贵州民族学院现代汉语精品课程——现代汉语电子教案

贵州民族学院现代汉语精品课程——现代汉语电子教案主讲教师：贺又宁赵宏王文艺胥宇虹第一章绪论[教学目的]主要讲解现代汉语的性质，研究范围及现代汉语规范化等。使学生对现代汉语的研究状况及学习现代汉语的功能、作用有较全面的了解。[教学重点及难点]现代汉语的特点，现代汉语方言与普通话的关系，现代汉语规范化，基础理论与语用的结合，普通话水平测试的意义及要求。[教学方法]讲授、讨论、普通话比赛、演讲比赛、语言运用调查等协调配合。[辅助教学手段]重点、难点配以多媒体演示。[教学时数]4学时第一节语言和汉语一、语言的性质语言的社会性语言的全民性语言的体系性二、汉语的形成和发展汉语的形成：汉族名称与汉语，汉语与其他民族语言的融合。汉语的发展：春秋战国时期，秦汉时期，魏晋南北朝时期，隋唐宋时期，元明清时期，“五四”时期，当代。思考与练习解释：语言、言语、国语、白话。第二节现代汉语及其现状一、现代汉语的含义现代汉语的广义和狭义。现代是与古代相对而言的。一般认为，现代汉语的分期是从“五四”运动开始的。当然，《水浒》、《红楼梦》等作品的语言已经很接近现代汉语了。从共时角度看，广义的现代汉语包括汉语的现代方言和普通话；狭义的现代汉语则仅指现代汉语中的普通话，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。二、现代汉语的研究范围现代汉语是世界上使用人口最多的语言；是国内各民族间通用的交际工具。现代汉语的重要地位从以下几个方面可以看出：1．现代汉语是联合国六种工作语言之一，国际影响日益扩大；2．外国人学习和研究汉语的热潮，现在每年都有大量的外国人到中国各高校学习汉语及中华文化；3．科技现代化中的现代汉语，现代汉语域名，汉语在计算机上的应用。为了适应社会发展的需要，对现代汉语的研究越来越受到重视，研究的范围越来越广，分支学科越来越多。现代汉语原来的分支学科主要有语音学、语义学、语法字、修辞学、文字学等，中国改革开放后，语言学研究呈欣欣向荣的局面，许多新的分支学科很快发展起来。如文化语言学、社会语言学、心理语言学、语体学、计算机语言学、公关语言学、法律语言学、广告语言学、语用学等等………思考与练习共同语和方言有什么关系？第三节现代汉民族共同语一、共同语标准的确立我国于1955年10月提出了现代汉民族共同语的语音、词汇、语法标准，1956年国务院正式确定为“现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。二、现代汉民族共同语的特点语言的特点可以从语音、词汇、语法三个方面来理解，也是从与其他语言的横向对比、与不同时期的汉语纵向对比中产生的。（一）同古代汉语相比较显示的特点1、语音方面：（1）“平分阴阳，入派三声”（实际是入声调变为阴、阳、上、去四种声调，入声消失）；（2）辅音系统简化（中古《广韵》有“帮、滂、并、明”等35个声母，现代汉语只有21个声母）。2、词汇方面：（1）词的双音化趋势明显（古代汉语单音节词多，现代汉语双音节词多）；（2）词缀增加，合成词增多；（3）新词语大量出现（如“飞船、电脑、大款、倒爷”等），外来词进入词汇系统（如“可可、比基尼、克隆”等）。3、语法方面：句法结构更加严谨，定语、状语置于中心词之前的现象增多，逻辑性强。（二）同其他语言比较显示的特点1、语音方面：没有复辅音，清浊对立不多，元音不分长短。有区别意义的声调；在音节中元音占优势。2、词汇方面：多音节单纯词少，构词单位以单音节为主；构词方法主要采用词根复合方式；双音节词居多。3、语法方面：句法成分的位置主要是宾语在动词后，定语、状语等修饰语一般在中心语前；缺乏形态变化，语序和虚词是表达语法意义的主要手段；构词法和造句法基本一致；量词、语气词丰富。思考与练习现代汉语有哪些特点？第四节现代汉语方言一、现代汉语方言的形成世界各民族的语言，都是在其历史发展过程中时而分化，时而交融，方言就是在分化和交融的历程中生成的。一般来说，使用历史长，人口多，范围广的语言，会出现较多的方言。汉语正是这样。方言形成的因素有社会、历史、地理等因素，如人口的迁移，交通不发达，山川地理的阻隔等，也有语言本身的因素，如如不同语言的相互接触、相互影响等，这样就形成了语言发展的不平衡性。二、现代汉语方言的分布现代汉语有七大方言：1、北方方言，以北京话为代表；2、吴方言，以上海话为代表；3、湘方言，以长沙话和双峰话为代表；4、赣方言，以南昌话为代表；5、客家方言，以广东梅州话为代表；6、闽方言，以福州话和厦门话为代表；7、粤方言，以广州话为代表，当地人叫“白话”。北方方言和闽方言内部比较复杂，均有次方言。与普通话最接近的是北方方言，其次为湘方言和赣方言。闽、粤方言与普通话差别最大。三方言与共同语的关系一般情况下，民族共同语总是在一个方言的基础上发展起来的。现代汉语普通话是在北方言言的基础上发展起来的。既然同为汉语，方言与普通话之间，方言与言之间都有着同源异流的关系。共同语总是有条件、有选择地从各地方言中吸收一些有生命力的成份来丰富、完善自己。另外，由于方言发展的不平衡，各方言的不同面貌在一定程度上反映了汉语不同历史阶段的面貌，如普通话里已没有入声，而有些方言里还有，这样，也可通过研究方言来研究汉语发展的规律和趋势，以利制定语言政策。因此，在解放前，赵元任等对汉语方言就做了大量的研究；解放后，全国各社科院语言研究所，各高校都投入了一定的人力、物力来研究方言。如，贵州就先后有蒋希文、涂光禄、徐尚聪、贺又宁等人对贵州方言做过许多研究。思考与练习方言为什么会产生各自不同的特点？第五节现代汉语规范化一、什么是现代汉语规范化现代汉语规范化就是确立普通话的明确、一致的标准。这有以下原因：1、现代汉语规范化是社会向现代化发展的需要。2、现代汉语规范化是语言发展的需要。当前信息技术的发展，电脑技术的普及，网络技术的运用，更需要现代汉语规范化。不然的话，就会影响汉语的通行和发展。汉语的高度发展，不但可以提高信息交流的效率，而且会提高中华民族在世界中的地位。二、现代汉语规范化的内容（一）语音方面：以北京语音为标准音，去除北京音中的土音成分。（二）词汇方面：以北方方言词汇为主，去除过于土俗的词语，适当吸收其他方言有用的词语。（三）语法方面：以典范的现代白话文著作为语法规范，这是指典范的现代白话文中的一般用例。三、现阶段语言规范化的任务党和国家一直非常重视语言规范化工作,50年代就成立了“文字改革委员会”，简化汉字，推广普通话，制定和推行汉语拼音方案。现阶段的特点是信息化，交际广泛化，语言文字多用途化。因此，迫切要求语言文字的规范化。86年，成立国家语委，召开全国语言文字工作会议，提出现阶段语言文字工作的方针和任务，其中最重要的是促进语言文字的规范化和标准化。第一，加强对现代汉语的全面研究，制定各项更为科学的规范标准，做好规范化工作。第二，大力推广，积极普及普通话，使普通话成为教学语言、宣传语言、工作语言、交际语言。四、规范化与语言变异和发展语言是发展的，处于不断的变化之中，原有的要素不能适应语言的表达需要时，就会产生变异。因此，语言的规范标准和规范方式也应该是动态的，而不应该是僵化的。五、普通话水平测试1．普通话水平测试的意义2．普通话水平测试的要求讨论课1．现代汉语的特点及其表现。2．现代汉语规范化问题。讨论引导与要求：现代汉语规范化是个比较复杂的问题，学生在讨论前应阅读有关书籍和文章，归纳其中的主要观点。讨论中应注意把握规范化与语言变异之间的关系，规范化并不是限制语言的发展，而是使语言更纯洁，使之更加适应社会发展的需要和社会交际的需要。3．如何通过普通话水平测试。讨论前可以布置一些学生做重点准备，然后在讨论中做重点发言。实践作业如果不要求现代汉语规范化，会产生什么影响？试找出几例加以分析。第六节从语言表达看现代汉语课的性质一、语言表达与语言学习为什么要学习现代汉语？有人说：不学习现代汉语，文章照样可以写通。对此应怎样看？第一，语言是人们交流思想感情的工具，研究、学习、掌握了这个工具，才能用好这个工具。第二，语言一但运用，就成了言语行为，实践性特别强，所以不学习有关语言的理论，也可学会使用语言，婴儿正是在不断的模仿中学会使用语言的。但如果通过系统的语言理论学习，可以掌握得更快。第三，有了系统的语言理论知识，可以减少、避免许多语言错误。一般正常人，没有上过学的也会说话；上过几年学的人就会写文章，但是人们的语言能力有高低、优劣的区别。下面几个简单的例子即可说明问题。a语音方面：1）具说有一个湖北的采购员到北京的一个商店里看到一种小锡壶，就问营业员道：“小姐，请问小锡壶多少钱一个？”因为他把“小锡壶”说成了普通话的“小媳妇”，营业员非常生气，说：“流氓”。采购员把普通话的“流氓”又听成了湖北话的“6毛”，高兴地大叫道：“你们这的小锡壶真便宜，才6毛钱一个，我都要！”而北京的营业员听到的是：“你们这儿的小媳妇真便宜，才6毛钱一个，我都要！”于是，就大吵起来。2）《“绑架”骨灰，勒索亲戚――此案“填补”了贵阳市公安局记录“空白”》（2001年，贵州商报）大意是：家住贵阳市的陈某某突然接到她在贵阳野鸭乡亲戚的通知，说她父母合葬的坟墓被人挖空，墓中两位老人的骨灰盒无影无踪。悲痛和震惊中的陈某某突然发现墓碑前有块空心砖，压着一个黑色塑料袋，连忙打开，发现里面裹着一张纸条：“主人家你好，祝你全家一生平安，我是一个多次杀人犯，长期不干（敢：记者注）规（归）家，个作（过着）野外的生活，所以我们三人把你家墙（坟）挖了，很对不取（起），你（里）面有关（棺）材，我们一定参（替）你保成（存）好，情（请）千万放心，我们的目的主要是要点钱生活，要你多少钱我们也不好来面讲，子（只）好在电话上来商良（量），你见条后情（请）你写一张条子，情（请）把你的电话号马（码）和手机号马（码）和你的明（名）字把条子把（贴）在建材厂三道们（门）外强笔（墙壁）上，两天知（之）内我们就知到（道）了，要你多少钱我们在电话上来商良（量），你家的两和（盒、棺）关材一定要参（替）你还你元（原）的，情（请）你千万放心。最后祝儿子儿生（孙）做大官。”看了这张错字连篇的纸条，陈某某气愤万分又哭笑不得。但是，就是这张错字连篇的纸条帮了公安局的大忙。因为，从其错别字中看出作案者用的是贵州贵阳方言，是贵阳本地人，然后在本地人里排查熟悉陈某某家庭及坟墓的人，这样，就一步步地缩小了查找范围。结果，案犯是贵阳乌当区野鸭乡的李国富等三人，因赌博输钱而作案，向墓主敲诈5000元。B词汇方面：如：1）大家对小张的批评正确而尖刻（尖锐）。2）贵州人到深圳去：同志：我买个摇裤（短裤）。结果人家听不懂。C语法方面：1）有些人把吸烟当作自己的精神寄托，沉醉于昏昏然的烟海迷雾之中。（“昏昏然”应放到“沉醉”之前当状语。）2）当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。（前后牵连。应该是“我们大家有既光荣又愉快的感觉，这种感觉是颇难形容的。）3）一次在我国有关方面与受援国签订合同时，规定钢筋、水泥由我国负责，其他材料都由对方承办。在合同中写的是“钢筋、水泥等建筑材料由我方负责”。这里的“等”字引起了麻烦。我们平常对“等”字有不同的用法，如不仔细分辨不一定能发现问题。如：甲：张三等四人明日抵京。乙：张三、李四、王五、赵六等四人明日抵京。丙：张三、李四等明日抵京。上面的句子说明，“等”可以用于列举已尽，也可用于列举未尽。按照常规用法，甲、乙两句都可，而丙句便表义不明。上面例3便处于这种情况，而在“等”后又加上“建筑材料”就更使语义偏向列举未尽。所以施工时，对方就抓住那个“等”字大做文章，硬把全部建筑材料都要我方承担。例句3）怎样写才严密呢？不但文科学生要学好语言，学理科的语言素质也是很重要的。美国中学物理教科书第一章的第一练习题就是：“为什么在一个科学家的训练中，语文学习是最重要的？”可见提高汉语表达能力，是我们今后从事一切工作的基础。二、现代汉语课的性质和内容1．一般说，现代汉语课是汉语言文学专