四年级语文下册 第七单元 26《鱼游到了纸上》课堂教学课件1 新人教版

ɡǎnɡchèhúɡānɡbàɡŏu港澈壶缸罢苟xiùhuīhuīlónɡyǎ绣挥徽聋哑花港清澈见底水壶鱼缸罢工一丝不苟绣花挥手厂徽聋哑哑巴课前练习：1.从课文中找出搭配的词填空（）心（）目清（）见底自（）自（）天真（）（）一丝不（）（）为一体2.比一比，再组词。港（）绣（）挥（）微（）巷（）透（）浑（）徽（）撤（）忘（）聋（）苟（）澈（）妄（）耸（）旬（）赏悦澈由在活泼苟融军港透明浑身微笑小巷绣花挥手国徽撤退忘记聋哑一丝不苟清澈妄想耸立七旬泉水像玉石一样晶莹清澈。（）做事认真、细致，一点也不马虎。（）融合在一起。文中用这个词突出表现了青年人观鱼、画鱼时的忘我。（）看到美好的景物而心情舒畅愉快。（）在较短的时间内，在现场以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。（）泉白如玉一丝不苟融为一体赏心悦目速写清澈透明到可以看到底部，形容水极为清澈干净。（）形容没有约束，十分安闲随意。（）清澈见底自由自在请任选一个词语造句。这里的湖水清澈见底。水仙花既有香味又可以美化环境,使人赏心悦目。我希望自己能成为小鸟，在空中自由自在的飞翔。自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？课文主要讲“我”在（）观鱼时，认识的一位（），他观鱼、画鱼到了（）的境界，把鱼画得（），借此，赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。聋哑青年忘我活灵活现西湖玉泉这是一位长得怎样的青年呢？请找出有关句子，用横线画出来。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。（外貌描写）他给作者留下了怎样的印象？用文中一个词语回答。（举止特别）因为他爱鱼到了忘我的境界。他到底是怎样使鱼游到了纸上呢？请4人小组读3—12自然段，画出相关语句，批注你的理解。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。呆呆静静从来不说一句话全神贯注（神态描写）（说明他观察金鱼入神，着迷。）他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。每个星期天一整天忘了吃饭忘了回家持之以恒全神贯注、持之以恒地看鱼，是鱼游到纸上的（）。前提那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。工笔细描挥笔速写动作描写(说明他画鱼非常认真细致。)那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼（）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。吃食物吐泡泡甩尾巴嬉戏他好像和游鱼已经融为一体了。因为青年非常专心画鱼，此时他的眼中看到的、心里想到的只有鱼，已经到了忘我的境界。所以他好像和游鱼已经融为一体了。融为一体他在画鱼的时候，都可能忘记了什么呢？他好像和游鱼已经融为一体了。他好像忘记了时间，忘记了自己。如果你就是早上来公园锻炼的老爷爷，如果你是带着小朋友来公园玩的阿姨，如果你是来玉泉游览的外国朋友，当你看到这个青年，当你被他的画深深地吸引了过路，你想怎样称赞这个青年？白发苍苍的老人侧过身来说：“（）”年轻的阿姨赞叹道：“（）”外国的游客也挤了过来，竖起了大拇指：“（）”你可太了不起了！这鱼都活了这画画得也太好了！小伙子，了不起！哦！Verygood!我要买回去珍藏起来！哟，金鱼游到了他的纸上来啦！先游到了我的心里。聋哑青年长期认真地观察，对金鱼非常熟悉，抓住了金鱼的特点，在头脑中形成了金鱼准确、生动的形象。“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”是什么关系了吗？你能选用一个关联词把它们连起来说一说吗？因为鱼游到了心里，所以鱼游到了纸上。如果鱼游到了心里，就能游到纸上。只有鱼游到了心里，才能游到纸上。鱼之所以游到了纸上，是因为先游到了心里。这位青年有什么样的好品质？•做事一丝不苟、专心致志、持之以恒你从青年身上得到了什么启发？我们做事的时候也要认认真真，一丝不苟。上课时候要全神贯注，认真听讲。交流：近义词：细致—仔细活泼—活跃清澈—清亮赞叹—赞美聚集—聚拢骄傲—高傲天真—纯真了解—知道举止—行为秀气—清秀•反义词：•细致—粗糙聚集—分散活泼—呆板鲜艳—暗淡骄傲—谦虚清澈—浑浊特别—一般西湖十景