揭阳学院生物进化论教学大纲李训仕

A228浪险工作室收集制作1进化生物学教学大纲课内学时数：48适用的专业范围及层次：全日制专科生物教育学分：3考核方式：考试编制人：李训仕说明一、教学目的和要求：进化生物学是全日制专科生物教育专业的选修课，开设此课程的目的和要求是：生活在地球上的生物是如何起源，又是如何进化的这是一个古老而又现代的问题，进化的观点贯穿在生物学科的各门课程之中，通过这门课的教学使学生获得生物进化的系统知识，并树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。本课程要求学生掌握以下几个方面的内容：（一）了解进化思想的起源、产生和进化思想的确立以及达尔文的进化理论的主要观点。（二）对生命的本质、细胞的产生和发展阶段有基本的了解。（三）掌握化石、地质年代划分和年代的测定，化石与生物进化。（四）掌握多细胞生物的进化历程及其特点（五）了解人类起源和进化的主要阶段和人类进化的动力。（六）掌握自然选择的基本理论，（七）对进化的分子基础有一定的认识。二、课时内容和学时分配根据教学计划规定的学时数为48学时，具体分配如下表，课程内容和学时分配表章数内容学时1绪论42生物进化与地球环境43化石和地质年代24地球上生命的起源45细胞的起源26多细胞生物的进化67人类的起源和进化68分子进化49遗传变异与自然选择410随机过程与适应411隔离、物种形成与灭绝412大进化研究中的若干问题4合计48A228浪险工作室收集制作2三、教学建议原则上教师应该按照教学大纲的要求完成教学任务，但对教学内容的顺序安排，教学时数的分配等方面，可根据实际情况灵活处理。四、教学内容第一章绪论教学目的和要求：掌握什么是进化、进化论、进化生物学的基本概念，以及进化思想的产生和发展，达尔文进化理论的主要观点。树立生物进化的唯物史观。第一节生物进化与生物进化论一、生物界的多样性、复杂性和适应性二、生物进化与生物进化论三、进化生物学第二节进化论的产生和发展一、进化思想的产生二、进化论的形成（一）拉马克学说（二）达尔文学说三、进化论的发展（一）现代综合进化论；（二）分子进化论；四、进化论在我国的传播五、进化生物学发展的新方向第三节进化论与生物学第二章生物进化与地球环境教学目的和要求：认识生态系统的组成和结构，生态系统内物种的进化及生态系统的演替和进化第一节生物与环境关系研究的历史回顾第二节生物与环境一、生物与非生物二、不同物种生物间的关系：种间关系三、同种生物间的关系：种内关系四、生态位与食物链第三节生态系统的进化一、生态系统的概念二、生态系统进化的基础：生态演替三、生态系统进化的过程四、生物圈五、盖雅假说六、理智圈第四节海陆变动与生物地理区系分布A228浪险工作室收集制作3一、大陆漂移说与板块构造理论二、生物地理区系分布三、区系发生中心与地理隔离第三章化石和地质年代教学目的和要求；掌握化石、化石形成的条件、化石的种类以及化石和地质年代的几种测定方法，化石在生物进化研究中的作用。第一节化石一、化石的概念二、化石的形成三、化石的分类与假化石第二节地质年代一、地质年代的概念二、地质年代的测定第三节古生物学与生物进化一、地质年代中生物的系统进化二、种系进化实例：马第四章地球上生命的起源教学目的和要求：通过学习认识生命的本质以及生命在地球上起源的条件和可能过程，并对生命起源的有关问题进行讨论第一节生命起源与宇宙演化第二节关于生命的一般概念第三节生命起源的若干条件一、原始大气二、能源三、原始海洋第四节生命起源的早期探索一、米勒的模拟实验二、福克斯的类蛋白微球理论第五节现阶段生命起源研究一、“RNA世界”论二、磷化氨基酸起源说第六章遗传密码的起源与进化一、遗传密码起源的假说二、遗传密码起源的阶段三、遗传密码数量演化的过程第七节生命起源研究中的其他问题A228浪险工作室收集制作4第五章细胞的起源教学目的和要求：认识细胞起源和发展的基本过程，并了解真核细胞起源的良种假说。第一节最原始细胞的起源一、原始生命体（原生体）进化为原始细胞；二、原始细胞发展为前原核细胞第二节细胞的进化一、真核细胞的起源（一）“内共生说”（二）“经典说”二、真核细胞起源的意义第六章多细胞生物的进化教学目的和要求：掌握生物分界、多细胞植物、多细胞动物的进化史第一节生物的分界一、二界说二、三界说三、四界说四、五界说第二节多细胞植物的进化一、藻类植物时代二、蕨类植物时代三、裸子植物时代四、被子植物时代第三节多细胞动物的进化一、多细胞无脊椎动物时代二、脊椎动物时代第七章人类起源与进化教学目的和要求：认识人类起源的几个阶段，人类的演化过程，现代人种的进化以及人类未来的进化。第一节人类起源与进化一、对人类起源的几种认识二、人类在自然界中的位置三、人类起源过程中新旧特征的更替（（一）前后肢分工（二）身体直立行走（三）使用工具到制造工具A228浪险工作室收集制作5（四）语言的产生和脑量的增加（五）智力的起源和进化四、人类起源的进化系统（一）灵长类的起源与进化（二）南方古猿（三）能人（四）直立人（五）智人第二节现代人的起源及其体质进化一、现代人的产生与分化（一）人种的概念（二）人种及分布（三）现代人类起源的两种看法1、单祖论与迁徙说2、多祖论与系统说（四）人种形成的主要因素（五）对种族主义的批判二、人类未来的进化（一）人类进化的总趋势（二）人类的文化与人类生物学进化（三）优生与人类的未来（四）人类的克隆复制对人类未来的影响第八章分子进化教学目的和要求：掌握生物大分子核酸、蛋白质的进化特点和进化趋势，分子进化系统树的构建。第一节分子进化的一般概念一、什么是分子进化二、分子进化的产生与发展第二节生物大分子与生物进化一、分子进化的若干研究方法二、核酸的进化三、蛋白质的进化四、生物大分子进化的特点五、分子进化的机制六、分子钟与分子系统学第九章遗传变异与自然选择教学目的和要求：掌握遗传平衡定律，改变基因频率的因素，自然选择概念及选择的类型等内容A228浪险工作室收集制作6第一节遗传变异在种群中的产生与保存一、遗传变异的产生二、遗传变异的保存第三节自然选择一、自然选择的概念二、基本频率和基因型频率三、群体遗传平衡——Hardy-Weinberg定律（一）什么是遗传平衡（二）在一定条件下基因频率和基因型频率代代保持恒定（三）适合度与选择系数四、自然选择的典型实例（一）自然选择的概念（二）自然选择的类型1、稳定性选择2、单向性选择3、分歧性选择4、平衡性选择5、亲属选择6、种群选择7、性选择第十章随机过程与适应教学目的和要求：掌握影响进化的其它因素、适应的概念，适应的普遍性和相对性以及适应在进化中的作用第一节选择外的随机过程一、遗传漂变二、奠基者效应三、迁移四、近亲交配五、中性变异第二节适应一、适应的概念二、适应的普遍性和相对性（一）适应的普遍性（二）适应的相对性三、适应的形成过程四、适应起源的基本方式第十一章隔离、物种与物种的形成教学目的和要求：掌握物种的概念和标准，物种的结构及物种的形成的过程和方式A228浪险工作室收集制作7第一节隔离与隔离机制一、隔离的概念二、隔离机制第二节物种与物种形成一、物种的概念二、物种的结构（一）种群是物种的结构单位（二）亚种和变种三、物种的标准（一）形态学标准（二）遗传学标准（三）生物地理学标准（四）生态学标准三、物种的结构第三节物种的形成一、物种形成的方式（一）渐进式物种形成（二）爆发式物种形式二、物种形成的生物学意义第四节物种灭绝一、物种灭绝的概念二、物种灭绝的原因三、濒危物种的保护第十二章大进化研究中的若干问题教学目的和要求：掌握生物在形态生理和营养方式上的进化方向，进化速度的不平衡性等内容。第一节什么是大进化第二节进化的形式一、形态生理上的进化（一）复式进化（全面进化）（二）分化式进化（三）特化式进化（四）简化式进化二、营养方式上的进化方向（一）光合作用（二）吸收（三）摄食三、进化的不可逆性第三节进化的速度一、进化中的加速度现象A228浪险工作室收集制作8二、进化的不平衡性（一）低速进化（二）中速进化（三）高速进化（四）镶嵌进化三、进化速度差异的原因第四节进化的趋势一、进化趋势的概念二、表型趋异与谱系趋异三、系统树与进化趋势第五节重演律问题一、重演律的概念三、重演律证明生物进化五、建议使用教材及主要参考书李难编著：《进化论教程》高等教育出版社。Th。杜布赞斯基：《遗传学与物种起源》科学出版社刘祖洞编：《遗传学》高等教育出版社沈银柱等编：《进化生物学》高等教育出版社张昀编：《生物进化》北京大学出版社2006年8月20日