您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 部编版小学语文一年级下册第18课“四个太阳”优秀教案范例
部编版小学语文一年级下册第18课“四个太阳”优秀教案范例【导语】网友为您精心整理收集的“部编版小学语文一年级下册第18课“四个太阳”优秀教案范例”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮助!喜欢就下载吧。学习目标1.认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。学习重点1.认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。学习难点感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。学习准备教师:多媒体课件,生字卡片,“四个太阳”图卡学生:学生用生字卡片学习时间两课时学习过程第一课时一、猜谜激趣,导入新课1.师出谜语:白天不见,晚上出现。又红又圆,照亮地面。2.出示词卡“太阳”,指导读准字音。3.出示课题“四个太阳”,指名读,齐读。4.引导质疑:读了课题,你的小脑瓜里是不是蹦出了小问号?二、初读课文,认记生字1.出示课件:带拼音生字,指名带读。2.出示课件:去拼音生字并打乱顺序,摆字卡,自由练习朗读。3.游戏:我说你找喊名字。4.指导识记生字方法。5.巩固游戏:我把生字送回家。三、动画演示,指导写字1.猜谜引入:大口框里有个“大”2.出示课件:“因”书写笔顺规则看了动画,你知道了什么?3.出示课件:“园”“园”与“因”哪里长得很像?书写的时候要注意些什么?(同样先里面后封口)4.师范写“园”“因”,讲解书写要领。5.生自由练写,师巡回指导。6.集体评价。四、感悟理解,感情朗读1.生再读课文后指名分自然段接读课文。2.你们知道文中的小男孩分别为四季画了哪四个不同颜色的太阳吗?用“──”在文中划出。3.指名,指导练读“绿绿的太阳”“金黄的太阳”“红红的太阳”“彩色的太阳”师贴板画:“绿绿的太阳”“金黄的太阳”“红红的太阳”“彩色的太阳”4.你最喜欢哪个季节的太阳呢?同桌互读描写你最喜欢的那个季节的太阳的自然段5.指名朗读,感悟理解春天──多彩的太阳1.指名读2.指名再读,喜欢的齐读3.你们看到的春天的色彩都有哪些?4.师生合作读夏天──绿绿的太阳1.指名读2.出示课件:高山、田野、街道、校园到处一片清凉。指导朗读该句3.男女生比读秋天──金黄的太阳1.指名读2.出示课件:金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。指导读通,读好该句3.引导想象:你的眼前出现了哪些香甜的水果?出示课件:水果图4.齐读该段冬天──红红的太阳1.指名读2.出示课件:冬天图片及风声你能用动作告诉我你现在的感觉吗?3.出示课件:红红的太阳升起现在是什么感觉?4.老师也想通过朗读让大家暖和暖和,该怎样读?谁来教我?生自由练读,师学读五、背诵表演,拓展延伸1.指导背诵表演最喜欢的段落2.指名背诵表演,集体评价3.出示课件:四季图片及“种太阳”音乐描画你心中的太阳,表达自己的美好愿望(转载请注明)
本文标题:部编版小学语文一年级下册第18课“四个太阳”优秀教案范例
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9317645 .html