论高中英语句型教学中的缺失并列句

论高中英语句型教学中的缺失——并列句高三英语组王尚香严亚儒任成花论高中英语句型教学中的缺失——并列句高三英语是一个复习过程，对于词汇，语法等专项练习尤为突出。近期，在连词的专项复习环节中，当我们批阅他们所做的套题时，学生做出的错题很多，失分率很高，阅过之后满卷是错号。经过仔细比对，学生的主要问题出现在并列连词上，这引起我们的反思。最后得出结论：在英语基础教育这块，我们对并列句的学习是缺失的（我们在初中归纳总结了简单句，在高中比较细致的学习和复习复合句，而对于在简单句和复合句之间起过渡和衔接作用的并列句，并没有清晰的讲解和归纳），下面我们一起来看看所遇到这些题目。注：这套连词专项训练题总共有20个小题，期中8个考查的是并列句或是并列连词，占40%，考查比例较大，学生失分很高，且对该知识点迷茫，现展示如下：1.（2013全国课标II,3）IwasgladtomeetJennyagain,________Ididn'twanttospendalldaywithher.A.butB.andC.soD.or【解析】选A。考查并列连词。句意为：我很高兴再一次见到jenny，但是我不想一整天时间都陪她。A项表转折，符合句意，故选A。B项表并列、顺承或递进，意为而且，和，C项表结果，意为所以，D项表示或者，否则，不然，均不符合句意。2.(2013北京卷)Don’tturnoffthecomputerbeforeclosingallprograms，________youcouldhaveproblems.A．orB．andC．butD．so【解析】选A。题干的意思是：在关掉所有的程序之前不要关电脑，要不然你会遇到问题的。or否则，要不然，表示一种否定的条件；and连接表示顺承的并列句；but连接表示转折的并列句；so连接表示因果的并列句。由语境可知正确答案为A项。掌握并列连词的用法以及前后分句的逻辑关系是解题关键。3.（2013四川卷）Readthisstory,___youwillrealizethatnoteverythingcanbeboughtwithmoney.A．orB．andC．butD．so【解析】选B。考查连词：句意：读了这个故事，你会明白不是所有的东西都能用金钱买得到的。根据两个句子意思，可以得出两句之间是并列关系，故用并列连词and。此外该句为句型：祈使句+and+简单句。故选答案B。4.（2013全国课标I,32）There’snowayofknowingwhyonemanmakesanimportantdiscovery_______anotherman,alsointelligent,fails.A.sinceB.ifC.asD.while【解析】选D。试题分析：考查连词辨析。A.since因为；B.if如果；C.as因为；D.while然而。句意：无法知道为什么一个人有了一个重要发现，而另一个人，同样聪明，却失败了，”“while”是“而，却，但是”的意思，表示转折故选D项。5.(2013重庆卷)It’snoteasytochangehabits，________withawarenessandself­control，itispossible.A．forB．orC．butD．so【解析】选C。题干的意思是：“改变习惯不容易，________有了意识和自制力，它是可能的。”分析句子意思我们知道，空格前后的句子存在转折关系。四个选项中，A项表“因为”；B项表“或者”；C项表“但是”；D项表“所以”。因此答案为C。其实后面的句子补充完整应为：itispossibletochangehabitswithawarenessandself-control。6.(2007北京卷)Youhavefailedtwotests.You'dbetterstartworkingharder,________youwon'tpassthecourse.A．andB．soC．butD．or【解析】选D。考查“祈使句＋and/or＋陈述句”。因为祈使句与后面的陈述句所表达的内容是对立的关系，故用or(否则)。7.(2014北京卷)Someanimalscarryseedsfromoneplacetoanother,______plantscanspreadtonewplaces.A．soB．orC．forD．but【解析】选A。本题考查并列句，考查方式为连词选择。句意：一些动物带着种子到处走，所以植物就会扩展到新的地方。本题前半部分讲“有些动物把种子从一个地方带到另外一个地方”，所以导致“植物传播”，表示因果关系的并列句。所以选A。8.(2012全国课标I，34)Youhavetomoveoutoftheway________thetruckcannotgetpastyou.A.soB.orC.andD.but【解析】选B。句意：你必须让开路，否则卡车无法通过。本题考查并列连词。so因此；or否则，要不然；and于是，然后；but但是。根据句意可知答案为B.通过上述题目，我们不难看出都是考查并列连词，而学生对这部分知识困惑不已，因此我们课下认真反思，英语中并列连词是在一个句子中连接词、短语及分句的重要的语法项目，对于高中英语学生来说如何恰当的运用是英语学习的难点之一。而纵观初中和高中的英语语法学习，关于并列句和并列连词的讲解，一直是个空白区，这在一定程度上增加了学生应对此类题目的困难。纵观近几年高考英语真题，该考点显性的在高考单项填空中和隐性的在完形填空中出现的概率很高，多个省份包括全国卷几乎每年都会出现，展望未来，今后对连词的考查仍将结合语境频繁进行，着重考查学生分析语境的能力及对并列句和并列连词的掌握程度。所以．准确理解语境且对并列句和并列连词有一个清楚的认知，是做好有关连词试题的关键。鉴于此，我们整理归纳了并列句和并列连词，并对学生进行了讲解和练习。并列连词可表示多种意义，但主要有四种，即表示并列、转折、选择、因果等,在句子中位置比较固定，位于所连接的语言单位之间，即“简单句+并列连词+简单句”，两个并列连词不能并用,而可以与从属连词并用。1.表并列关系的and,both…and,notonly…butalso,aswellas,neither…nor等。1）and:①可以连接两个的词，多用于肯定句中。Hestartedtoshoutandsing.②连接两个句子，表示因果、对比、条件、假设、目的等。Workhardandyouwillsucceed.如果你努力工作，就会成功。2）both…and“不但…而且…；既…又…”，可以并列主语、宾语、表语、状语、谓语等成分。并列主语时谓语动词用复数形式。BothNewYorkandLondonhavetrafficproblems.ThesecretarybothspeaksandwritesSpanish.3）notonly…butalso“不但...而且”，是并列连词，可以连接两个词，也可连接两个句子。其中，butalso中的also可以省略。a.连接两个成分notonly…butalso可以连接句中所有的成分，连接并列主语时，其谓语动词根据就近原则，与所靠近的成分保持数的一致。Notonlythestudentsbut(also)theirteacherisenjoyingthemovie.HecanspeaknotonlyFrenchbut(also)English.Henotonlyhadseenthefilmbutalsorememberedwhathehadseen.b.并列两个句子notonly…butalso可以连接两个句子，notonly位于句首时，notonly后的句子要部分倒装。Notonlyisheascientist,butheisalsoafighter.Notonlywaseverythinghehadtakenaway,buthiscitizenship.4)aswellas其连词作用，表示“同、和、也”等。在连接两个主语时，谓语动词与前面的主语一致，即“就近一致”。Theeditorsaswellastheproofreadersareworkingovertime.Ihavereadhisnovelsaswellashisplays.Tomaswellashisparentslikesreading.5）neither…nor“既不…也不…”a.连接主语时，谓语动词也依据就近原则。NeitheryounorIamwrong.b.连接两个句子，当neither,nor放句首时，该句部分倒装。Neithercouldtheorydowithoutpractice,norcouldpracticedowithouttheory.2.表选择关系的or,orelse,either…or,otherwise等。1)or“或”可以连接两个的词，多用于否定或者疑问句中。主语的人称、数不一致时,动词随着接近的主语而变化。JohnoryouareinClassTwo.Heneversmokesordrinks.Willyouhaveteaorcoffee?2）orelse“否则”Hurryup,orelsewe'llbelateforthemeeting.3）otherwise“否则”Let'sbegin,otherwise,wewillfallbehind.4）either…or“或者…或者”连接主语时，谓语动词依据就近原则。Eithermyfatherormybrothersarecoming.3.表转折关系的but,while（而）,yet,however（然而）,not…but等。Learningtheguitarisn'tdifficult,butyouhavetopractice.ShethoughtIwastalkingaboutherdaughter,whileinfactIwastalkingaboutmydaughter.Hewasindeeptrouble,yethedidn'tloseheart.Rickwasverysuccessful.However,thelastfewyearsofhislifewerenothappyones.注意：not…but“不是…而是”在连接主语时，谓语动词要按就近原则，与靠近的主语在人称和数上保持一致。Notthemanagerbuttheworkersarehopingtodothat.NotyoubutIamateacher.4.表因果关系的for,so,therefore等。1)for表示原因，对前面的情况加以解释，有逗号把它和前面的分句分开。Theshopwasquitenew,forithadopenedonlytheweekbefore.2）so表示结果，意为“因此，所以，于是”。Thesebuildingswereover50yearsold,sotheywerenotstrongenough.3）therefore意为“因此,所以”，多放在分句或句子的前面。Hebrokethelaw,thereforehewasputintoprison.在讲解的基础上我们及时的做配套练习，检测学生并列连词掌握的情况。1.Goalongtheroad,_______you’llfindthemarketattheendofit.A.whenB.andC.orD.though2.Physicsisnotsoeasy,_______Ilikeitverymuch.A.butB.orC.sinceD.because3.Henryisverysmart,______manyofhisclassmateslikehim.A.butB.soC.orD.for4.WillGarywaitforherathome______atthelibrary?A.orB.asC.andD.both5.Ican’tsleep