2017-2018学年九年级化学上册 第二章 空气之谜 第三节 氧气的性质中档难度提升题（pdf，含

第1页（共19页）2017-2018学年北京课改新版九年级化学第二章第三节中档难度提升题（pdf有答案）一．选择题（共20小题）1．下列关于氧气的性质，叙述错误的是（）A．氧气不易溶于水B．标准状况下，氧气的密度略大于空气C．氧气具有可燃性D．通常状况下，氧气是无色无味的气体2．下列现象和氧气的物理性质有关的是（）A．鱼类在水中生存B．铁在空气中生锈C．氧气使带火星的小木条剧烈燃烧D．物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈3．下列关于氧气物理性质的叙述正确的是（）A．在标准状况下，氧气的密度略小于空气B．液态氧是无色液体C．氧气易溶于水D．通常状况下，氧气是一种无色无味的气体4．下列有关氧气的性质或用途正确的是（）A．标准状况下密度比空气小B．易溶于水C．可以供给呼吸D．可以灭火5．下列关于氧气性质的叙述正确的是（）A．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水B．在标准状况下密度比空气小C．液氧为淡蓝色D．固态氧为白色雪花状固体6．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，下列说法正确的是（）第2页（共19页）A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同C．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量7．下列有关氧气的说法中，错误的是（）A．氧气可以作燃料B．食物腐烂与氧气有关C．氧气用于气焊和气割D．氧气可以供给呼吸8．在盛有氧气的集气瓶中点燃下列物质，集气瓶底不需要预留少量水的是（）A．木炭B．红磷C．铁丝D．硫磺9．化学课上，老师要求同学们用空气制取一瓶较纯净的氮气，小明同学想到了用燃烧法，我认为他应选用的可燃物是（）A．木炭B．硫粉C．铁丝D．红磷10．下列有关氧气的“自述”错误的是（）A．我不易溶于水B．我的化学性质比较活泼C．我具有可燃性D．我能供给呼吸11．关于氧气用途的说法不正确的是（）A．氧气可用来炼钢B．氧气可供给动植物呼吸C．氧气可用于登山或飞行D．氧气可用来灭火12．谜语：看不见，摸不着，越往高处越稀少，生命活动离不了﹣打一物质．你的谜底是（）A．氮气B．氧气C．氖气D．二氧化碳13．如图图中，能体现氧气用途的是（）A．焊接金属第3页（共19页）B．霓虹灯C．气体肥料D．灭火14．下列应用，利用了氧气物理性质的是（）A．氧气供潜水员呼吸B．用氧气气焊金属C．工业上用空气制氧气D．用氧气炼钢15．有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解．吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（）A．氧气是无色无味的无毒气体B．氧气不易溶于水C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D．氧气可以支持燃烧16．下述实验现象正确的是（）A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰B．红磷在空气中燃烧时，产生大量白雾C．硫酸镁溶液与氢氧化钠溶液反应生成蓝色沉淀D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出大量热，生成白色固体17．下列有关实验现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟第4页（共19页）B．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰C．木炭在空气中燃烧后生成黑色固体D．铁丝在氧气中燃烧生成白色固体18．下列关于实验现象的描述，正确的是（）A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B．红磷在空气中燃烧，产生火量白烟C．木炭在氧气中燃烧，产生蓝色火焰D．镁条在空气中燃烧，产生黄色火焰19．下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味气体的是（）A．铁丝B．硫C．镁条D．木炭20．下列实验现象描述不正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B．木炭在空气中燃烧产生大量白烟C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体二．填空题（共10小题）21．通常情况下，氧气是一种色气味的气体，氧气的密度比空气，它溶于水．22．（1）学习了空气的成分后，我们了解了空气中各种气体的体积分数．如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，氮气的体积分数小于78%，此现象说明氧气在水里的溶解能力（填“＜”、“＞”或“=”）氮气在水中的溶解能力．（2）装满氧气的集气瓶如图所示放置．用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且甲中燃烧比乙中更旺．根据上述实验现象可以推出氧气的两点性质是：（1）；（2）．第5页（共19页）23．如果把自然界溶解于水中的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，而氮气的体积分数小于78%．根据该结果可以得出的结论．24．铁在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，，放出大量的热，生成一种色固体．做铁在氧气中燃烧实验时，铁丝上系一根火柴的作用是，铁丝绕成螺旋状的目的是．25．比较下列实验中水的作用：（1）硫燃烧集气瓶中放水：（2）铁丝燃烧中集气瓶放少量水的原因．26．为了研究氧气的性质，某同学按如图所示进行实验，他用燃烧的木条分别以甲，乙两种方式迅速插入容积相同的盛满氧气的集气瓶中，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。根裾实验现象可得出氧气（1）（2）（3）。27．氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应，氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的用途，也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝，请你从以上两个方面各举两个例子予以说明应用氧气：①，②．隔绝氧气：①，②．28．氧气的用途主要体现在两个方面：和；实验室制氧气与工业上制氧气的本质区别．29．氧气的主要用途有和．第6页（共19页）30．下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实相符的是．A．红磷：产生大量白雾B．硫：发出明亮的蓝紫色火焰C．镁条：发出耀眼的黄光D．细铁丝：．第7页（共19页）2017-2018学年北京课改新版九年级化学第二章第三节中档难度提升题（pdf有答案）参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．下列关于氧气的性质，叙述错误的是（）A．氧气不易溶于水B．标准状况下，氧气的密度略大于空气C．氧气具有可燃性D．通常状况下，氧气是无色无味的气体【解答】解：A、通常状况下不易溶于水，叙述正确，不合题意；B、通常状况下密度略大于空气，叙述正确，不合题意；C、氧气具有助燃性，不是可燃性。叙述错误，符合题意；D、通常状况下是无色无味气体，叙述正确，不合题意；故选：C。2．下列现象和氧气的物理性质有关的是（）A．鱼类在水中生存B．铁在空气中生锈C．氧气使带火星的小木条剧烈燃烧D．物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈【解答】解：A、氧气不易溶于水，但能溶于水，水里会溶解少量的氧气，这些氧气可以供给鱼类呼吸。氧气不易溶于水属于氧气的物理性质。故A正确；B、铁生锈是铁和氧气、水发生的复杂的化学反应，利用的是氧气的化学性质。故B不正确；C、利用的是氧气的助燃性，属于氧气的化学性质。故C不正确；D、利用的是氧气的助燃性，属于氧气的化学性质。故D不正确；故选：A。第8页（共19页）3．下列关于氧气物理性质的叙述正确的是（）A．在标准状况下，氧气的密度略小于空气B．液态氧是无色液体C．氧气易溶于水D．通常状况下，氧气是一种无色无味的气体【解答】解：A、氧气的密度略大于空气，故选项说法错误。B、液态氧是一种淡蓝色液体，故选项说法错误。C、氧气不易溶于水，故选项说法错误。D、氧气在通常状况下是一种无色气体，故选项说法正确。故选：D。4．下列有关氧气的性质或用途正确的是（）A．标准状况下密度比空气小B．易溶于水C．可以供给呼吸D．可以灭火【解答】解：A、标准状况下，氧气的密度比空气的略大，故选项说法错误。B、氧气不易溶于水，故选项说法错误。C、氧气可以供给呼吸，故选项说法正确。D、氧气可以帮助燃烧，不可用于灭火，故选项说法错误。故选：C。5．下列关于氧气性质的叙述正确的是（）A．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水B．在标准状况下密度比空气小C．液氧为淡蓝色D．固态氧为白色雪花状固体【解答】解：A、鱼类能在水中生存，说明水中溶有氧气，但是不能说明氧气易溶于水，因为氧气不易溶于水。不正确。B、在相同条件下氧气的密度比空气的密度大。不正确。C、液氧为淡蓝色。正确。第9页（共19页）D、在﹣218℃时变为淡蓝色的雪花状固体。不正确。故选：C。6．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，下列说法正确的是（）A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同C．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量【解答】解：A、硫燃烧能生成二氧化硫，不能产生白烟，红磷在氧气中燃烧能够产生大量白烟。故错；B、铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁；铁生锈主要成分是三氧化二铁，故对；C、Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是都是氧化反应，均体现了氧气的氧化性，故错。D，燃烧和缓慢氧化都放出热量，故错误。故选：B。7．下列有关氧气的说法中，错误的是（）A．氧气可以作燃料B．食物腐烂与氧气有关C．氧气用于气焊和气割D．氧气可以供给呼吸【解答】解：A、氧气可助燃，但不能燃烧，所以不能作为燃料，故错误；B、食物腐烂是物质与氧气发生的氧化反应，故正确；C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂，故正确；D、氧气可供人和动物的呼吸，故正确；故选：A。8．在盛有氧气的集气瓶中点燃下列物质，集气瓶底不需要预留少量水的是（）第10页（共19页）A．木炭B．红磷C．铁丝D．硫磺【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，不需加入一些水或细沙，故A正确；B、红磷在氧气中燃烧也需要加一些水，目的是为了吸收反应后生成的五氧化二磷，防止污染空气，故B错误；C、铁丝与氧气反应时需要在瓶底放水或沙，目的是为了防止燃烧后生成的熔融物溅落瓶底，引起集气瓶底炸裂；故C错误；D、硫在氧气中燃烧，需加入一些水，目的是吸收反应后生成的二氧化硫，防止污染空气，故D错误；故选：A。9．化学课上，老师要求同学们用空气制取一瓶较纯净的氮气，小明同学想到了用燃烧法，我认为他应选用的可燃物是（）A．木炭B．硫粉C．铁丝D．红磷【解答】解：A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误。B、硫磺在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误。C、铁丝不能在空气中燃烧，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误。D、红磷在空气中与氧气反应生成五氧化二磷固体，能用来测定空气中氧气含量，故选项正确。故选：D。10．下列有关氧气的“自述”错误的是（）A．我不易溶于水B．我的化学性质比较活泼C．我具有可燃性D．我能供给呼吸【解答】解：A、氧气的溶解性是不易溶于水。故A正确。B、氧气的化学性质比较活泼，在一定的条件下能与许多种物质发生反应。故B正确。第11页（共19页）C、氧气是能支持燃烧的气体，不具有可燃性。故C错误。D氧气的用途主要有两个：支持燃烧和供给呼吸。故D正确。故选：C。11．关于氧气用途的说法不正确的是（）A．氧气可用来炼钢B．氧气可供给动植物呼吸C．氧气可用于登山或飞行D．氧气可用来灭火【解答】解：A、氧气能支持燃烧，可用于炼钢工业，故选项说法正确；B、氧气具有能供给呼吸的性质，可提供动植物呼吸，故选项说法正确；C、氧气具有能供给呼吸的性质，可供登山运动员呼吸，故选项说法正确；D、氧气能够支持燃烧不可用来灭火，故选项说法错误。故选：D。12．谜语：看不见，摸不着，越往高处越稀少，生命活动离不了﹣打一物质．你的谜底是（）A．氮气B．氧气C．氖气D．二氧化碳【解答】解：空气中含有氧气，看不见，摸不着，越往高处越稀少，是生命活动必须的物质之一，这是因为氧气能够氧化氧化物，释放能量，供给生命活动的需要。故选：B。13．如图图中，能体现氧气用途的是（）A．焊接金属B．第12页（共19页）霓虹灯C．气体肥料D．灭火【解答】解：A、切割金属是利用氧气和乙炔反应，放出大量的热。是氧气的用途，故可选；B、霓虹灯是利用稀有气体在通电的条件下会发出不同的光，不是利用氧气，故不可选；C、植物的光合作用离不开二氧化碳，为了