大学生职业生涯规划生涯人物访谈报告最新5篇

写作好帮手1/32大学生职业生涯规划生涯人物访谈报告最新5篇【导读】这篇文档“大学生职业生涯规划生涯人物访谈报告最新5篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！生涯人物访谈报告样本【第一篇】全国大学生职业生涯规划大赛参赛作品成长，彼此的风景职业生涯人物访谈报告姓名:。。。。性别：专业指导老师：学号：。。。联系电话：电子邮件：。。@全国大学生职业生涯规划大赛参赛作品成长，彼此的风景职业生涯人物访谈报告目录职业生涯人物访谈报告„„„„„„„„„„„„3职业生涯人物访谈记录写作好帮手2/32职业生涯人物访谈记录（一）„„„„„„„„„„8职业生涯人物访谈记录（二）„„„„„„„„„„11职业生涯人物访谈报告全国大学生职业生涯规划大赛参赛作品成长，彼此的风景成长，彼此的风景古语说：身正为师，学高为范。这样一句话就为教师这一职业，做了一个评价。我对教师这一职业一直心存敬畏，从小就梦想成为一名教师。在我的心里，教师就像天使，带着一副神秘面纱。上高中后，我就负责给大家庭里的弟弟妹妹们补课，教他们下学期要上的内容。在这个过程中我很享受一个坐牢似的快乐。每个假期我都会把作业安排好，把他们聚集起来，按年级上课，晚上备课也是我最快乐的时光，因为我终于可以做一名老师。我采访的A老师专修的是我现在就读的专业。从大一起他就一直是我的任课老师。我最喜欢他开的选修课。他是现当代文学博士，讲课有自己的一套方法，全班同学都很喜欢他，为此我也希望通过访谈多了解A老师在教学上的方式和见解。写作好帮手3/32交谈中我了解到，A老师在教学过程中能把学生当作朋友来相处，亦师亦友，与学生的关系非常融洽。A老师不仅把学生当作朋友，也把他们当作可以学习的老师，在学生面前没有丝毫的架子，显得很易相处。A老师也提到教师职业的发展前景。不论怎样，社会都会需要教师，而教师，也需要那些能为这个职业做出奉献的人。B老师也是我的专业课老师。在和B老师的接触中我才发全国大学生职业生涯规划大赛参赛作品成长，彼此的风景现，教育不仅仅是一种知识的传授，更是一个自我提升的过程，在信息迅速更新的时代，与年龄、思想、认知都渐渐有差距的学生接触，要做到学高为师的确不容易，不断地进步才是保持高度的途径。然而B老师在与我的交流过程中，我感觉不到年龄的差距，在交流中似乎我们就是同龄人，没有所谓的代沟。B老师在上了两节课后就能把我们全班同学的姓名无误的叫出来，甚至对我们的性格都大致有所了解，在相隔一年之后，再次任教我们班的课时，第一节课就把我们班同学的小名、昵称无误的叫乐出来。通过这些我觉得不仅是要把课上好，一个老师的素养更为重要，与同学在相处的过程中写作好帮手4/32也是极需爱心、耐心、素质和保持一种平等、互学的态度。我依旧坚持我所喜欢的职业。我外向、喜欢学习，对待学习也很认真，重要的是我体验过教师这个职业，并且对它一直保持一种热爱和期许。在未来的就业路途中，我需要把教师必备的资格证拿到手，并且多与老师们交流，在从事职业之前有应对普遍问题的方法。不断地充实和完善自己，对于可能出现的问题做好心理准备。在假期去学校实习，培养做教师应该具有的一些气质和能力。二位老师的经验让我对教师这一职业认识得更为深刻，我还要经过更多的锻炼来接近我的理想职业。认真地分析自我后，我更具体的认识到自己的优缺点。我的优点有以下几方面：做事情比较认真细致、比较知性、好学、耐全国大学生职业生涯规划大赛参赛作品成长，彼此的风景心、善与人沟通、乐于助人、热情有活力、善于鼓励别人；生活态度比较积极，善于发现事物和环境积极的一面、待人真诚、有责任心，爱心、有创新能力、有一定的书面表达能力。这些优点能让我在从事教师这一职业中具备易相处、好交流、能沟通的优势。然而，我写作好帮手5/32也存在不足，主要是：口头表达能力上有时过于细节化、做事有时候不够果断，尤其是做决定的时候总是犹豫不决，工作、学习有些保守，冒险精神不够，没有结合长远目标，做事有事拖拉，不够雷厉风行。这些缺点会让我在以后的工作中积累问题，且不能有效处理。B老师的经历也告诉我要不断地钻研。在性格方面我兴趣比较广泛，爱好也比较多，从而也存在钻研不深刻的问题。不过因为好学，也能静下心来努力做好专业内的事情。另外也要保持一定的涉猎范围，对信息保持敏锐性，不至于接受信息少，和学生的话题脱轨。同时，能保持一颗年轻不老的心，年龄的增长我们无法阻止，但是心态我们能让它保持在一定的范围内。再说我的专业，文学类的专业内容相对来说比较广泛，同时课程时间设置上要求较少的课时内要处理较多的课程内容，这要求教师必须在课前就要熟知课本内容，更要求教师学识渊博，对涉及到课程的知识点都要有一定的掌握程度，这才能保证上课的内容不枯燥。这对我以后的职业规划都有重要的借鉴作用。在以后的发展中，我需要更加努力的去锻炼自己处理事情的效率，并且制定长短期目标，严格要求自己去按计划做事，在一全国大学生职业生涯规划大赛参赛作品写作好帮手6/32成长，彼此的风景定的时间内完成任务，不断提高处事效率；也要注意保持与时俱进，不断地更新信息、思想、方式，与学生在平等、友好、互学的基础上成为朋友；加深自己专业的研究程度，不断扩展知识涵盖内容，在各个方面保持学习状态，弥补不足，保持知识的丰满度。在众多赞美老师的话语中，“桃李满天下”是最有说服力的，只有有才又有能才能浇灌出桃李，只有有范又有德才能让自己的学生遍布天下。在这个过程中，要经过一年又一年的教学，要经历一批又一批的学生，他们从无知到有知的过程就是教师开垦的土地。然而几十年的变与不变中是谁改变了谁？在我采访之后，我明白了教学的真谛，不仅仅是教，更重要的是学。只有把知道的东西交给学生，又能从学生那汲取营养，不断提高和充实自己，才是做一名好老师的条件。现在，我更加坚定自己的信念。我希望自己能继续坚持自己的选择到最后，做一名合格的老师。教师的路，从不孤独，他会是学生眼里的风景。学生也会是他生活的片段。在互为部分的同时，互相扶持前进。我一直在寻找一种方式，和更多的人探讨人生、发现价值。教师这一职业给我的将是一个广阔的平台，在这片天地里，我可以把自己的价值挖掘更多，也能帮写作好帮手7/32助学生发现自我的价值。让我在自我的成长中，也成为别人的一道风景。全国大学生职业生涯规划大赛参赛作品成长，彼此的风景职业生涯人物访谈记录（一）全国大学生职业生涯规划大赛参赛作品成长，彼此的风景访谈时间：2011年10月10日，星期一访谈对象:A老师访谈时间：30分钟A老师简介：现代文学博士研究生职称：讲师1、在成为教师之前，需要获得哪些证书、获取哪些技能？教师资格证书，获取条件：要求过普通话二级乙等；修、过教育学和教育心理学课程。2、在教学过程中，怎样与学生相处？教师不同，相处方式不一样。就我理解，在教学过程中首先是平等互动，共同学习，教师与学生共同营造一个良好学习氛围，共同搭建一个良好的教学平台。一句话，师生应该是教学旅程中的朋友。3、教学过程是否与想象中的教学有偏差，如果有，怎么解决？写作好帮手8/32肯定有，教学实际一般而言和理想效果有偏差，这种偏差一方面在备课不充分，一方面在于形式不合理，应该从教学内容和教学形式两方面入手解决。内容的解决需在备课中去完善，形式方面应该进行适当的创新与改革，但教学都有着惯性，需要师生共同努力，相互促进。4、您认为作为一名教师需要具备什么样的品质？这个问题实际上很传统，按照传统的回答应该是：传道、授业、全国大学生职业生涯规划大赛参赛作品成长，彼此的风景解惑。其实这是对师德的一个较为笼统和经典的概括，但我这里所要说的是这个这基本要求上的因时而异的“异”，个人认为，时代变化了，仅仅具有“传道、授业、解惑”的品质还不够，还需要具有师生平等、互学互进、诚实谦虚、知错必究等品质。我特别强调一点就是平等、互学、互进，因为信息时代，每个人获得信息的渠道和机会大量增加，学生完全可能获取比老师更丰富的某类知识，学生完全可以在某些方面远远超越老师，这些知识老师也可以从学生哪里获得，这种互为师生的关系是新型的师生关系，这样的平等互学的品质也是教师应该具备的新品质。写作好帮手9/325、在教学过程中，您认为面临的挑战有哪些？多方面的，比如信息过多，更新过快，以往的知识体系更不上时代的发展，这需要老师不断学习更新自己知识存储库，这种挑战既是外在的也是内在的要求。另外，社会带来了就业压力，这种压力不仅是给学生的，而且也影响到教师，教师如何在教学过程中改革自己的教学方法，是培养的人才在社会上更具有竞争力和社会适应能力，这个是一个较大的挑战。6、您在遇到困难时，是如何克服的？这个看是什么困难，有的困难是自身努力努力就克服了，这是属于可克服类；但有的困难是短时间无法克服的，那得慢慢创造条件克服；而有的苦难是永远克服不了的，那就在时间的流逝中让它轻，让它淡，然后超脱，你也可以说是放弃或逃避。7、就您学习的专业，您对从事教师这一职业的前景有何看法？全国大学生职业生涯规划大赛参赛作品成长，彼此的风景教师的职业很崇高，对于境界高者而言；教师的职业很普通，对于普通人而言。就我而言，我是普通人，我就觉得这个职业与其他工作一样，属于社会普通职业，从事这个职业应该遵守这个职业的道德和秩序。但是这写作好帮手10/32个普通的职业中还是有他的特殊性，这是培养人才的职业，这个职业和学生的未来发展有着较密切的关系，在这个意义上，教师职业还是非常特殊与重要的，这个职业对教师的素养还是有一定的要求的。至于教师的前景，我认为教师这个职业在未来的仍然是一个较好的职业，知识经济时代，教育显得非常重要，各种教师的需求量还是很大的，教师的待遇也会随之提高的。8、您认为您的成就在哪儿？目前谈不上什么成就，只是看着自己的学生慢慢成长，成才，成为某种风景，然后会倍感欣慰。教师的成就应该在学生身上体现出来。职业生涯人物访谈记录（二）全国大学生职业生涯规划大赛参赛作品成长，彼此的风景访谈时间：2011年10月11日，星期二访谈对象:B老师访谈时间：30分钟B老师简介：汉语言文学专业硕士，讲师1、在成为教师之前，需要获得哪些证书、学习哪些技能？普通话等级证书，教师资格证，心理学方面的知识，写作好帮手11/32学会与人沟通2、在教学过程中，应如何与学生相处？认真，有责任心；一视同仁，学会倾听；把学生当朋友来对待3、教学过程是否与想象中的教学有偏差，怎么解决？避免照本宣科，要逐渐形成自己的观点；一定要让学生有独立的见解；要不断地充实自己，学无止境。4、您认为作为一名教师需要一些什么样的品质？对待学生要有真心，诚心，爱心；对待工作要有恒心，热情，钻研精神。5、在现在的教学过程中，您认为工作中面临的挑战有哪些？和学生年龄的差距越来越大，他们的视野、见识越来越多，如何让自己尽最大努力和学生的关注点保持一致；随着工作时间的变长，如何让自己一如既往地对工作保持热情。6、您在遇到困难时，是怎么克服的？全国大学生职业生涯规划大赛参赛作品成长，彼此的风景这份工作是自己所喜欢的，能够把兴趣和工作结合在一起是幸福的，每次想到这儿我就能克服困难；还有写作好帮手12/32学生对自己的信任。7、就您学习的专业，您对从事教师这一职业的前景有何看法？我的专业是汉语言文学，这是一切工作的基础，因为我们离不开文字和语言，而且能够提高人的修养素质。8、您认为您的成就在哪儿？现在不敢妄谈成就，因为资历尚浅。9、您觉得在教学过程中最大的收获是什么？依然和自己的专业紧密联系；有了让自己不断进步、不敢有懈怠的动力。10、您对我的评价勤奋，踏实，有悟性，头脑清晰。11、您对自己的评价这个问题还真挺难回答，我是个不善于总结的人。我有一句自勉的话，是我努力的方向：我相信我有能力，我坚信我能成功！也送给你。生涯人物访谈报告总结【第二篇】有人说，教师是辛勤的园丁，培育着学生茁壮成长；有人说，教师是灵魂的工程师，塑造着人类的高尚心灵。教师是严冬里的炭火，给人以温暖，教师是雾海中的航标灯，指引人前进。教师如园丁，为祖国山川添秀色；写作好帮手13/