情实感所感动。广东省作协副主席杨克(微博)、诗人王小妮(微博)、央视主持人王凯、专栏作家沈宏非(微博)、女作家庄雅婷(微博)、网络名人胡淑芬等众多知名人物转发了这首童诗。而最令人感动的是妈妈们的感触：“谢谢我的孩子挑选了我……”据了解，《挑妈妈》出自南方报业旗下的天空城儿童创作社区，是由一个叫“朱尔”的小朋友创作的，资料显示，朱尔是福建省福州市一名小学三年级的学生。挑妈妈朱尔（福建福州小学三年级）你问我出生前在做什么我答我在天上挑妈妈看见你了觉得你特别好想做你的儿子又觉得自己可能没那个运气没想到第二天一早我已经在你肚子里《西瓜的眼泪》一刀切下去红红的瓤里嵌着黒黒的点这是西瓜的眼泪网友评价：网友查慎说：“坐在地铁上，看到这首诗，嘴角上翘，眼眶里就有泪了。”网友孤鸿泪骨：“彼得潘一样的小孩子啊！”网友博越MLatinOnline：“最是单纯少年时。”《夏天到了，春天还没来》基本的格式抒情优美联想意象后两首反诗歌叙事口语调侃有趣的表达杨克的当下状态在啤酒屋吃一份黑椒牛扒然后“打的”，然后走过花花绿绿的地摊。在没有黑夜的南方目睹金钱和不相识的女孩虚构爱情他的内心有一半已经陈腐。偶尔，从一堆叫做诗的冰雪聪明的文字伸出头来像一只蹲在垃圾上的苍蝇。意象叙述美学简政珍（台湾亚洲大学人文社会学院教授、院长）这是本诗最后一节。诗中人的杨克自嘲从冰雪聪明的文字里伸出头来，读者从这个意象可以感受到脑的思维创造“冰雪聪明的文字”，“冰雪”暗示诗的冷静，因为冷静才可能“聪明”。但诗中的句型给人的印象是，诗的文字已在那里了，在这样的情境下，头伸出来左顾右盼。接着，这个头被比喻成垃圾上的苍蝇。将诗比喻成垃圾，是诗人的自讽。苍蝇在垃圾里嗡嗡作响，有如诗人的脑袋在诗的文字里寻找盼望。但“冰雪聪明”却和垃圾的情境无法对应。换句话说，垃圾不聪明，而且一般是在稍微温暖的情境下才可能有苍蝇。意象比喻的两头，能全然对应。建立符征与符旨的关系时，结果反而是两者的背离，比喻的建立反而是比喻的逸轨。但如此的背离与逸轨，却展现诗意象传达人生复杂多元的情境。因为不受条理的规范，这些情境反而更真确地捕捉了生活中瞬间的状态。一个诗人意识到诗的创造是展现诗冷俊聪慧的面向的同时，也自我解嘲自己如苍蝇对垃圾的贪婪。哪去了王嘉俊(广州市荔湾区流花路小学2年1班)春娃娃的嫩芽哪去了?被夏哥哥当扇子了。夏哥哥的扇子哪去了?被秋姐姐写信去了。秋姐姐写的信哪去了?被冬爷爷的白枕头挡住了。冬爷爷的白枕头哪去了?被春娃娃的嫩芽当被子了。●评语一问一答是童诗常用的形式,这首小诗用这种形式表现了四季的特征。前一小节的答句是后一小节的问句开头,给诗造成一种回旋的音律美。诗歌的想象也比较丰富。●评语一问一答是童诗常用的形式,这首小诗用这种形式表现了四季的特征。前一小节的答句是后一小节的问句开头,给诗造成一种回旋的音律美。诗歌的想象也比较丰富。诗是独特的艺术感受水，站起来了。那是不远处的喷泉向日葵凡高葬在这里遍体辉煌圆圆的不朽的墓地怒放的光芒来自他的灵魂刺穿一个个白天和黑夜使后来的艺术家不敢睁开眼睛而他活着的时候一个时代瞎了他的朋友和情人在他不再需要他们的现在纷纷走到他的跟前倾听一个焚烧的生命内心的独白在场感、叙述性、戏剧情境艺术创造都是把人生经历或者生命体验转化为艺术经验，哈维尔认为艺术事实上就是“信仰生活”。转校生(日本)金子美玲外地来的孩子可爱的孩子怎么样呢,好伙伴他能找到吗午休的时候瞧上一眼那孩子正靠在樱花树下外地来的孩子外地的话是什么话呢若开口的话回家的路上不意却看到那孩子的好伙伴已经找到了(唐辛子译)真实的力量沙漠仙人掌（学生姓名：温臻至学校名称：广州市第四十七中汇景实验学校三年级）大漠上我长大挺立像站在门口张望的留守儿童阳光叔叔和风儿阿姨会经常来看望只是他们态度太凶暴我想走近你黑夜里我们可以抱团取暖阳光下我们可以列队成荫如果我刺痛了你都怪我不小心你不要太难过看这美丽的风景开着越野车的陌生人都啧啧赞叹我们一起听花开的声音闻阳光的味道和金灿灿的沙子随风起舞玛莎这些天里我一定要节省。我没有钱可节省；我一定要节省健康和力量,足够支持我很长时间。我一定要节省我的神经和我的思想和我的心灵和我的精神的火。我一定要节省流下的泪水。我需要它们很长,很长的时间。我一定要节省忍耐,在这些风暴肆虐的日子。在我的生命里我有那么多需要的:情感的温暖和一颗善良的心。这些东西我都缺少。这些我一定要节省。这一切,上帝的礼物,我希望保存。我将多么悲伤倘若我很快失去它们。真实疼痛直抵人心！现实性底层人间人民那些讨薪的民工。那些从大平煤窑里伸出的148双残损的手掌。卖血染上爱滋的李爱叶。黄土高坡放羊的光棍。沾着口水数钱的长舌妇。发廊妹，不合法的性工作者。跟城管打游击战的小贩。需要桑那的小老板。那些骑自行车的上班族。无所事事的溜达者。那些酒吧里的浪荡子。边喝茶边逗鸟的老翁。让人一头雾水的学者。那臭烘烘的酒鬼、赌徒、挑夫推销员、庄稼汉、教师、士兵公子哥儿、乞丐、医生、秘书（以及小蜜）单位里头的丑角或配角。从长安街到广州大道这个冬天我从未遇到过“人民”只看见无数卑微地说话的身体每天坐在公共汽车上互相取暖。就像肮脏的零钱使用的人，皱着眉头，把他们递给了，社会。多年来杨克的诗歌为考察一个诗人的灵魂史和更为本土化和个人化的“中国”现实和历史场域提供了一个个缝隙或者入口。当你试图挤进这个缝隙或者入口的时候迎面而来的寒冷和黑暗会让你在寒噤和尴尬中体味到最为真实的图景。杨克的诗歌以细节化和寓言化交织的现场感和极其强大的个人化的历史想象能力以及求真意志为中国1980年代以来的诗歌提供了一个传统。而这种传统足以提请每一个诗人和试图写作的人时刻注意一个诗人的责任和语言的良知。——霍俊明（诗人、诗评家妈妈，我很孤单陆修远（浙江宁波5年级）妈妈月亮都升上来了你怎么还要上班去呀妈妈我很孤