人教版 高中物理必修1 精品课件 第四章第五节

栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展第五节牛顿第三定律栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展学习目标：1.知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念．2．理解牛顿第三定律的确切含义，会用它解决简单的问题．3．会区分一对平衡力与一对相互作用力．重点难点：1.作用力与反作用力的关系．2．运用牛顿第三定律解决具体问题．目标导航栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展新知初探自主学习一、作用力和反作用力[自主探究]用手拉弹簧，弹簧受到手的拉力，同时手也受到弹簧的拉力；用脚踢足球,足球受到脚的力，同时脚也受到足球的力；用肩扛重物，重物受到肩的支持力，同时肩也受到重物的压力；木栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展箱在地面上滑行，木箱受到地面的摩擦力，同时地面也受到木箱的摩擦力；地面上的物体受到地球的吸引，同时地球也在受着物体的吸引……成功发现(1)物体之间的作用是______的，一个物体受另一个物体作用力的同时，也一定对另一个物体施加力的作用.(2)物体间相互作用的这一对力，叫做作用力和反作用力.相互栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展二、牛顿第三定律实验探究：作用力与反作用力的关系图4－5－1栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展(1)如图4－5－1所示，把两个弹簧测力计A和B连结在一起，用手拉A，发现两个弹簧测力计的示数______．改变拉力，弹簧测力计的示数都随着_____，但两者的示数总是_____，这说明作用力和反作用力大小_____，方向______.相同变化相同相等相反栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展(2)由“用传感器探究作用力与反作用力的关系”实验，进一步得出：不论是静止物体之间，还是运动物体之间，作用力与反作用力总保持大小相等、方向相反．实验结论牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力______大小相等，方向相反，作用在____________上．总是同一条直线栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展要点探究讲练互动要点1对牛顿第三定律的理解1．表达式：F＝－F′(负号表示方向相反)2．对作用力和反作用力的理解(三个特征、四种性质)(1)三个特征：①等值，即大小总是相等的．②反向，即方向总是相反的．③共线，即二者总是在同一直线上．栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展(2)四种性质：①异体性：即作用力和反作用力是分别作用在彼此相互作用的两个不同的物体上．②同时性：即作用力和反作用力同时产生，同时变化，同时消失．③相互性：即作用力和反作用力总是相互的、成对出现的．④同性质，即二者性质总是相同的．栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展特别提醒：(1)作用力和反作用力分别作用在两个物体上，其作用效果分别体现在各自的受力物体上，所以作用力和反作用力产生的效果不能抵消．(2)牛顿第三定律是个普遍定律，它的成立不受条件限制，作用力与反作用力的关系与物体运动状态无关，与参考系的选取无关．栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展跳高运动员从地面上跳起的瞬间，关于各力大小的说法中正确的是()A．地面对运动员的支持力大于他对地面的压力B．运动员对地面的压力等于地面对他的支持力C．地面对运动员的支持力大于他所受的重力D．地面对运动员的支持力等于他所受的重力例1栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展【精讲精析】地面对运动员的支持力和他对地面的压力是一对作用力和反作用力，大小始终相等，故A错误，B正确．运动员跳起，加速度方向向上，故支持力大于重力，C正确，D错误．【答案】BC栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展【方法总结】(1)运动员受到的支持力与其重力是否相等是有条件的，要看运动员是否处于平衡状态．(2)地面对运动员的支持力与运动员给地面的压力是一对相互作用力，其大小相等是无条件的．栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展1.如图4－5－2所示，一个大人(甲)跟一个小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了．对这个过程中作用于双方的力的关系，正确的说法是()A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B．大人与小孩间的拉力是一对作用力和反作用力变式训练图4－5－2栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力一定相等D．只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大,在可能出现的短暂相持过程中,两人的拉力一样大解析：选BC.作用力与反作用力总是大小相等的.大人与小孩手拉手比力气时,无论是在相持阶段还是小孩被大人拉动的过程中，大人拉小孩的力与小孩拉大人的力的大小总是相等的，所以说法B、C正确．栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展要点2一对相互作用力与一对平衡力的比较一对相互作用力一对平衡力不同点作用对象两个力分别作用在两个物体上两个力作用在同一物体上作用时间相互依存，不可单独存在，具有同时性不一定同时产生或消失，无依赖关系力的性质一定是同性质的力不一定是同性质的力作用效果因为一对作用力与反作用力作用在两个物体上，各自产生作用效果，故不能作为使物体平衡的条件一对平衡力的作用效果是使物体处于平衡状态，合力为零共同点大小相等、方向相反、作用在同一条直线上栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展特别提醒：(1)作用力与反作用力是“异体”，一对平衡力是“同体”(2)作用力与反作用力涉及两个物体，而一对平衡力涉及三个物体．栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展如图4－5－3所示，水平力F把一个物体紧压在竖直的墙壁上静止不动，下列说法中正确的是()A．作用力F跟墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力B．作用力F与物体对墙壁的压力是一对平衡力图4－5－3例2栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展C．物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力D．物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力【思路点拨】对物体受力分析，找出它所受的每一个力的反作用力和平衡力，在分析时要注意弄清楚各个力的施力物体和受力物体．栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展【精讲精析】作用力F跟墙壁对物体的压力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，在同一条直线上，是一对平衡力，因此选项A错误；作用力F作用在物体上，而物体对墙壁的压力作用在墙壁上，这两个力不能成为平衡力(且由于不是两个物体间的相互作用力，因此也不是作用力与反作用力)，选项B错误；在竖直方向上物体受重力，方向竖直向下，还受墙壁对物体的静摩擦力，方向竖直向上，由于物栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展体处于平衡状态，因此这两个力是一对平衡力，选项C正确；物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是两个物体间的相互作用力，因此是一对作用力与反作用力,选项D正确．【答案】CD栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展2．关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的是()A．一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作用力的合力也为零、作用效果也相互抵消B．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且性质相同，平衡力的性质却不一定相同变式训练栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展C．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且一对平衡力也是如此D．先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡力都是同时作用在同一个物体上解析：选B.作用力和反作用力受力物体是两个，故不能求合力,作用效果不能抵消,故A错．作用力与反作用力均有同时性，性质也一定相同,而平衡力不具有同时性,故C错．B正确、D错误．栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展热点示例创新拓展牛顿运动定律的综合应用[经典案例](8分)如图4－5－4所示，光滑斜面上放有质量为M的木板，其上表面粗糙，为使木板能在斜面上静止不动，今有一质量为m的猫在上面奔跑，试求猫的运动方向及加速度大小．图4－5－4栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展【思路点拨】解答本题可按以下思路分析：栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展【解题样板】对板受力分析：对猫受力分析：图4－5－5栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展由平衡条件：Ff＝Mgsinα(2分)由牛顿第三定律知猫受摩擦力斜向下(1分)Ff′＋mgsinα＝ma，(2分)由Ff′＝Ff，故a＝Mm＋1gsinα猫加速向下运动．(3分)【答案】猫加速向下运动Mm＋1gsinα栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展知能演练轻松闯关栏目导引第四章牛顿运动定律新知初探自主学习要点探究讲练互动知能演练轻松闯关热点示例创新拓展本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放