人教版八年级下册语文《小石潭记》

“记”：古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。在这里可以理解为“游记散文”。柳宗元走近柳宗元：柳宗元（773～819），字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》说是《永州八记》之一。一读课文，注意字音与停顿注意下列字的读音和字形。huáng（）竹篁清liè（）冽卷石底以出()为坻()为嵁()参差披拂()佁然不动()yǐ俶尔远逝()往来翕忽()xī犬牙差互()quánchíkāncēncīchùCīhù为屿（yǔ）悄怆幽邃（qiǎochuàngsuì）二读课文，梳理课文内容。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。竹林好像佩带的珮环碰撞发出的声音。尤，格外。清冷；清凉。再读课文，结合课下注释翻译。心情为之高兴。乐，以……为乐全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。水中高地翠绿的藤蔓蒙盖覆盖，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。不平的岩石潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。大约都好像在空中游动，什么依靠都没有（好像水都没有）。形容水清澈。穿透静止不动的样子忽然轻快敏捷的样子表示约数潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。（溪水）像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。像狗的牙齿那样交错不齐。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。感到心情凄凉，寒气透骨。幽静深远，弥漫着忧伤的气息。悄怆，忧伤。邃，深。凄清同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。跟随着同去的，有姓崔的两个年轻人。译文：同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着一同去的，有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩带的佩环相互碰击发出的声音,（我）心里感到高兴.砍倒竹子,开辟出一条道路（走过去）,沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清澈.小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面.成为了坻.屿.堪.岩等各种不同的形状.青翠的树木,碧绿的藤蔓,覆盖缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂.•潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有任何依靠.阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石上.鱼儿呆呆地一动不动,忽然向远处游去,来来往往,轻快敏捷的样子,好像和游玩的人互相取乐.向小石潭的西南方望去,看到溪身像北斗星那样曲折,水流像蛇一样蜿蜒前行,时隐时现.两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头.•我坐在潭边,四面环绕合抱着竹林和树林,寂静凄清很少有人来.使人心情凄凉,寒气入骨,寂静而且幽深,弥漫着忧伤的气息.因为这里的环境太凄清,不可长久停留,于是就把当时的情景记下来便离去了.一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄.跟着同去的有姓崔的两个年轻人.一个叫做恕己,一个叫做奉壹.再读课文，梳理作者思路发现小潭潭中景物潭中气氛小潭源流三读课文，赏析文章的美1.由题目可知这篇山水游记的主角是小石潭。柳宗元是如何发现小石潭的？（找出体现作者行踪的动词）内容探究行→隔闻伐取见→→→→2.文中主要写了哪些景物？怎么写的？体现了景物的什么特点？水——石——树——鱼——水尤清冽日光下澈，影布石上卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩佁然不动俶尔远逝，往来翕忽青树翠蔓蒙络摇缀，参差披拂竹树环合清奇笼乐（正面描写）（侧面烘托）（绘形）（色）（态）（静）（动）四读课文，感悟情思。3.看到小石潭的美景，作者的心情如何？心乐之“似与游者相乐”。（这些鱼儿，好像跟游人同样快乐，这是作者把自己快乐的心情移于鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的。）4.后来作者为什么又离开了这里？“以其境过清，不可久居，乃记之而去”。5.小石潭这里的景物如此清幽，为何作者却认为不可长久停留呢？联系写作背景，说说你的见解。柳宗元因为参加王叔文等人的政治运动，被贬永州，做着有职无权的司马一职，心中愤懑难平。为了排遣心中的抑郁，他常常游览山水，于山水中寄托自己的苦闷心情。小石潭清幽的环境触发了作者因贬谪带来的抑郁愤懑之情，使得作者忧伤、悲凉的心境再次流露出来。小石潭如此优美的景色也无法磨灭作者心中的忧郁。所以，忧凄是柳宗元感情的主调。寄情山水虽是为了摆脱这种感情，但是这种快乐毕竟是暂时的。一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。走进柳宗元：“永贞革新”失败后，柳宗元被贬为邵州刺史，行未半路，又被加贬为永州司马。永州地处湖南和广州交界的地方，当时甚为荒僻，是个人烟稀少令人可怕的地方。和柳宗元同去永州的，有他67岁的老母，堂弟柳宗直，表弟卢遵。他们到柳州后，连住的地方都没有，后来在一位僧人的帮助下，在龙兴寺寄宿。由于生活艰苦，到永州未及半载，他的老母卢氏便离开了人世。柳宗元被贬后，政敌们仍不肯放过他，造谣诽谤，人身攻击，把他丑化成“怪民”，而且好几年后，也还骂声不绝。由此可见保守派恨他的程度。在永州，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦，加之几次无情的火灾，严重损害了他的健康，竟至到了“行则膝颤、坐则髀(bì)痹(bì)”的程度。美读课文，深入把握作者情感。一切景语皆情语浓郁的、清雅的，融汇成一幅的水墨画。淡淡的，浓浓的，缓缓流淌出的是一首的古典曲子。配乐朗读如果你也坐在小石潭边上与柳宗元邂逅,面对如此优美的景色，他的心情却是“悄怆幽邃”结合写作背景你想对他说些什么?请以“柳宗元，我想对你说”这一形式与作者展开对话。我的收获：1、积累文言词语；2、学习写景方法；3、掌握借景抒情；4、提高鉴赏能力；……1．解释下列词语。（1）潭中鱼可百许头（）（2）悄怆幽邃（）（3）不可久居（）（4）隶而从者（）2．写出下列词语所指代的内容。（1）其岸势犬牙差互（）（2）不可知其源（）（3）以其境过清（）（4）乃记之而去（）。试试我能行3．按提示写出相应语句并加以积累。（1）文中写水声清脆悦耳的语句：__________________。（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：_______________。（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：_____________。（4）描写溪流曲折悠远的语句：___________________。写作训练•要求：借鉴本文的写法，描写一处熟悉的景物，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。