PartA第二课时PartA第二课时小学英语人教版五年级下册教学资源

1.能听、说、读、写“January,February,March,April,May和June”这6个月份单词，并能写出其相应的缩写形式。2.能听、说、认读单词“plant,contest,year,sportsmeet,trip”以及认识每个月份的活动和节日。3.能完成“Readandsay”部分的相关练习。了解节日时间，并能用句型“Whenis…?It’sin…”进行回答。在日常英语口语交际中能谈论某种活动及节日所在月份。教学光盘，单词卡片。Step1:Warmup教师将全班分成六个小组，每组发一张月份的单词卡片，将单词卡片贴在黑板上所分配的位置，比一比，哪个小组贴得既快又准。Step2:Presentation（1）根据所预习的情况，直接引出一月份到六月份单词。教师提示月份的缩写是单词的前三个字母加“.”，并找人上讲台去书写，五月除外。（2）教师播放单词一月份到六月份单词听力，学生跟读，学习正确的语音语调。（3）三人一组，教师随便抽取一张单词卡片，中间的人读抽取的单词卡片，两边的人读左右的月份，比一比哪个小组读得既快又准，教师要正确指导“January”和“February”发音书写。（4）小组讨论每个月份所能进行的活动以及所有的节日。⑤将全班同学分成12小组，每组分发一张活动或节日的纸条，小组猜一猜纸条的意思，并贴在对应月份之下，教师做出指导和点评。（4）将所在月份的活动和节日作出解释，结合图片理解单词、词组。（5）教师问：“WhenisNewYear’sDay?”学生回答：“It’sinJanuary.”（6）学生两人一组，按照教师刚刚的提问，运用句型“Whenis…?It’sin…”来替换关键词询问1—6月份的活动和假日所在的月份。Step3：Consolidationandextension（1）完成“Readandsay”练习。看看描述的是否正确，不正确改正；一方面温习句型“…isinMarch”;另一方面巩固所学的单词和词组。（2）根据所完成的“Tickandcross”练习，同桌两人相互提问“Whenis…?It’sin…”，比一比，哪个小组说得既正确又流利。（3）课堂小练习。①NewYear’sDayisBJanuary.A.onB.inC.at②—CisMother’sDay?—It’sinMay.A.WhatB.WhereC.When③Children’sDayisAJune1st.A.onB.inC.at④补充单词：JanuaryFebruaryMarchAprilJuneMayStep4：Homework（1）在四线三格里抄写单词。（2）跟读“Let’slearn”部分录音。