体液调节复习总结

体液调节高考一轮复习回顾•兴奋在突触间的传递过程是？•轴突末梢的电信号→………突触后膜化学信号变成电信号，传递为什么是单向？•从突触前膜运至后膜的物质是什么？•是不是神经递质与后膜的受体蛋白结合就会使后神经元兴奋？•被针扎手，是先缩手还是先感觉疼？为什么？1、刺激某一个神经元引起后一个神经兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物A、抑制了突触小体中递质的合成B、抑制了突触后膜的功能C、与递质的化学结构完全相同D、抑制了突触前膜递质的释放√第二章：动物生命活动的调节1、高等植物生命活动的调节是激素调节神经调节2、高等动物生命活动的调节是体液调节免疫调节神经调节和体液调节的区别和联系神经调节体液调节作用方式反应速度作用范围作用时间联系迅速、准确比较缓慢比较局限比较广泛时间短暂时间比较长大多数内分泌腺受中枢神经系统控制，有些激素也能影响神经系统的功能。两者共同协调，相辅相成，神经调节占主导地位.反射（反射弧）体液传送（激素、CO2）外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。导管血管内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。激素与酶的比较：激素酶性质产生作用部位有些是蛋白质，有些是固醇类绝大多数是蛋白质，少数是RNA内分泌细胞机体内所有的活细胞随血液循环到达相应的组织器官，调节其生理活动在细胞内或分泌到细胞外催化特定的反应垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促激素释放激素分泌生长激素、促激素等（抗利尿激素）分泌肾上腺素、醛固酮等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等下丘脑血糖平衡的意义：为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质。为什么餐后血糖含量会有如右图所示的变化？餐后血糖的变化00.20.40.60.811.21.4050100150200时间(min)血糖含量(g/L)肝糖元分解CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变血糖0.8~1.2g/L食物中的糖类消化、吸收脂肪等非糖物质转化血糖含量过低：头晕、心慌、四肢无力，严重时导致死亡血糖含量过高：超过肾脏重吸收能力，从肾脏排出，形成糖尿，营养流失。遇到上述两种情况的病人，要怎么处理？与血糖调节直接相关的细胞叫？α细胞：胰高血糖素（多肽）胰岛α细胞和β细胞胃十二指肠胰腺β细胞:胰岛素(蛋白质)二、血糖的调节•为了验证胰高血糖素具有升高血糖的作用，设计一个实验•材料：小鼠、注射器、胰高血糖素、本尼迪特试剂、试管、水浴锅等、（采取腹腔注射，给药1小时后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液）•要求写出步骤、实验预测、解释、结论材料分组变量处理观察结果一、取生长状况相同的两只正常小鼠分为两组编号甲、乙。二、甲组注射一定量的胰高血糖素，乙组注射等量的生理盐水。三、一小时后取两组小鼠等量尿液放入试管中进行水浴加热，观察颜色变化。•预测：用本尼迪特处理后，实验组会产生转红色沉淀。•解释：胰高血糖素可以升高血糖，使得进入肾小管和集合管的葡萄糖不能被完全重吸收，于是会有少量的葡萄糖进入膀胱，葡萄糖是还原糖，用斐林试剂处理会产生砖红色沉淀。•结论：胰高血糖素具有升高血糖的作用。胰高血糖素是如何升高血糖的呢？B细胞胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖（加强去路）抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖（减弱来源）A细胞胰高血糖素促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖（加强来源）分泌作用降低血糖浓度抑制葡萄糖合成糖原，葡萄糖转化为非糖物质（减弱去路）作用升高血糖浓度血糖降低血糖升高胰岛B细胞++肾上腺胰岛A细胞+胰岛素胰高血糖素肾上腺素下丘脑一区域++下丘脑另一区域++++++++激素调节的机制—反馈调节在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用血糖降低通过拮抗作用，保持血糖相对稳定，实现对血糖的调节胰高血糖素分泌A细胞非糖物质转为葡萄糖，糖元分解为葡萄糖胰岛素葡萄糖转变为糖元分泌B细胞血糖升高相关激素间的作用不同激素对同一生理效应起增强作用不同激素对同一生理效应发挥相反的作用协同作用拮抗作用胰高血糖素和肾上腺素的协同作用胰高血糖素血糖升高肾上腺素促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖抑制葡萄糖合成糖原和转化为非糖物质促进肝糖原的分解生长激素和甲状腺激素的协同作用生长激素促进人体生长发育甲状腺激素促进机体生长发育神经系统发育幼年不足侏儒症幼年不足呆小症病因糖尿病及防治症状防治胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足高血糖、糖尿、多食、多饮、多尿、体重减轻采用调节和控制饮食结合药物的方法【例】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多；（2）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。（3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。•在给小白鼠注射大量的胰岛素之后，小白鼠会进入休克状态，要使其苏醒，可注射适量（）A.甲状腺激素B.葡萄糖C.性激素D.生理盐水BD1DBB1、2、3、4分别为激素、蛋白质、酶、抗体。动物激素按化学性质分三大类：氨基酸衍生物甲状腺激素肾上腺素肽和蛋白质类激素生长激素胰岛素胰高血糖素促甲状腺激素促性腺激素促肾上腺皮质激素抗利尿激素脂质类激素肾上腺皮质激素醛固酮性激素体内来源主要生理作用研究思路：某种方法处理实验动物出现相应的病理症状推知某激素的生理功能(某一实验处理一般不能研究或验证全部生理功能)利用小狗，设计实验验证甲状腺激素的生理功能正常狗摘除甲状腺•身体臃肿•精神萎靡•行动呆笨•食欲不振•身体发育停止摘除甲状腺的狗注射甲状腺激素以上症状消失•促进，加速，提高研究甲状腺激素功能的动物实验切除法注射法小型青蛙短时间内饲喂甲状腺激素蝌蚪实验：研究蝌蚪生长发育的实验蝌蚪饲喂甲状腺抑制剂较长时间大型蝌蚪研究甲状腺激素功能的动物实验饲喂法公鸡摘除睾丸•不再蹄鸣•鸡冠萎缩•求偶行为消失移植睾丸公鸡的特征和行为恢复阉割后公鸡切除法移植法研究性激素功能的动物实验部分激素异常导致的病症巨人症侏儒症呆小症甲亢肢端肥大症大脖子病4．医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素，有疗效的是()A．呆小症和侏儒症B．侏儒症和糖尿病C．呆小症和糖尿病D．只有呆小症【答案】D(二）激素分泌的调节寒冷、过度紧张下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素(+)(+)(-)(-)——反馈调节下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素促进促进抑制抑制过度增生在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因。缺碘减少增加减少减少增加增加增加增加增加促激素释放激素与促激素促激素释放激素(下丘脑)促激素(垂体)相应激素(相应腺体）下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽调节和管理其他内分泌腺垂体人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素，这些细胞位于A、大脑皮层B、垂体C、下丘脑D、脊髓√1．长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内激素含量变化正确的是()A．甲状腺激素增多，胰高血糖素减少B．促甲状腺激素和抗利尿激素均减少C．胰高血糖素和抗利尿激素均增多D．胰岛素和抗利尿激素均减少在人体内通过抗利尿激素调节水平衡的过程写一写比一比4．(2010年浙江杭州期中)下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为()A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素c除激素外，CO2、H+、乳酸和K+、组织胺等也通过体液传送，对人和对动物的生理活动进行调节。其他化学物质的调节作用血液中的CO2化学感受器脑干中的呼吸中枢呼吸肌调节呼吸运动的频率和深度例如：CO2的调节作用传导兴奋传导兴奋激素调节的特点3、作用于靶器官、靶细胞：特定激素会作用于特定的器官和细胞。2、通过体液运输内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。1、微量和高效激素名称分泌器官化学本质主要生理作用分泌异常时的症状过多过少高等动物和人的几种主要激素甲状腺激素甲状腺生长激素氨基酸衍生物促进，加速；促进,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要的影响；提高的兴奋性。甲亢幼年：呆小症缺碘：大脖子病垂体蛋白质促进，主要是促进和生长幼年：巨人症成年：肢端肥大症幼年：侏儒症新陈代谢物质的氧化分解生长发育神经系统动物的生长蛋白质的合成激素名称分泌器官化学本质主要生理作用分泌异常时的症状过多过少胰岛素胰岛B细胞胰高血糖素蛋白质调节糖类代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的氧化分解,抑制非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖浓度，并抑制－－分沁低血糖糖尿病胰岛A细胞蛋白质促进糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高，并促进胰岛素的分泌促甲状腺激素促性腺激素垂体蛋白质促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌垂体蛋白质促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌激素名称分泌器官化学本质主要生理作用分泌异常时的症状过多过少性激素性腺固醇肾上腺素肾上腺氨基酸衍生物升高血糖浓度,促进新陈代谢抗利尿激素下丘脑多肽促进水分的重吸收，减少尿的排出性激素的作用：１．激发并维持第二性征；２．刺激生殖器官的发育和生殖细胞的形成；３．维持性周期•[例2]将成熟雄鼠的甲状腺进行手术切除，从第三周开始，每天注射激素A，结果激素A和激素B在血液中的浓度变化曲线如下图所示，请回答：•（1）A是。•（2）激素B是。[答案]（1）甲状腺激素（2）促甲状腺激素2.动物激素生理功能的实验验证方法和检测指标（1）研究方法①饲喂法适用范围：氨基酸衍生物类激素和脂质类激素，如甲状腺激素和性激素。②摘除法适用范围：各种内分泌腺均可通过摘除法验证其产生的激素的功能，但在实际操作中考虑到可操作性，太小的动物一般不用此法，如小蝌蚪。③注射法：和饲喂法原理相同，只是某些蛋白质类激素只能注射，不能饲喂。适用范围：各种激素均可。（2）检测指标①甲状腺激素：实验动物的活动状态、耗氧量、发育程度。②胰岛素：实验动物的活动状态、血糖含量测定。③胰高血糖素：实验动物的血糖含量、尿糖测定。④性激素：实验动物第二性征的改变、交配行为。篇一：春天的感觉春天来了，小燕子拍着美丽的翅膀回来了，黄莺在枝头上尽情的唱歌。春天，百花齐放、百鸟争鸣。桃花开了，柳树摇着自己的长辫子，解冻的小溪叮叮咚咚，春天的景色多美啊！小朋友脱掉棉袄来到草地上做游戏、放风筝。累了就躺在草地上被春风吹着，好像自己随风飘荡！享受那种清凉的感觉，一切烦恼随风而去。春天是多么的美好，她带给大地带来清凉、洁净和希望。篇二：春天来了春天到了，轻柔的春风阵阵吹来，好似一只柔嫩的小手抚摸着我的脸颊。公路两旁的柳树姑娘随风摆动着碧绿的枝条，好像一只纤手在向我们打招呼。一只只小鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着，好像在争论着什么。又好像是闹钟一样，把小朋友们叫醒，去迎接春姑娘的到来。花园里，花儿们的选美大赛开始了。选手们一个个竞相开放，争奇斗艳。迎春花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。桃花……桂树、桃树、杨树换上了绿色的盛装。整片大地充满勃勃生机。篇三：我的美丽春天春天来了，小河里的冰慢慢融化了，鱼儿在水里游来游去，水面上有几只野鸭